| 送东阳马生序 | |||
| 1．明 宋濂 2．“略”。 3．（1）不知/口体之奉/不若人也 （2）尝趋百里外/从乡之先达/执经叩问 4．（1）等到；（2）同“披”，穿；（3）跑；（4）更加；（5）热水；（6）腰佩（用作动词）。 5．（1）所以我虽然愚笨，但终于还是获得了很多知识（终于还是有所收获）。 （2）（我）曾经跑到百里之外，跟随同乡学术界的前辈，拿着书（向他）求教。 （3）因为内心有足以快乐的事，就不觉得吃的穿的不如别人。 （4）脚上的皮肤冻裂了也不知道。 （5）家里穷，没有办法得到书，就经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。 6．幼年读书的艰难；成年从师的艰难；求学生活条件的艰难。（意对即可） 7．①叩问方面：有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也。 ②旅途方面：坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣。 ③生活方面：县官日有廪稍之供，父母岁有葛之遗。 8．对比反衬的作用，进一步突出作者的贫寒和求学的之专之苦。 9．示例：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”或“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”（答案不唯一） 10．例：作者先是将同舍生的豪华穿戴与自己的粗袍敝衣作对比，又在文章的主体中将太学生学习条件的优越与自己的艰难作对比。通过对比，道理不言自明。 11．启发：珍惜时间，勤奋专心，不慕虚荣；尊敬师长，虚心善学。或学习条件差，要勤勉治学，不怕吃苦；学习条件好，更要好好珍惜等。 12．不可取。师生关系应该是民主平等关系，老师应放下高高在上的架子，与学生平等交流、相互信任、共同成长。这样才能有利于我们的学习和成长。 可取。我认为“先达”的“未尝稍降辞色”并非不尊重学生，而是一种更负责的尊重。因为只有“严师”，才能出“高徒”，出高素质的学子。同时，尊重师长是我们中华民族的传统美德。 13．学习要勤奋，求师应诚心，求学须不断克服并战胜困难。 （意对即可） | |||
| 阅读下面的文言文，回答问题。 （一）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。（选自诸葛亮《前出师表》） （二）先帝虑汉、贼不两立，王业不偏安，故托臣以讨贼也。以先帝之明，量臣之才，故知臣伐贼，才弱敌强也。然不伐贼，王业亦亡。惟坐而待亡，孰与伐之？是故托臣而弗疑也。臣受命之日，寝不安席，食不甘味；思惟北征，宜先入南：故五月渡泸，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也：顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难以奉先帝之遗意。而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法“乘劳”：此进趋之时也。（选自诸葛亮《后出师表》） 1、解释下列语句中加着重号的词。 ①先帝不以臣卑鄙（ ） ②而议者谓为非计（ ） 2、写出下列加着重号的虚词在现代汉语中对应的词语。 ①躬耕于南阳（ ） ②先帝不以臣卑鄙（ ） ③然不伐贼，王业亦亡（ ） 3、把下列语句翻译成现代汉语。 ①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 ___________________________________________ ②惟坐而待亡，孰与伐之？ ___________________________________________ 4、从选文（一）来看，作者为什么要效忠刘氏王朝？ ___________________________________________ 5、选文（一）和（二）都表达了作者一个怎样的志向？ ___________________________________________ | |||
| 阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（[宋]苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】予初十日到郡，连夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，风亭月树间，以红粉笙歌②一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶③，昏黑无往来，时闻风铎④，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际偕访仲和⑤于此。夜半月出无人，相与坐石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳！（[明]李流芳《游虎丘小记》，有删改） [注]①虎丘：苏州名胜。②红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。③钩月矶：在虎丘山顶。④风铎：悬于檐下的风铃。⑤无际、仲和，作者的友人。 1．下列加粗词意思不相同的一组是（ ） A．月色入户 木兰当户织 B．然终不若山空人静 徐公不若君之美也 C．时闻风铎 隔篁竹，闻水声 D．生平过虎丘才两度 道不通，度已失期 2．下列句子中“于”字的用法和“相与步于中庭”中的“于”字用法相同的一项是（ ） A．所欲有甚于生者 B．万钟于我何加焉 C．与无际偕访仲和于此 D．皆以美于徐公。 3．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 译文：_________________________________________ （2）不复饮酒，亦不复谈，以静意对之。 译文：_________________________________________ 4．【甲】文哪句话最能表达作者微妙复杂的思想感情。这是一种怎样微妙复杂的感情？ 答：___________________________________________ 5．承天寺的夜色与虎丘的夜色有哪些共同特点？ 答：___________________________________________ | |||
阅读下面的文字，回答后面的问题。
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