阅读（甲）（乙）两段文字，完成问题。 （甲）周宅酆、镐，近戎人。与诸侯约：为高堡于王路①，置鼓其上，远近相闻，即戎寇至，传鼓相告，诸侯之兵皆至救天子。戎寇当至
题型：湖北省期中题难度：来源：
阅读（甲）（乙）两段文字，完成问题。
（甲）周宅酆、镐，近戎人。与诸侯约：为高堡于王路①，置鼓其上，远近相闻，即戎寇至，传鼓相告，诸侯之兵皆至救天子。戎寇当至，幽王击鼓，诸侯之兵皆至，褒姒大说喜之。幽王欲褒姒之笑也，因数②击鼓，诸侯王兵至而无寇。至于后，戎寇真至，幽王击鼓，诸侯兵不至，幽王之身乃死于丽山之下，为③天下笑。
（乙）粤令性悦谀④，每布一政⑤，群下交口赞誉，令乃欢。一隶欲阿其意，故从旁与人偶语曰：“凡居民上者，类⑥喜人谀，惟阿主不然，视人誉蔑如也耳。”其令耳之，亟召隶前，抚膺高蹈，嘉赏不已，曰：“嘻，知余心者惟汝，良隶哉！”自是昵⑦之有加。（摘自《应谐录》）
［注］①王路：大路。②数：屡次，频繁。③为：被。④悦谀：喜欢奉承。⑤布政：发布政令，推行政事。⑥类：大多。⑦昵：亲近，多含贬义。
1．解释下列句中加粗的词。
（1）褒姒大说喜之（ ）
（2）幽王欲褒姒之笑也（ ）
（3）群下交口赞誉，令乃欢（ ）
（4）其令耳之（ ）
2．用“/”标出下面这句话中间的一处停顿。
知 余 心 者 惟 汝
3．翻译下列句子。
（1）为高堡于王路，置鼓其上
译文：____________________________________
（2）一隶欲阿其意，故从旁与人偶语
译文：____________________________________
4．（甲）（乙）两文中，周幽王和差役都取悦了对方，但他们都成了后人的笑料，你认为他们的可笑之处分别在哪里？
________________________________________________ |
答案
1．（1）说：高兴（2）欲：想要（3）乃：才（4）耳：听见
2．知余心者/惟汝
3．（1）在大路上筑起高大的土堡，在它的上面放置一面大鼓。
（2）有一个差役想讨好他，故意在旁边装着和人闲聊。
4．周幽王的可笑之处在于为了取悦一个女人失信于天下而亡了国；差役的可笑之处在于为了讨好上级而丧失了人格，成了别人的笑料。 |
举一反三
文言文阅读。
田子方从齐之魏，望翟（zhái）黄乘轩骑驾出，方以为文侯也，移车异路而避之，则徒翟黄也。方问曰：“子奚乘是车也？”曰：“君谋欲伐中山，臣荐翟角而谋得果；伐之，臣荐乐羊而中山拔；得中山，忧欲治之，臣荐李克而中山治；是以君赐此车。”方曰：“宠之称功尚薄。”
注释：轩，高车。谋，计划。拔，夺得军事上的据点。
1．解释下面加粗的词。
①田子方从齐之魏——之：__________
②则徒翟黄也——徒：__________
③忧欲治之——忧：__________
④宠之称功尚薄。——称：__________
2．翻译下面的句子。
①子奚乘是车也？
___________________________________________
②是以君赐此车。
___________________________________________
3．翟黄凭什么乘坐高轩出行？这个故事说明了什么道理？
___________________________________________ |
文言文阅读。
〔甲〕金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之．自是指物作诗立就。其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学．余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之．十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉．曰：“泯然众人矣！”
〔乙〕初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学。”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙。”蒙曰：“士别三日即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？”肃遂拜蒙母，结友而别。
1．下列句子的朗读节奏划分不准确的一项是（ ）
A．借旁近/与之，即/书诗四句。
B．其/文理皆/有可观者。
C．日扳仲永/环谒于邑人。
D．孤/岂欲卿/治经为博士邪！
2．解释下列句子中加粗词的意思。
（1）蒙乃始就学_______________ 指物作诗立就_________________
（2）孤岂欲卿治经为博士邪_______________ 并自为其名_________________
3．翻译下列句子。
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
______________________________________________
（2）孤岂欲卿治经为博士邪？
______________________________________________
4．文中揭示仲永才能衰退原因的句子是_______________________；孙权给吕蒙提的读书目标是_______________________
5．根据语境，以人物的直接对话替换“蒙辞以军中多务”这个句子。权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学。” 吕蒙曰：“__________________。”
6．结合上述语段，说说你对学习的理解。
___________________________________ |
阅读文章，回答下列问题。
【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：‘泯然众人矣。”
【乙】薛谭学讴①于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归②。秦青弗止，饯行于郊衢③，抚节④悲歌，声振林木，响遏⑤行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。（选自《列子》）
【注释】①讴：唱歌；②遂辞归：于是就告辞回家；③饯行于郊衢：在城外大道旁给他饯行；④抚节：打着拍节：⑤遏：阻止。
1．解释下面句中加粗的字。
①世隶耕——隶_________________
②父利其然也——利_________________
③未穷青之技——穷_________________
④声振林木——振_________________
2．解释下面句中加粗词语的古今词义。
①稍稍宾客其父
宾客
古：____________今：_________
②薛谭乃谢求反
谢
古：____________今：_____________
3．将下面的句子译成现代汉语。
（1）其诗以养父母、收族为意。
______________________________________________
（2）薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
______________________________________________
4．从学习的态度和结果两方面，说说仲永与薛谭有什么差别。
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阅读下面甲、乙两段文言文，回答问题。
[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
……噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
[乙]宋人或得玉，献诸子罕①。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人②，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。”
[注]①子罕：人名，春秋时官员。②玉人：琢玉的工匠。
1、解释下列句中加粗的词。
（1）亭亭净植（ ）
（2）陶后鲜有闻（ ）
（3）子罕弗受（ ）
（4）尔以玉为宝（ ）
2、下面句中加粗词的意思不同的一项是（ ）
A、水陆草木之花/故敢献之
B、同予者何人/献玉者曰
C、我以不贪为宝/尔以玉为宝
D、可远观而不可亵玩焉/而无车马暄
3、将下列句子译成现代汉语。
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
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（2）不若人有其宝。
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4、读了[甲]、[乙]两段文字，你觉得周敦颐和子罕身上有何品质值得我们学习？
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5、请写出与荷花相关的诗句。
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| 阅读文章，回答问题。 |
| 黔之驴 |
柳宗元黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用。放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，憖憖然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大_____阚_____，断其喉，尽其肉；乃去。
1．解释下列加粗词语在文中的意思。
（1）蔽林间窥之（ ）
（2）远遁（ ）
（3）以为且噬己也（ ）
（4）蹄之（ ）
2．写出出自这个故事的两个成语。
（1）_____________________
（2）_____________________
3．翻译下列句子。
（1）黔无驴，有好事者船载以入。
译：____________________________________
（2）以为且噬己也，甚恐。
译：____________________________________
4．仔细阅读课文，注意文中是怎样表现虎的心理变化的，写出表明虎的心理的词语。
答：______________________________________
5．这个寓言故事说明什么道理。
答：______________________________________ |
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