比较文言选段,回答问题。黔之驴 黔无驴,有好事者,船载以入;至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。 他日,
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比较文言选段,回答问题。 |
黔之驴 |
黔无驴,有好事者,船载以入;至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。 他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬已也,甚恐!然往来视之,觉无异能者,益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。 |
老妪与虎 |
曾有老妪山行,见一兽如大虫,羸然跬①步而不进,若伤其足者。妪因即之,而虎举前足以示妪。妪看之,乃有芒刺在掌下,因为拔之。俄而虎奋迅吼,别妪而去,似媿②其恩者。 及归,翌日,自外掷麋鹿狐兔至于庭者,日无阙③焉。妪登垣视之,乃前伤虎也,因为亲族具言其事,而心异之。 一旦,忽掷一死人,血肉狼藉,乃被村人凶者呵捕,云杀人。妪具说其由,始得释缚。乃登垣伺其虎至,而语之曰:“感则感矣,叩头大王,已后更莫抛人来也!”(选自《唐语林》,该书编撰者传为宋代王谠。) 【注释】①跬:半步。②媿:通“愧”,这里有谢的意思。③阙:同“缺”,空缺。 1.理解加粗词语的含义。 (1)莫相知( ) (2)稍近益狎( ) (3)而心异之( ) (4)妪具说其由( ) 2.下列加粗虚词理解完全正确的一项是( ) A.以为神(把) 而虎举前足以示妪(凭借) B.然往来视之(然而) 羸然跬步而不进(然后) C.计之曰(代“驴发怒只能用蹄踢”这件事。) 妪因即之(代受伤的老虎) D.别妪而去(表顺承,就) 而语之曰(表转折,却) 3.用现代汉语翻译下列语句。 (1)因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。 _______________________________________ (2)感则感矣,叩头大王,已后更莫抛人来也! _______________________________________ 4.“然往来视之,觉无异能者,益习其声,又近出前后,终不敢搏。”这句话运用对老虎进行什么描写?有什么作用?。 _______________________________________ 5.两文中的描写的老虎的形象有哪些异同点? _______________________________________ 6.【甲】文中“驴”和【乙】文中的“老虎”,你从它们身上分别懂得了什么道理? _______________________________________ |
答案
1.(1)偏指一方,一般指对方。(2)亲近而不庄重。(3)对……感到惊异。(4)详尽、具体的意思。 2.C 3.(1)于是跳跃起来大声吼叫,咬断驴的喉咙,吃完了它的肉,才离去。 (2)感恩就感恩了,叩头大王,今后不要再抛人进来啊! 4.心理描写,突出了老虎面对不了解的驴子,急切试探而又小心谨慎的心理。 5.两文中的老虎都凶残而充满着智慧。【甲】文还突出其勇敢;【乙】文突出其懂得感恩。 6.在【甲】文的“驴”身上,我懂得了人要有真实本领,外强中干只会落得可悲的下场。从【乙】文的老虎身上,我懂得了人要有感恩报德之心,同时也需要运用合适的方法。 |
举一反三
阅读《黔之驴》一文,完成问题。 黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。 他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。 1.解释下列句中加粗的词或短语。 (1)庞然大物也( ) (2)蔽林间窥之( ) (3)益习其声( ) (4)尽其肉( ) 2.用现代汉语写出文中划横线句子的意思。 _________________________________________ 3.文中充分表明驴虚弱本质已暴露无遗的句子是:“______________________” 4.本文寓意深刻,后来由此演化出了一些成语,请写出其中的一个并仿照示例写一段话。 示例:狐假虎威,出自《战国策》,本义是说狐狸利用老虎的威力吓唬百兽,后来比喻借别人的威势吓唬或欺压人。 __________________________________________ |
阅读下列两段文言文,完成文后题目。 [甲]黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。 他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。 [乙]生而眇(miǎo,瞎)者不识日,问之有目者。或告之曰:“日之状如铜盘。”扣盘而得其声,他日闻钟,以为日也。或告之曰:“日之光如烛。”扪烛而得其形,他日揣(摸)籥(yuè,像笛子的管乐器),以为日也。(节选自苏轼《日喻说》) 1.解释下列句中加粗的字词。 ①益习其声( ) ②以为且噬己也( ) ③扪烛而得其形( ) ④他日闻钟( ) 2.用现代汉语翻译下列句子。 ①蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。 ________________________________________ ②或告之曰:“日之状如铜盘。” ________________________________________ 3.从【甲】文中演变出的成语有_________、_________、_________。 4.请比较老虎和眇者对陌生事物的认识有何不同之处。 ________________________________________ |
阅读周敦颐的《爱莲说》,完成问题。 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众也。 1.解释下面句子中的加粗字词。 ①可爱者甚蕃 蕃:_________ ②予独爱莲之出淤泥而不染 之:_________ ③濯清涟而不妖 濯:_________ ④可远观而不可亵玩焉 亵:_________ 2.翻译下面的句子。 ①中通外直,不蔓不枝。 ______________________________________ ②菊之爱,陶后鲜有闻。 ______________________________________ 3.周敦颐说:“莲,花之君子者也。”请你联系选文用自己话说说这个“君子”应该具有怎样的特点。 ______________________________________ 4.作者在结尾说:“菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众也。”这一慨叹反映了怎样的社会现象? ______________________________________ |
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三峡 |
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至睛初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!” 1、解释下列句中加粗字在文中的意思。 ①两岸连山,略无阙处( ) ②夏水襄陵,沿溯阻绝。( ) ③属引凄异,空谷传响( ) ④晴初霜旦,林寒涧肃。( ) 2、翻译下列语句 自非亭午夜分,不见曦月。 __________________________________ 绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 __________________________________ 3、最后一句诗写出了渔者怎样的生活?从全文看,引用渔者歌谣的作用是什么? __________________________________ 4、第三段写三峡春冬景色时,既描写了“______”得静景,也描写了“______”的动景,动静结合,相得益彰。 5、有人认为三峡壮美,有人却说三峡秀美,请根据文章内容谈谈你的看法。 __________________________________ |
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小石潭记 |
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 1、本文的作者是_________,字_________,河东人,________代文学家,他和___________一起倡导古文运动,入唐宋八大家之列。 2、给黑体字注音 参差披拂( ) 悄怆幽邃( ) 往来翕忽( ) 犬牙差互( ) 3、解释下列各句中加粗的字意思。 (1)俶尔远逝俶 尔:________ (2)悄怆幽邃 怆:________ (3)佁然不动佁 然:________ (4)潭中鱼可百许头 许:________ (5)蒙络摇缀 蒙络:________ (6)斗折蛇行 斗折:________ 4、翻译句子 A、潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。 ____________________________________ B、青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 ____________________________________ 5、借景抒情,情景交融,诗作者山水游记的一大特点,想想作者在文中抒发了一种怎样的感情? ____________________________________ 6、作者是按照什么顺序来写的?抓住了小石潭的什么特点?作者对小石潭的整体感受是什么? ____________________________________ |
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