阅读文段,回答问题。甲文: 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 子曰:“温故而知新,可以为师矣。” 曾子曰
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阅读文段,回答问题。 甲文: 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 子曰:“温故而知新,可以为师矣。” 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎,传不习乎?” 子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。” 子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。” 曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎死而后已,不亦远乎。” 子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。” 乙文: 黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬已也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰,“技止此耳!”因跳踉大?,断其喉,尽其肉,乃去。 1.解释划线的词。 不亦说乎:____________________________ 吾日三省吾身:________________________ 可以为师矣:__________________________ 是知也:______________________________ 驴不胜怒,蹄之:______________________ 断其喉,尽其肉,乃去:________________ 2.请说说下面句子中三个“之”分别指代什么: 学而时习之:_________________________________ 择其善者而从之:_____________________________ 然往来视之:_________________________________ 3.我国古典文学作品有许多到现在还具有强大生命力。请说出从甲乙两文中概括的还在使用的三个成语: _____________________________________________ 4.用现代汉语翻译下面的句子。 岁寒,然后知松柏之后凋也: _____________________________________________ 他日,驴一鸣,虎大骇,远遁: _____________________________________________ |
答案
1.愉快 反省 可以把 这 用蹄踢 离开 2.指知识; 指“善者”; 指代驴。 3.不亦乐乎、温故知新、一日三省、择善而从、任重道远、死而后已、黔驴技穷等 4.天气寒冷,才知道松柏的叶子是最后落下的; 有一天,驴子鸣叫了一声,老虎大吃一惊,远远的跑开了。 (意对即可) |
举一反三
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《论语》十则 |
(1)子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》) (2)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” (3)子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》) (4)子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》) (5)子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》) (6)子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》) (7)曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》) (8)子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》) (9)子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?” (10)子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》) 1、找出下列句中的通假字,并解释。 (1)不亦说乎________________________________ (2)诲女知之乎______________________________ (3)是知也__________________________________ 2、解释下列句中“而”字的意思。 择其善者而( )从之 学而( )时习之 温故而( )知新 学而( )不思则罔 3、下列划线字解释正确的一项是( ) A、学而时习之(按时) 人不知而不愠(怨恨) B、学而不思则罔(迷惑而无所得) 思而不学则殆(危险) C、不亦说乎(也,也是) 死而后已(已经) D、其恕乎(大概,也许) 三人行,必有我师焉(啊) 4、按要求用原文填空。 (1)写出课文中谈学习方法的两个句子:__________________________ (2)写出课文中谈学习态度的两个句子:__________________________ (3)写出课文中谈个人修养的两个句子:__________________________ |
阅读《童趣》选段,完成下面各题。 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 1.联系上下文解释下列划线的字词。 张( )目对( )日 明( )察秋毫( ) 项( )为之强( ) 徐( )喷以( )烟 2.翻译下列句子。 见渺小微物必细察其纹理。 译文:___________________________________________ 3.解释下列句中“之”字的含义。 (1)物外之( )趣 (2)昂首观之( ) (3)为之( )怡然称快 4.作者的“物外之趣”,全凭新奇合理的想象,除了作者在文中提到的四种趣物之外,你还能想到那些相似的并且富有童趣的情形?写出来,与同学们分享。 ___________________________________________ |
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《童趣》 |
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。 于土墙凹凸处、花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定神细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。 1、下面划线字用法与其它各项不同的一项是( ) A、心之所向 B、昂首观之 C、使之冲烟而飞鸣 D、观之,兴正浓 2、“拔山倒海而来”一句中的“山”指_____________,“树”指_____________。 3、从课文中选出三个成语:__________、__________、__________。 4、指出下面句子运用了什么修辞方法? A、夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。( ) B、使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。( ) 5、发现或产生“物外之趣”的条件是什么? ①______________________________________________ ②______________________________________________ 6、翻译下面句子。 ①余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。 译:______________________________________________ ②忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆。 译:______________________________________________ |
阅读下面的文字,完成问题。 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,_______,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作__________________,心之所向,则或_________,_________;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作__________________,__________________,为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,__________________,__________________,______________,______________,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 1.为划线字注音。 怡( )然称( )快 庞( )然大物 癞虾蟆( ) 2.上文选自__________________,作者是_________。字_________,_________(朝代)文学家。 3.为文章的空白处填上原文。 ____________________________________________________ 4.解释下列划线字词。 昂首观之:_____________ 怡然自得:_____________ 素帐:_________________ 方出神:_______________ 鞭数十:_______________ 驱之别院:_____________ 5.翻译句子。 (1)又留蚊于素帐中。 _____________________________________________________ (2)以丛草为林。 _____________________________________________________ 6.作者回忆了童年哪几件趣事? _____________________________________________________ 7.作者幼时为什么会“时有物外之趣”? _____________________________________________________ 8.从文中找出你最喜欢的一个富有情趣的句子,说说你喜欢的理由。 _____________________________________________________ 9.请从文中找出几个成语。 _____________________________________________________ 10.生活中,你有过作者描述的类似的经历吗?写下来。 _____________________________________________________ |
阅读文段,回答问题。 ①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不( );不亦君子乎?” ②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” ③子曰:“温故而知新,可以为师矣。” ④子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” ⑤子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。” ⑥子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。” ⑦子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。” ⑧曾子曰:“士不可不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?” ⑨子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。” ⑩子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。” 1.给( )填上恰当的字,并予以注音、释义。 ____________________________________________________________ 2.按提示标出各则格言的数字代号。 (1)谈求知态度:___________________________________________ (2)谈学习方法:___________________________________________ (3)谈修身做人:___________________________________________ 3.用现代汉语写出③⑦⑧中划横线处的意思。 ③__________________________________________________________ ⑦__________________________________________________________ ⑧__________________________________________________________ 4.“己所不欲,勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道,对此,曾经有过不同的看法。你能联系自己的生活体验谈谈你对这句话的看法吗? ____________________________________________________________ |
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