阅读下面【甲】【乙】两段文言选文,回答问题。  【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之

阅读下面【甲】【乙】两段文言选文,回答问题。  【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之

题型:辽宁省中考真题难度:来源:
阅读下面【甲】【乙】两段文言选文,回答问题。
  【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送了,不敢销逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。(节选自宋濂《送东阳马生序》)
  【乙】溥幼嗜学,所读书必手钞,钞已朗读一过,即焚之;又钞,如是者六七始已。右手握管处,指掌成茧。冬日手皲,日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”。溥诗文敏捷。四方征索者,不起草,对客挥毫,俄顷立就,以故名高一时。(选自《明史·张溥传》)
【注释】①溥:张溥,明末文学家。②钞:后来写作“抄”。③已:完毕。④斋:书房。⑤毫:笔。
1.解释加粗词语的含义。
(1)每假于藏书之家假   借:_______________
(2)其欣悦,则又请焉   俟:_______________
(3)如是者六七已     始:_______________
(2)俄顷立,以故名高一时 就:_______________
2.用现代汉语翻译下面句子。
(1)从乡之先达执经叩问。
____________________________________________
(2)冬日手皲,日沃汤数次。
____________________________________________
3.用简洁的语言概括【甲】【乙】两文段的内容。
____________________________________________
4.从以上两人的学习经历中,你受到哪些启发?请联系实际谈一谈。
____________________________________________
答案
1.(1)借(2)等待(3)才(4)完成(每词1分,共4分)
2.(1)拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教
   (2)冬天手指冻裂,每天要在热水中浸几次。
3.(甲)作者学习之勤奋及从师求学之艰难;(乙)张溥靠抄书学有所成,名高一时。
4.要有端正的学习态度,勤奋刻苦,不怕困难。
举一反三
阅读下面的文言文选段,完成问题。
  【甲】亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。
  时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
  由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”(选自晋朝·陈寿《三国志·蜀志·诸葛亮传·隆中对》)
  【乙】赵将马服君赵奢之妻,赵括之母也。秦攻赵,孝成王使括代廉颇为将。将行,括母上书言于王曰:“括不可使将。”王曰:“何以?”曰:“始妾事其父,父时为将,身所奉饭者以十数,所友者以百数;大王及宗室所赐币帛,尽以与军吏、士大夫;受命之日,不问家事。今括一旦为将,东向而朝军吏,吏无敢仰视之者;王所赐金帛,归尽藏之;乃日视便利田宅可买者。王以为若其父乎?父子不同,执心各异。愿勿遣!”王曰:“母置之,吾计已决矣。”括母曰:“王终遣之,即有不称,妾得无随乎?”王曰:“不也。”
  括既行,代廉颇三十余日,赵兵果败,括死军覆。王以母先言,故卒不加诛。(选自西汉·刘向《烈女传·赵将括母》)
1.解释下列加粗的词。
(1)将军宜枉驾之    顾:___________
(2)欲大义于天下    信:___________
(3)而智术浅短,遂猖蹶 用:___________
(4)乃视便利田宅可买者 日:___________
2.翻译文中划线的句子
王以母先言,故卒不加诛。
_________________________________________________
3.下列说法有误的一项是(   )
A.“凡三往,乃见”、“乃不知有汉,无论魏晋”两句中的“乃”的意义和用法不相同。“王以为若其父乎”、“徐公不若君之美也”两句中的“若”的意义和用法也不同。
B.刘备善于听从他人意见,以诚心求得人才,终成就三国鼎立之势;而孝成王不听从他人意见,最终兵败。
C.两段选文在塑造人物时都采用了侧面描写的方法。甲文徐庶极力向刘备推荐诸葛亮,侧面表现了诸葛亮的谋略与才干,乙文第一段写括母分析赵括父子是侧面表现括母仁智。
D.历史上赫赫有名的两件事“三顾茅庐”和“长平之战”在两段选文中仅以“凡三往”“代廉颇三十余日,赵兵果败”就概括了,这是因为这两件事本身与突出两篇传记的主人公的性格关系不大,这也告诉了我们写文章时与中心关系不大的事件要略写。
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阅读下面文字,完成问题。
  邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
1.解释下列加粗词的意义。
A.邹忌齐王纳谏 讽:____________
B.视之     孰:____________
C.朝衣冠    服:____________
D.徐公能及君也 何:____________
2.下列各组句子中加粗的词,意义和用法相同的一组是(   )
A.谓妻曰    亦不详姓字
B.齐国美丽者也 吾妻美我者
C.窥镜自视   学不思则罔
D.欲有求我也  刻唐贤今人诗赋其上
3.请将下面句子翻译成现代汉语。
吾妻之美我者,私我也。
_________________________________________
4.通过本段对邹忌行为的叙写,可以看出邹忌怎样的性格特点?请概括。
_________________________________________
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阅读下面的文言文,完成问题。邹忌讽齐王纳谏
  邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
  于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
  王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
  燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1.下列句子中加粗词语的解释,正确的一项是(   )
A.明日,徐公来,孰视之    明日:明天
B.今齐地方千里,百二十城   地方:土地
C.数月之后,时时而间进    时时:常常
D.期年之后,虽欲言,无可进者 期年:满一年
2.下列句子中加粗词语的意义,不同于其他三句的一句是(   )
A.臣知不如徐公美
B.吾愿与汝相守以死
C.大王能命将出师
D.此危急存亡之春秋也
3.下列对文章内容的分析和概括,不正确的一项是(   )
A.邹忌从与徐公美中悟出了治车的道理,进而讽谏齐王,齐王接受了邹忌的讽谏,兴利除弊,使国大治。
B.邹忌不被赞美所迷惑,与徐公比较后找到了妻、妾、客先生自己的原因,可见邹忌头脑清醒,善于思考。
C.邹忌讽谏齐王,从生活小事入手,用形象的比喻阐明治车的道理,表现出高超的讽谏艺术,收到了良好效果。
D.全文以写齐王纳谏和齐国大治为中心,表现了齐王知错就改,广开言路,勇于革新,是一位贤明的君王。
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也。”
译文:___________________________________
(2)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
译文:___________________________________
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阅读课外文言文,完成问题。义田记
钱公辅
  范文正公,苏人也,平生好施与,择其亲而贫、疏而贤者,咸施之。方显贵时,置负郭常稔之田千亩,号曰义田,以养济群族之人。日有食,岁有衣,嫁娶凶葬皆有赡。
  初,公之未贵显也,尝有志于是矣,而力未逮者二十年,既而为西帅,及参大政,于是始有禄赐之入,而终其志。公既殁,后世子孙修其业,承其志。如公之存也。公虽位高禄厚,而贫终其身。殁之日,身无以为敛,子无以为丧。惟以施贫活族之义遗其子也。
注释:①负郭:距城很近。②稔:庄稼成熟。③殁:去世。④敛:收敛尸体。
1.下列加粗字解释错误的一项是:(   )
A.(全、都)施之
B.(放弃)负郭常稔之田千亩
C.(曾经)有志于是矣
D.惟以施贫活族之义(留给)其子也
2.下面句中加粗的“而”字与“公虽位高禄厚,而贫终其身”中“而”字用法相同的一项是(   )
A.然则何时乐耶?(《岳阳楼记》)
B.潭西南望,斗折蛇行。(《小石潭记》)
C.择其善者从之。(《(论语》十则》)
D.环而攻之不胜。(《得道多助,失道寡助》)
3.翻译下列文言句子。
(1)乃悟前狼假寐,盖以诱敌。(《狼》)
译文:_________________________________
(2)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。(《桃花源记》)
译文:_________________________________
(3)万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!(《鱼我所欲也》)
译文:_________________________________
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阅读【甲】【乙】两段选文,完成问题。
  【甲】予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客***人,多会于此,览物之情,得无异乎
  若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
  至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
  嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
  【乙】余为儿童时,闻山游者说峡山寺,难为俦远地,尝以为无缘能来。及兹获游,周历五峰,然后知峡山之名于世,有其故焉。
  于灵鹫寺时,述诸山居之所长,而未言其所不足。如虎丘之剑池不流,天竺之石桥下无泉,麓山之力不副天奇,灵鹫拥前山,不可视远,峡山亦少平地,泉出山,无所潭。
  乃知物之全能,难也。况求友择人而欲责全耶?去其所阙,用其所长,则大小之材无遗,致天下於治平也,弗难矣。
【注释】①俦(chóu):伴侣,此处用作动词,结伴同游。②治平:政治修明,社会安定。
1.解释下列加粗的词语。
A.国怀乡      去(   )
B.至若春和明    景(   )
C.然后知峡山之于世 名(   )
D.去其所      阙(   )
2.选出下列加粗词语意思、用法相同的一项(   )
A.此岳阳楼之大观也/至无可用
B.不物喜/皆美于徐公
C.未言其所不足/学不思则罔
D.有其故/且置土石
3.用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。
迁客***人,多会于此,览物之情,得无异乎?
译文:______________________________________
4.请从修辞运用的角度品味下面的句子。
浮光跃金,静影沉璧。
答:______________________________________
5.选出对【甲】【乙】两段选文理解不正确的一项(   )
A.甲文先写登岳阳楼所见的自然风光,接着写“迁客***人”的览物之情,景不同,情亦不同,一阴一晴,一悲一喜,形成鲜明的对比。
B.甲文写景、抒情、议论紧密结合,把人物的感受融入景物描写之中。
C.乙文中,作者通过写童年时听旁人的讲述,从正面表现了峡山寺的美景。
D.乙文是一篇借题发挥之作,写峡山寺只是一个引子,目的是引出后面的议论。
6.【甲】【乙】两文表达的主旨虽不同,但都会给人一定的启发,请就你感触最深的一点,联系生活实际,谈谈你的看法。
答:______________________________________
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