阅读文段，回答问题。 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩，陈胜、吴广乃谋曰：“
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| 阅读文段，回答问题。 |
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩，陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然，乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜，吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。（司马迁《陈涉世家》）
1．解释下面句中加粗的词。
（1）又间令吴广之次所旁丛祠中 间_____________
（2）卒中往往语 往往___________
（3）扶苏以数谏故 数_____________
2．下列加粗词语意思相同的一项是（ ）
A．吴广以为然/然足下卜之鬼乎
B．上使外将兵/安陵君因使唐睢使于秦
C．扶苏以数谏故/以大易小，甚善
D．陈胜、吴广乃谋曰/当立者乃公子扶苏
3．用现代汉语翻译下面语句。
今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
_______________________________________________
4．文中陈胜、吴广为了鼓动人心、树立威信，做了哪几件事？？请用文中词语简要概括
_______________________________________________ |
答案
1．（1）偷偷地，私自 （2）到处 （3）多次，屡次
2．B
3．现在逃亡也是死，发动起义也是死，同样的死，为国家而死可以吗？
4．（1）诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱
（2）丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中
（3）夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。” |
举一反三
| 阅读文章，回答问题。 |
| 牧童评画 |
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴。一日曝书画，有一牧童见之，拊①掌大笑曰：“此画斗牛也？牛斗力在角，尾搐②入两股间。今乃掉尾③而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。选自（《东坡集·书戴嵩画牛》）
注释：①拊：拍。②搐：夹，指尾巴夹在两条后腿中间。③掉尾：摇着尾巴。
1．下面加粗的词语解释错误的一项是（ ）
A．尤所爱（特别）
B．今乃掉尾而斗（却）
C．谬矣（错误）
D．处士笑而然之（这样）
2．解释句子。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑。
_____________________________________
3．你认为文中的牧童有怎样的性格？
_____________________________________ |
阅读下面两个文言文选段，完成问题。
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
【乙】宣王曰：“寡人今日来观，父老幸而劳之，故赐父老田不租，父老皆拜，先生独不拜。寡人以为少，故赐父老无徭役。父老皆拜，先生又独不拜。寡人得无有过乎？”闾丘先生对曰：“惟闻大王来游，所以为劳大王，望得寿于大王，望得富于大王，望得贵于大王。”王曰：“夫杀生有时，非寡人所得与也，无以寿先生。仓廪虽实，以备灾害，无以富先生。大官无缺，小官卑贱，无以贵先生。”闾丘先生对曰：“此非人臣所敢望也，愿大王选良富家子有修行者以为吏，平其法度，如是，臣可少得以寿焉。春秋冬夏，振之以时，无烦扰百姓，如是，臣可少得富焉。愿大王出令，令少者敬长，长者敬老，如是，臣可少得以贵焉，今大王幸赐臣田不租，然则仓廪将虚也；赐臣无徭役，然则官府无使焉。此固非人臣之所敢望也。”齐王曰：“善！愿请先生为相。”
1．解释下列加粗的字。
①今齐地方千里 方：________
②无以寿先生 寿：________
③宫妇左右莫不私王 私：________
④臣可少得富焉 少：________
2．翻译下列句子。
①由此观之，王之蔽甚矣。
译：_____________________________
②此固非人臣之所敢望也。
译：_____________________________
3．下列各句中的“以”字与“无以贵先生”的“以”字意义相同的是（ ）
A．以啮人，无御之者
B．仓廪虽实，以备灾害
C．皆以美于徐公
D．春秋冬夏，振之以时
4．甲乙两段选文都表现了谏者的机智，但目的各有不同。甲文劝谏的目的是为了使齐威王____________________，以富国强民；乙文闾丘劝谏的目的是为了让齐宣王知晓________________________，才是国君应关注的当务之急。
5．邹忌与闾丘用不同的方法劝谏。在与人交往中，你更欣赏哪一种？请说明理由。
_____________________________ |
| 阅读下面的文言文，完成问题。 |
| 【甲】邹忌讽齐王纳谏 |
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 |
| 【乙】孙叔敖纳言 |
孙叔敖为楚令尹①，一国②吏民皆来贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊③。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢④，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之⑤。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高意益下⑥，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！”孙叔敖对曰：“甚善，谨记之。”
【注释】①令尹：楚国官名，相当于宰相。②国：指都城。③吊：吊唁。④受吏民之垢：意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。⑤患处之：灾祸就隐伏在那里。⑥意益下：越发将自己看低。
1．解释下列文言语句中加粗的词语。
①朝服衣冠_________
②吾妻之美我者，私我也_________
③身已贵而骄人者民去之_________
④位已高而擅权者君恶之_________
2．邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要回答。
_________________________________
3．阅读乙文，简要概括孙叔敖采纳了老父哪三条谏言。
①_________________________________
②_________________________________
③_________________________________
4．请仿照示例，补充一则与“纳言”相关的事例。（除甲、乙两文之外）
示例：唐太宗善纳魏征良言，开创了“贞观之治”的盛世。
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阅读下面古文，完成问题。
｛甲｝余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
｛乙｝匡衡①勤学而无烛；邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓③文不识④，家富多书，衡乃与其佣作⑤而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资⑥给以书，遂成大学⑦。
｛注释｝①匡衡：汉朝人。②不逮：指隔壁烛光透不过来。逮，及、到。③大姓：大户人家。④文不识：人名，姓文名不识。⑤佣作：做工辛勤劳作。⑥资：借。⑦大学：大学问家。
1．解释下面加粗的字。
（1）每假借于藏书之家_______
（2）礼愈至_______
（3）衡乃与其佣作而不求偿_______
（4）主人怪问衡_______
2．下列加粗的字意义和用法相同的一项是（ ）
A．弗之怠 从乡之先达执经叩问
B．邻舍有烛而不逮 以书映光而读之
C．衡乃穿壁引其光 衡乃与其佣作而不求偿
3．用现代汉语翻译下列句子。
（1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
___________________________________
（2）主人感叹，资给以书，遂成大学。
___________________________________
4．甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）？
甲文___________________________________
乙文___________________________________
5．甲、乙两个文段中的主人公都取得了成功。请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。
___________________________________ |
| 阅读文段，完成下面问题。 |
| 出师表（节选） |
①宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
②侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。
③将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
④亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
1．解释加粗的词。
（1）以昭陛下平明之理（ ）
（2）是以先帝简拔以遗陛下（ ）
2．翻译句子。
①此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
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②先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
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3．理解简答。
①概括第二、三两段的主要内容：
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②从内容上看，第②、③段与第④段之间有着怎样的联系？
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