文言文阅读。      (沈约)孤贫,笃志好学,昼夜不释卷。母恐其以劳生疾,常遣减油灭火。而昼之所读,夜辄诵之,遂博通群籍,善属文。济阳蔡兴宗闻其才而善之,及为

文言文阅读。      (沈约)孤贫,笃志好学,昼夜不释卷。母恐其以劳生疾,常遣减油灭火。而昼之所读,夜辄诵之,遂博通群籍,善属文。济阳蔡兴宗闻其才而善之,及为

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文言文阅读。
      (沈约)孤贫,笃志好学,昼夜不释卷。母恐其以劳生疾,常遣减油灭火。而昼之所读,夜辄诵之,遂博通群籍,善属文。济阳蔡兴宗闻其才而善之,及为郢州,引为安西外兵参军,兼记室。兴宗常谓其诸子曰:“沈记室人伦师表,宜善师之。”——(节选自《南史·沈约传》)

1.写出下列加横线字的含义。
A.母其以劳生疾 (           )     
B.其才而善之(           )
C.为郢州 (          )                 
D.宜善之 (          )
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
昼之所读,夜辄诵之
                                                                                          
3.请根据选文概述沈约成才的自身原因。
                                                                                         

答案
1.A.担心;B.听说;C.等到;D.以……为师
2.(沈约)白天读书,晚上就背诵它(白天所读的书)。
3.抓住“笃志好学”即可。
举一反三
阅读文段,回答问题。
生于忧患,死于安乐
  舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之中,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
  人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患,而死于安乐也。
1、学习文言文要随时注意积累。请写出例句中加粗字的词义。
则无法家拂士《生于忧患,死于安乐》________
②草色帘青《陋室铭》________
③便舍船,从口《桃花源记》________
2、用现代汉语写出下面句子的意思。
生于忧患,死于安乐。
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3、文章开头列举的六个人物的事例,他们的共同点是什么?从他们的事例中你获得什么感悟?
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文言文阅读。刘宣苦读成才
  景泰间,吉安刘公宣代戍于京师龙骧卫,为卫使畜马,昼夜读书厩中,使初不知也。公偶与塾师论《春秋》,师惊异之,以语使,使乃优遇之。未几,发解及第……。取解时,刘文恭公铉主试,讶其文,谓必山林老儒之作,及启封,乃公也,人始识公,而文恭知人之名益著。(焦竤《玉堂丛语》)
【注释】①景泰:明代宗朱祁钰年号。②刘公宣:即刘宣。③发解及第:(刘宣参加科举考试)发榜考中了解元。④刘文恭公铉:即刘铉,下文中的“文恭”也同。
1、选出下列句中加粗词语的意思理解有误的一项(      )
A、以使(告诉)
B、其文(感到惊奇)
C、谓必山林老儒之(做法)
D、使乃优遇(他,指刘宣)
2、翻译下面句子,补上省略的成分。
昼夜读书厩中,使初不知也。
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3、用一个短语或一句话分别评价文中刘宣、卫使、刘铉三个人物。
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阅读文段,回答问题。
邹忌讽齐王纳谏
  邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
  于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
  王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。郑龙谏勿伤百姓  赵简子出畋,命郑龙射野人:“使毋惊吾鸟”。
  龙曰:“吾先君晋文公伐卫不戮一人,今君一箭而欲***良民,是虎狼也。”
  简子曰:“人畋得兽,我畋得士。”故缘木愈高者愈惧,人爵愈贵者愈危。可不慎乎?(选自《金楼子》)
【注】①赵简子:即赵鞅。春秋末年晋国正卿。②野人:农夫。③晋文公:即重耳。春秋时晋国国君。④卫:春秋时的卫国。
1.解释下列句子中加粗的字。
(1)邹忌八尺有余(    )
(2)臣知不如徐公美(    )
(3)王之甚矣(    )
(4)赵简子出(    )
(5)故木愈高者愈惧(    )
2.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)吾妻之美我者,私我也。
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(2)期年之后,虽欲言,无可进者。
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(3)人爵愈贵者愈危。
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3.齐国能“战胜于朝廷”的原因是什么?
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4.同样是“谏”,邹忌和郑龙采用了什么不同的方法?
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文言文阅读。(甲)

  水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
  予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 (周敦颐《爱莲说》)

 (乙)

  兰之味,非可逼而取也。盖在有无近远续断之间,纯以情韵胜。氲氲无所,故称瑞耳。体彩,而不极于色,令人览之有馀,而名之不可;即善绘者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒,不可得而亲,不可得而疏者耶?(选自张大复《梅花草堂集》)
  【注释】①取:这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūnyūn)无所:弥漫飘忽,没有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各种颜色。
1.解释下面句中加粗的词。
 ①亭亭净_______________
 ②陶后有闻_____________
 ③而之不可_____________
 ④莫能也_______________
2.《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文,“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是(        )
A.强迫
B.接近,迫近
C.狭窄
D.威胁
3.下面句中加粗词的意义和用法相同的一组是(        )
A.体兼彩,不极于色     此用武之国,其主不能守
B.纯情韵胜         皆美于徐公
C.花富贵者也        辍耕垄上
D.真文王、孔子、屈原之徒  子好骑
4.用现代汉语翻译下面句子。
出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
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5.对“善绘者以意取似”解说正确的一项是(  )
A.擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。
B.善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。
C.善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。
D.擅长绘画的人已经描绘得很相似了。
6.同为花中君子,莲与兰有相通之处,请从文中找出相应的句子填在下面空格里。
香味:莲——_______________ ;兰——氲氲无所。
品位:莲——可远观而不可亵玩;兰——________。
7.(甲)文以莲为托物言志的对象,表现了作者_______________的生活态度;
  (乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”,让我们领悟到兰_____________________的品性。

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请认真阅读下面文章,完成问题。
  舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
  人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。(节选自《孟子·告子下》)
1.解释下列句子中加粗的词。
(1)傅说于版筑之间__________
(2)故天将降大于是人也__________
(3)必先其心志__________
(4)征于色发于声而后__________
2.对下列句子中加粗的词理解错误的一项是(  )
A.舜发于畎亩中(的)
B.故天将降大任是人也(到)
C.行拂乱所为(他的)
D.生于忧患死于安乐也(因而)
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)曾益其所不能。
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(2)人恒过然后能改。
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4.2008年5月23日,温家宝总理为震后复学的北川学子题下“多难兴邦”四个字,它与本文表达的什么观点相类似?
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