文言文阅读。 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》) 子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
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文言文阅读。 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》) 子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》) 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》) 子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》) 曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》) 子曰:“三人行必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》) 子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》) 1、解释划线词语的含义。 (1)学而时习之,不亦说乎 说:______________________ (2)学而不思则罔 罔:______________________ (3)见贤思齐焉 齐:______________________ (4)勿施于人 施:______________________ 2、请选出划线的“而”字用法不同的一项( ) A、学而时习之 B、人不知而不愠 C、见不贤而内自省也 D、择其善者而从之 3、翻译句子。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎? ______________________________________________ 4、“己所不欲勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道,联系自己的生活体验,谈谈你是如何看待这句话的。 ______________________________________________ |
答案
1、(1)通“悦”高兴、愉快 (2)迷惑 (3)看齐 (4)施与,给 2、B 3、以实现仁德为自己的责任,这样的责任不是很重大吗?为此理想奋斗终身,这样的道路不是很遥远吗?(意对即可) 4、“略”。 |
举一反三
阅读《生于忧患①,死于安乐》,完成下列各题。 ①舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,②故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 ②人恒过③然后能改,④困于心⑤衡于虑⑥而后作,⑦征于色⑧发于声⑨而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,⑩然后知生于忧患而死于安乐也。 【注】①有教材此处无标点。②有教材此处为句号,分段。③有教材此处有逗号。④有教材此处为分号。⑤有教材此处有逗号。⑥有教材此处有逗号。⑦有教材此处为分号。⑧有教材此处有逗号。⑨有教材此处有逗号。⑩有教材此处为句号,分段。有教材此处有逗号。 1.解释下列语句中划线词的意思。 (1)舜发于畎亩之中__________ (2)人恒过然后能改__________ 2.用现代汉语翻译下面的语句。 (1)饿其体肤。 __________________________________________ (2)行拂乱其所为。 __________________________________________ 3.阅读第②段,说出就“国”而言,“死于安乐”中的“安乐”指的是什么。 __________________________________________ |
文言文阅读。 余亿童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其文理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 1、解释下列划线的字。 ①明察秋毫( ) ②项为之强( ) ③徐喷以烟( ) ④作青云白鹤观( ) 2、请翻译下列语句 心之所向,则或千或百,果然鹤也。 ________________________________________________________ 又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣。 ________________________________________________________ 3、请你谈谈对“物外之趣”的理解? ________________________________________________________ 4、请你写出本文中的成语。 ________________________________________________________ |
阅读《出师表》选段,完成下列各题。 ①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 ②先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。令南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、袢、允之任也。 ③愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、粹、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 ④夸当远离,临表涕零,不知所言。 1.下列各组词语中划线词意思相同的一组是( ) A.猥自枉屈 首屈一指 B.进尽忠言 言简意赅 C.夙夜忧叹 叹为观止 D.斟酌损益 相得益彰 2.解释下列语句中划线词语的意思。 (1)臣本布衣 __________ (2)先帝不以臣卑鄙 ____ (3)深入不毛 __________ (4)攘除奸凶 __________ 3.用现代汉语翻译下面的语句。 (1)先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。 _____________________________________________ (2)愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪。 _____________________________________________ 4.作者在结尾写道“今当远离,临表涕零,不知所言”,请你结合选文①一③段内容,用自己的话概括说明诸葛亮“涕零”的原因。 _____________________________________________ |
文言文阅读。 无何,见宫殿数十所,碧瓦飞甍,始悟为山市。未几,高垣睥睨,连亘六七里,居然城郭矣。中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计。忽大风起,尘气莽莽然,城市依稀而已。既而风定天清,一切乌有,惟危楼一座,直接霄汉。楼五架,窗扉皆洞开;一行有五点明处,楼外天也。层层指数,楼愈高,则明渐少。数至八层,裁如星点。又其上,则黯然缥缈,不可计七层次矣。而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。逾时,楼渐低,可见其顶;又渐如常楼;又渐如高舍;倏忽如拳如豆,遂不可见,又闻有早行者,见山上人烟市肆,于世无别,故又名“鬼市”云。 1、〈山市〉选自_______,作者______,_______朝作家。 2、从文中找出下边两个字的同义词。 无何——________ 如——_______ 3、下列划线词的意思,用法相同的一组是( ) A、尘气莽莽然 则黯然缥缈 B、始悟为山市 为之怡然称快 C、见宫殿数十所 数至八层 D、而楼上人往来屑屑 思而不学则罔 4、山市的出现可分几个阶段,具体写出。 _________________________________________________ 5、那时候的人把山市又称鬼市的原因是什么?请用原文句子回答。 _________________________________________________ 6、请联系有关知识,对山市这一现象作出科学解释。 _________________________________________________ |
阅读《送东阳马生序》选段,完成下列各题。 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益幕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先迭德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则媪袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 1.下列各组词句中划线字意思相同的一项是( ) A.未尝稍降辞色 声色俱厉 B.穷冬烈风 其乐无穷 C.主人日再食 再接再厉 D.略无慕艳意 诗情画意 2.解释下列语句中划线字的意思。 (1)或遇其叱咄__________________________________ (2)卒获有所闻__________________________________ (3)媵人持汤沃灌________________________________ (4)同舍生皆被绮绣______________________________ 3.用现代汉语翻译下面的语句。 (1)尝趋百里外从乡之先达执经叩问。 _________________________________________________ (2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 _________________________________________________ 4.用自己的话概括说明作者是怎样克服求学时所遇困难的。 _________________________________________________ |
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