阅读下面的文章，回答问题。 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百，果
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阅读下面的文章，回答问题。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1．本文作者是________代的_____________。
2．解释下列句中加划线的词。
①能张目对日。张：__________________________________________
②明察秋毫。明：____________________________________________
③私拟作群鹤舞空。拟：______________________________________
④徐喷以烟。徐：____________________________________________
⑤果如鹤唳云端。唳：________________________________________
⑥忽有庞然大物拔山倒树而来。拔：____________________________
⑦凹者为壑。壑：____________________________________________
⑧鞭数十。鞭：______________________________________________
3．将下列句子翻译成现代汉语。
①故时有物外之趣。
_____________________________________________________________
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
_____________________________________________________________
③鞭数十，驱之别院。
_____________________________________________________________
4．作者把观察的各种微小事物，想像成一种自然现象，从而获得了异乎寻常的乐趣，请举出文中想像奇特的两个例子。
例1：________________________________________________________
例2：________________________________________________________
5．文章语言生动优美，精练传神且充满童趣，请找出几个句子写在下面。
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答案
1．清 沈复
2．①张开
②视力
③比
④漫漫地
⑤鸣叫
⑥移，挪开
⑦山沟
⑧用鞭子打
3．①超出事物本身的乐趣。
②夏天蚊子发出像雷般的声音，我自己把它比作群鹤在空中飞舞。
③（捉住虾蟆）用鞭子抽了几十下，把它驱到了别院。
4．①以蚊飞作鹤舞。
②以土砾凹凸处作丘壑。
5．“略”。 |
举一反三
阅读《陈涉世家》中的一段文字，完成1—5题。
会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世***之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦曰，卒中往往语，皆指目陈胜。
1．下列各组句子中划线词的意义或用法相同的两项是（ ）
A．陈胜、吴广乃谋日
聚室而谋日（《愚公移山》）
B．扶苏以数谏故
先帝不以臣卑鄙（《出师表》）
C．卒买鱼烹食
食马者不知其能千里而食也（《马说》）
D．得鱼腹中书
所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》）
E．又间令吴广之次所旁丛祠中
数月之后，时时而间进（《邹忌讽齐王纳谏》）
2．下列句子中划线词语的古今意义相同的一项是（ ）
A．旦日，卒中往往语
B．起坐而喧哗者，众宾欢也（《醉翁亭记》）
C．诚宜开张圣听（《出师表》）
D．牺牲玉帛，弗敢加也（《曹刿论战》）
3．用现代汉语翻译文中画线的句子。
译文：________________________________________________
4．陈胜、吴广为什么要鱼腹藏书、篝火狐鸣？对这种做法你是如何评价的？
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5．导致陈胜、吴广农民起义的最根本的原因是什么？最直接的原因是什么？这两者之间有什么联系？
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阅读文段，回答问题。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
余于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1．解释下列划线的词。
①能张目对日（ ）
②私拟作群鹤舞空（ ）
③项为之强（ ）
④以土砾凸者为丘（ ）
2．解释下列句中"之"字的含义。
①物外之趣（ ）
②昂首观之（ ）
③为之怡然称快（ ）
④心之所向（ ）
3．翻译句子。
①见藐小之物必细察其纹理。
译：_____________________________________
②心之所向，则或千或百，果然鹤也。
译：_____________________________________
4．文中叙述了哪些“物外之趣”？
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5．文中写的都是常物，而“我”却产生“物外之趣”，你认为主要原因是什么？
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| 阅读下面文言文语段，完成问题。 |
| 司马光救友 |
光（司马光）生七岁，凛然（严肃庄重的样子）如（ ）成人，闻讲《左氏春秋》（又称《春秋左氏传》，相传是春秋时期左丘明编写），爱之（ ），退（ ）为家人讲，即了（ ）其大指（指同“旨”，主要意思）。自是（ ）手不释（ ）书，足跌（失足）没（ ）水中，众皆（ ）弃去（ ），光持（ ）石击瓮破之（指代瓮），水迸（bèng，涌出），儿得活。
1、解释划线的字词，将答案写入文中括号。
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2、从文中哪些句子可看出司马光勤奋好学？
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3、古籍中记述少年或聪明或好学的故事很多，你能写出几个有关的故事来吗？
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阅读文段，回答问题。
甲文：
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎？”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远．仁以为己任，不亦重乎死而后已，不亦远乎。”
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
乙文：
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰，“技止此耳！”因跳踉大？，断其喉，尽其肉，乃去。
1．解释划线的词。
不亦说乎：____________________________
吾日三省吾身：________________________
可以为师矣：__________________________
是知也：______________________________
驴不胜怒，蹄之：______________________
断其喉，尽其肉，乃去：________________
2．请说说下面句子中三个“之”分别指代什么：
学而时习之：_________________________________
择其善者而从之：_____________________________
然往来视之：_________________________________
3．我国古典文学作品有许多到现在还具有强大生命力。请说出从甲乙两文中概括的还在使用的三个成语：
_____________________________________________
4．用现代汉语翻译下面的句子。
岁寒，然后知松柏之后凋也：
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他日，驴一鸣，虎大骇，远遁：
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| 阅读文段，回答问题。 |
| 《论语》十则 |
（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
（2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
（3）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
（4）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
（5）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
（6）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
（7）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
（8）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
（9）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
（10）子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
1、找出下列句中的通假字，并解释。
（1）不亦说乎________________________________
（2）诲女知之乎______________________________
（3）是知也__________________________________
2、解释下列句中“而”字的意思。
择其善者而（ ）从之
学而（ ）时习之
温故而（ ）知新
学而（ ）不思则罔
3、下列划线字解释正确的一项是（ ）
A、学而时习之（按时） 人不知而不愠（怨恨）
B、学而不思则罔（迷惑而无所得） 思而不学则殆（危险）
C、不亦说乎（也，也是） 死而后已（已经）
D、其恕乎（大概，也许） 三人行，必有我师焉（啊）
4、按要求用原文填空。
（1）写出课文中谈学习方法的两个句子：__________________________
（2）写出课文中谈学习态度的两个句子：__________________________
（3）写出课文中谈个人修养的两个句子：__________________________ |
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