阅读文段,回答问题。 林尽水源,便得一山,山有小口,彷佛若有光,便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池
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林尽水源,便得一山,山有小口,彷佛若有光,便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒***鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 1.解释下面句中划线字词的的含义。 (1)有良田、美池、桑竹之属 属___________ (2)悉如外人 悉___________ (3)余人各复延至其家 延___________ 2.下面划线词的意思和现代汉语相同的一项是 |
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A.仿佛若有光 B.阡陌交通,鸡犬相闻 C.率妻子邑人来此绝境 D.乃不知有汉,无论魏、晋 3.用现代汉语翻译下面的句子。 (1)黄发垂髫,并怡然自乐。 (2)此人一一为具言所闻。 4.“便要还家,设酒***鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们 的特点;他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为 。 5.世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想? |
答案
1.(1)类 (2)全,都 (3)邀请 2.A 3.(1)老人和孩干们个个都安闲快乐,或:老人和小孩都充满喜悦之情,显得心满意足。(“黄发垂髻 ” “怡然自乐”重点词语翻译准确) (2)渔人把自已听到的事-一详细地告诉了他们。 或 :这个人为(他们)详细地介绍了自己所听到的事。(“具言”与“所闻”,其中“所闻” 译成“知道的”或“见闻的”都可) 4.热情好客;他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活。(意合即可〕 5.表达了作者对和平(没有战乱)的向往,对平等和谐自足的幸福生活的追求。意合即可。(“和平”与“平等和谐自足 ”) |
举一反三
文言文阅读。 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿日:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日:‘’未可。“下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:‘’夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。 1.《曹刿论战》选自《___________》,传说是春秋时期的左丘明所编。《曹刿论战》叙述了中国历史上以弱胜强的著名战例:___________ 2.解释下面加粗的词: 齐师败绩( ) 遂逐齐师( ) 公问其故( ) 3.将“一鼓作气,再而衰,三而竭。”译成现代汉语。 _________________________________ 4.曹刿的军事才能体现在哪些地方?请说出两点。 _________________________________ 5.有两个成语出自上文,它们是:__________、__________。 |
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小石潭记 柳宗元 |
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。 1、解释下列句中加粗的词。 ①伐竹取道 伐:___________ ②下见小潭 见:___________ ③潭中鱼可百许头 可:___________ ④以其境过清 清:___________ 2、翻译下列句子。 ①日光下澈,影布石上,佁然不动 _________________________________________ ②潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。 _________________________________________ 3、本文是一篇借景抒情的山水游记,试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。 _________________________________________ |
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秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”(节选自《唐雎不辱使命》) 1、解释下面句子中加粗的词。 ①以头抢地耳 抢__________ ②长跪而谢之 谢__________ 2、下列句中加粗词的用法与例句相同的一项是( )。 例句:天下缟素,今日是也 A、渔人甚异之 B、有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也 C、公将鼓之 D、吾妻之美我者,私我也 3、把画线句子译成现代汉语。 原文:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。 _________________________________________________ 4、唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”,这表现了唐雎怎样的精神? _________________________________________________ |
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秦穆公①尝出而亡其骏马自往求之见人已***其马方共食其肉。穆公谓曰:“是吾骏马也。”诸人皆惧而起,穆公曰:“吾闻食骏马肉,不饮酒者***人②。”即以次③饮之酒,***马者皆惭而去。居三年,晋攻秦穆公,围之。往时食马肉者相皆曰:“可以出死④,报食马得酒之恩矣。”遂溃围,穆公卒得以解难,胜晋,获惠公⑤以归。此德出而福反也。(选自《说苑》卷六《复恩》) 注释:①秦穆公:春秋五霸之一。②不饮酒者***人:不喝酒会死人的。③次:次序。④出死:出力(为国君)拼死作战。⑤惠公:晋国国君。 1、请用“/”给下面句子断句(共3处)。 秦穆公尝出而亡其骏马自往求之见人已***其马方共食其肉。 ________________________________________________ 2、下列句中加粗词解释不正确的一项是( ) A、亡其骏马(死亡) B、是吾骏马也(这) C、***马者皆惭而去(离开) D、遂溃围(冲破) 3、下列句中加粗词的意义和用法相同的一组是( ) A、方共食其肉 方七百里 B、必以分人 即以次饮之酒 C、晋攻秦穆公,围之 何陋之有 D、温故而知新 此德出而福反也 4、文章最后用“德出而富反”一句,对秦穆公作了评论,请你用自己的话说说秦穆公是怎样施恩于人的,又获得了怎样的回报。 ___________________________________________________ |
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害群之马 |
黄帝将见大隗(wěi)①乎具茨②之山,适遇牧马童子,问涂焉,曰:“若知具茨之山乎?”曰:“然。”“若知大隗之所存乎?”曰:“然。”黄帝曰:“异哉小童!非徒知具茨之山,又知大隗之所存。请问为天下。”小童辞。黄帝又问。小童曰:“夫为天下者,亦奚③以异乎牧马者哉?亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首,称天师而退。(选自《庄子·徐无鬼》) 注释:①大隗:传说中的神名。②具茨:山名。③奚:何,什么 1、选出下列句中加粗词解释错误的一项( )。 A、适遇牧马童子(适合) B、问涂焉(通“途”,路) C、亦去其害马者而已矣(罢了) D、黄帝再拜稽首(第二次) 2、把下面的句子翻译成现代汉语。 夫为天下者,亦奚以异乎牧马者哉? ____________________________________________ 3、成语“害群之马”现在通常用来比喻什么? ____________________________________________ 4、读了这篇文章你得到什么启示? ____________________________________________ |
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