文言文阅读。 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多
题型:安徽省中考真题难度:来源:
文言文阅读。 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得偏观群书。既加冠,益慕圣贤之道;又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其忻悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧、曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知;至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(节选自《送东阳马生序》) 1.解释下列加粗词在文中的意思。 (1)余幼时即嗜学( ) (2)录毕,走送之( ) (3)媵人持汤沃灌( ) 2.翻译下面的句子。 (1)以是人多以书假余。 _______________________________ (2)盖余之勤且艰若此。 _______________________________ 3.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么? _______________________________ 4.作者从哪三个方面写了自己学习的经历? _______________________________ 5.读了上文,你得到了哪些启示?(答出两点即可) _______________________________ |
答案
1.①嗜:“爱好”或“特别爱好”“喜欢”②走:跑③汤:热水 2.(1)因此人家多愿意把书借给我。 (2)我求学的勤奋和艰苦大概就像这样。(意对即可) 3.作者从读书中得到精神上的快乐,不在意生活的贫困。 4.(1)得书之难(2)求师之诚(3)求学之苦 5.参考示例:(1)学习的动力源于浓厚的兴趣(2)向人求教要谦虚诚恳(3)学习要敢于发问(4)学习要有主动性(5)学习要勤奋刻苦(6)以读书为乐,就会不畏艰难。 |
举一反三
文言文阅读。 【甲】已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。大守谓谁?庐陵欧阳修也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》 【乙】亭以雨名.志喜也。古者有喜则以名物,示不忘也。周公得禾,以名其书;汉武得鼎,以名其年;叔孙胜狄,以名其子:其喜之大小不齐,其示不忘一也。 余至扶风之明年,始治官舍。为亭于堂之北,而凿池其南,引流种树,以为休息之所。是岁之春,雨麦于岐山之阳,其占为有年。既而弥月不雨,民方以为忧。越三月,乙卯乃雨,甲子又雨,民以为未足。丁卯大雨,三日乃止。官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭于野,忧者以喜,病者以愈,而吾亭适成。 于是举酒于亭上,以属客而告之,曰:“五日不雨可乎?”曰:“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎?”曰:“十日不雨则无禾。”“无麦无禾,岁且荐饥,狱讼繁兴,而盗贼滋炽。则吾与二三子,虽欲优游以乐于此亭,其可得耶?今天不遗斯民,始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者,皆雨之赐也。其又可忘耶?” (节选自苏轼《喜雨亭记》) 1.解释下列句中加粗的词。 (1)太守归而宾客从也( ) (2)余至扶风之明年( ) (3)既而弥月不雨( ) 2.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。 译文:_________________________________ (2)忧者以乐,病者以愈,而吾亭适成。 译文:_________________________________ 3.《喜雨亭记》突出表现出苏轼___________的思想感情,这与欧阳修《醉翁亭记》___________的主旨有共通之处。 4.甲、乙两文中画线句子句式有什么共同特点?它们的表达效果是怎样的? 答:_________________________________ |
阅读《岳阳楼记》选段,完成问题。 若夫淫①雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜②,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 ①[淫]有版本写作“霪”。②[曜]有版本写作“耀”。 1.解释下列语句中加粗词的意思。 (1)樯倾揖摧 摧:________ (2)浮光跃金 金:________ (3)把酒临风 把:________ 2.用现代汉语翻译下面的语句。 (1)山岳潜形 翻译:____________________________________________ (2)长烟一空 翻译:____________________________________________ (3)静影沉璧 翻译:____________________________________________ 3.登楼者面对洞庭湖的不同景色或“感极而悲”,或“其喜洋洋”,这样的情怀分别源自他们怎样的人生经历或思考?(用原文回答) “感极而悲”源自:_______________________________________________ “其喜洋洋”源自:_______________________________________________ |
阅读《破釜沉舟》,完成问题, |
破釜沉舟 |
项羽已***卿子冠军①,威震楚国,名闻诸侯。乃谴当阳君、蒲将军将卒二万,渡河放钜鹿②。战少利,陈余复请兵③,项羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜甑,烧庐舍④,持三日粮,以示士卒必死⑤,五一还心⑥。于是至则围王离,与秦军遇,九战⑦,绝其甬道⑧,大破之,***苏角⑨。虏王离⑩。涉间不降楚,自烧***。(选自《史记·项羽本纪》) 【注释】:①卿子冠军:这里指宋义。宋义是上将军,为军中之冠,故称“卿子冠军”。“卿子”是尊称之词。②河:指发源于山西的漳河。③陈余:秦将。复请兵:又要求增援。④釜:饭锅。甑(zèng):蒸馏工具。庐舍:房屋。⑤必死:决死之心。⑥五一还心:没有一点后退的打算。⑦九战:经过多次战斗。九:泛指多数。⑧甬道:走廊,过道。⑨苏角:秦将。⑩王离:秦将。涉间:秦将。 1、解释下列句子中加粗的词。 ①乃谴当阳君、蒲将军将卒二万。将:__________ ②破釜甑 破:__________ 2、下列句中加粗的“以”字用法与例句相同的一项是( ) 例句:以示士卒必死 A、臣以王吏之攻宋也,为与此同类 B、不以物喜,不以己悲。 C、医之好治不病以为功 D、黔敖为食于路,以待饥者而食之 3、用现代汉语翻译句子。 于是至则围王离,与秦军遇,九战,绝其甬道,大破之。 译文:________________________ 4、联系现实生活,谈谈你从文中获得的启示。 答:__________________________ |
阅读下面文字,完成问题。 |
送东阳马生序(节选) |
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知,至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 1、解释下列句子中加粗的词。 ①录毕,走送之( ) ②俟其欣悦,则又请焉( ) ③媵人持汤沃灌( ) ④左佩刀,右备容臭( ) 2、下列加粗的词意思完全相同一项是( ) A、既加冠宋 既成列 B、益慕圣贤之道 ***数人,胡虏益解 C、足肤皲裂而不知 久而乃和 D、卒获有所闻 士卒不尽饮 3、翻译下面句子。 ①门人弟子填其室,未尝稍降辞色 译:_____________________________ ②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也 译:_____________________________ 4、结合全文,说说作者最终能够学业有成的三条理由(各用四个字概括)。 ①_______________________________ ②_______________________________ ③_______________________________ 5、本文与《黄生借书说》虽然着眼点不同,但两文某些观点仍有其共同之处,请概述。 答:_____________________________ |
阅读文言文《邹忌讽齐王纳谏》,完成问题。 |
邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 |
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及公也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!”明日,徐公来。孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。” 于是入朝见威王曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右,莫不私王;朝廷之臣,莫不畏王;四境之内,莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣!” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 1.解释下列句中加粗的词。 ⑴朝服衣冠__________ ⑵吾妻之美我者,私我也__________ 2.下列句中加粗词的意思相同的一项是( ) A.邹忌修八尺有余 乃重修岳阳楼 B.窥镜而自视 下视其辙 C.王之蔽甚矣 重岩叠嶂,隐天蔽日 D.皆朝于齐 朝而往,暮而归 3.将下面句子翻译成现代汉语。 期年之后,虽欲言,无可进者。 _____________________________________ 4.课文内容理解填空。 本文先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理,接着写邹忌以_________设喻讽谏齐王,最后写_________及其结果。 5.邹忌成功说服齐王纳谏的方式,对我们今天的人际交往有着这样的启示? _____________________________________ |
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