文言文阅读。 (1)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳
题型:河北省月考题难度:来源:
文言文阅读。 (1)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,__________,_____________,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。 然后知生于忧患,而死于安乐也。 (2)越王句践①反国,乃苦身焦思②,置胆③于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。曰:“女忘稽之耻邪?”(终灭吴) (节选自《史记》) 注:①句践:即勾践。春秋时越国国君,于公元前494年被吴王夫差大败于会稽,被俘,释放回国后,卧薪尝胆,发愤图强,于公元前473年灭掉吴国。②焦思:焦虑思考。③胆:即胆囊,胆汁极苦。 1.补上文中横线的句子:_______________,___________________。 2.解释下列句中加横线的词。 所以动心忍性( ) 越王句践反国( ) 肉食者谋之,又何间焉( ) 水尤清冽( ) 3.翻译下列句子。 A.困于心,衡于虑,而后作 ___________________________________________________ B.女忘稽之耻邪? ___________________________________________________ 4.文段(1)中第一段有什么作用? ___________________________________________________ 5.孟子认为造就人才的客观条件和主观条件各是什么?前者用自己的话概括,后者用原文回答。 ___________________________________________________ 6.孟子在文中列举了六位历史人物的经历,强调“人才是经过艰苦的磨炼而造就的”请你再举一个事例,古今人物均可,事例限一句话表述。 ___________________________________________________ 7.勾践灭吴的故事,印证了孟子的哪些说法?现在社会安定,经济繁荣,人民安居乐业,“生于忧患,死于安乐”的说法是否还有现实意义?请简要谈谈你的认识。 ___________________________________________________ |
答案
1.饿其体肤,空乏其身。 2.使……坚忍 同“返”回到 参与 特别 3.A.在心中遇到困扰,仔细地衡量考虑,然后采取行动。 B.你忘记了(当年)在会稽遭受的耻辱了吗? 4.作为事实论据,引出下文的论述,从而论证“生于忧患,死于安乐”这个论点。 5.客观条件是:要经历一番艰苦的磨炼。主观条件:人恒过,困于心,衡于虑 6.“略”。 7.“略”。 |
举一反三
阅读下文,回答问题。 |
《论语》九则 |
孟武伯问孝。子曰:“父母唯其疾之忧。” 子游问孝。子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?” 子曰:“父母在,不远游,游必有方。” 子曰:“父母之年,不可不知也。一则以喜,一则以惧。” 子曰:“巧言令色,鲜矣仁!” 子曰:“德不孤,必有邻。” 子曰:“君子喻于义,小人喻于利。” 子曰:“君子坦荡荡,小人长戚戚。” 子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?” 子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。” 1.《论语》是记录___________的一部书,共20篇,是_________家经典著作之一。 2.解释下列划线的词语在文中的意思。 ①是谓能养( ) ②游必有方( ) ③德不孤,必有邻( ) ④君子喻于义( ) 3.“父母在,不远游”,孔子提出这一行为准则是希望子女如何行孝?在交通便捷、开放动态的现代社会应如何理解? _________________________________________________________ 4.为什么“君子坦荡荡,小人长戚戚。”? _________________________________________________________ 5.“己所不欲,勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道,对此曾有过不同看法。请你联系生活体验,谈谈自己的观点。 _________________________________________________________ |
阅读下文,回答问题。 晋平公①问于师旷②曰;“吾年七十欲学,恐已暮矣! 师旷曰,“何不炳烛乎?” 平公曰,“安有为人臣而戏其君乎?” 师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛,孰与昧行③乎?” 平公曰:“善哉!” 注释:①晋平公:春秋时期晋国国君。②字子野,春秋时代晋国乐师。他双目失明,仍热爱学习,对音乐有极高的造诣。③昧行:在黑暗中行走。昧,黑暗。 1.解释下列划线词语在文中的意思。 ①吾年七十欲学( ) ②盲臣安敢戏其君( ) 2.选文中师旷用了三个比喻,意在说明一个什么道理? _____________________________________________________ 3.读罢选文,对你有什么启发? _____________________________________________________ |
却说司马懿前军哨到城下,见了如此模样,皆不敢进,急报与司马懿。懿笑而不信,遂止住三军,自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上,笑容可掬,焚香操琴。左有一童子,手捧宝剑;右有一童子,手执麈尾。城门内外,有二十余百姓,低头洒扫,傍若无人,懿看毕大疑,便到中军,教后军作前军,前军作后军,望北山路而退。次子司马昭曰:“莫非诸葛亮无军,故作此态?父亲何故便退兵?”懿曰:“亮平生谨慎,不曾弄险。今大开城门,必有埋伏。我兵若进,中其计也。汝辈岂知?宜速退。”于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去,抚掌而笑。众官无不骇然。 ①这段文字选自《__________》,作者是__________。 ②这段文字表现的故事情节是:__________________。 ③从这段文字能看出诸葛亮或司马懿怎样的性格特点? ______________________________________________ |
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? 1、解释下列词语。 名_______ 斯________ 白丁_____________ 案牍_______________ 2、用“/ ”标出下列句子朗读的节奏。 ①无 丝 竹 之 乱 耳 _______________________________________________________________________ ②水 不 在 深 _______________________________________________________________________ 3、用原文语句回答。 ①“陋室”所以不陋的原因是_________________。与“陋室”主人交往的人都是________。 ②描写“陋室”环境的句子是_________________________________。 4、本文表达了作者_______________节操和_________________的情趣。 5、请写出你的居室(无论是你自己独居的小天地,还是和家人、亲戚或同学合住的一室)最值得你骄傲的地方,并简要地点明理由。 _______________________________________________________________________ |
阅读文段,回答问题。 虎求百兽而食之,得狐。狐曰:“子无敢食我也!天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也。子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?” 虎为以然,故遂与之行,兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。 1、对这则故事中几句话的理解正确的一项是( ) A、天帝使我长百兽。——上天让我为百兽之长。 B、子以我为不信。——我不会认为你在说谎。 C、吾为子先行。——我与你先走。 D、观百兽之见我而敢不走乎?——看看百兽见到我的表现而不走开吗? 2、根据这则故事的内容,写出相应的成语。 ___________________________________________________________ 3、写出这则故事的寓言。 ___________________________________________________________ |
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