阅读文段,回答问题。陆绩怀橘 绩①年六岁,于九江见袁术。术出( )橘,绩怀( )三枚,去,_______拜辞_______堕地。术谓曰:“陆郎作宾客而
题型:月考题难度:来源:
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陆绩怀橘 |
绩①年六岁,于九江见袁术。术出( )橘,绩怀( )三枚,去,_______拜辞_______堕地。术谓曰:“陆郎作宾客而怀橘乎?”绩跪②答曰:“欲归遗母。”术大奇( )之。 〖注释〗①绩:陆绩,三国时吴国学者。②跪:直起身。 1、请在小括号中填入括号前一个字的意思。 _________________________________________________ 2、试翻译下面的句子。 (1)陆郎作宾客而怀橘乎? _________________________________________________ (2)欲归遗母 _________________________________________________ 3、“术大奇之”的原因是:________________________ 4、请在横线上填入缺少的成分。 _________________________________________________ |
答案
1、拿 藏在怀里 以……为奇 2、(1)陆绩你是我的客人,为什么还要把橘子藏在怀里呢? (2)我想回家(把橘子)给母亲吃 3、陆绩才六岁,就已经懂得了要孝敬母亲。 4、陆绩 橘子 (意对即可) |
举一反三
阅读文言文《桃花源记》,完成问题。 |
桃花源记 陶渊明 |
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒***鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。大守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。 南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。 1.解释下列句中划线词的意思。 (1)阡陌交通( ) (2)欣然规往( ) 2.下列句中划线词的意思相同的一项是( ) A.芳草鲜美 陶后鲜有闻 B.悉如外人 悉以咨之 C.有良田美池桑竹之属 属予作文以记之 D.设酒***鸡作食 食之不能尽其材 3.将下面句子翻译成现代汉语。 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 ______________________________________________ 4.请用简洁的文字补充下面对“渔人”行踪的概括:发现桃花源→________→做客桃花源→离开桃花源→________。 5.“桃花源”是作者追求的社会理想,请谈谈你对作者这一社会理想的积极意义的认识。 ______________________________________________ |
阅读两则与“赏荷”有关的文言文,完成问题。 (甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 (乙)余忆年少时,住西湖。每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。一日,偕数友,观荷于湖边亭中。兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态。少时,雨过天晴,波澜不惊,湖天一色。荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉,天然去雕饰”,余以为妙绝。 1.解释下列句中的划线词语。 ①可远观而不可亵玩焉( ) ②余以为妙绝( ) 2.《古汉语词典》对“鲜”字有以下几种解释。请根据语境,选出对“陶后鲜有闻”中“鲜”字的解释最恰当的一项。( ) A.读xiān,活鱼。 B.读xiān,新鲜。 C.读xiān,鲜艳。 D.读xiǎn,少。 3.根据语意,下列语句停顿正确的一项是( ) A.晋陶渊明独/爱菊 B.世人/盛爱牡丹 C.荷花为雨/所洗 D.余忆年/少时 4. 将下列句子翻译成现代汉语。 ①莲之爱,同予者何人? ______________________________________________________ ②一日,偕数友,观荷于湖边亭中。 ______________________________________________________ 5.读文赏荷。 (1)赏荷,可观其形美。(乙)段描绘雨中荷花的语句是“_______________”,描绘雨后荷花的语句是“__________________”。(用原文填空) (2)赏荷,可品其神美。(甲)段称莲为“花之君子”,(乙)段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞?请联系文段内容谈谈你的看法。 ______________________________________________________ |
阅读下面文言文片断,完成问题。 林尽水源,便得一山。山有小口仿佛若有光便舍船从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然。有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒***鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋!此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往,未果,寻病终。后遂无问津者。 1、用“/”为文中划线句标出停顿。 ___________________________________________________ 2、解释下列划线的词。 (1)有良田美池桑竹之属( ) (2)便要还家( ) (3)不足为外人道( ) (4)率妻子邑人来此绝境( ) 3、用现代汉语翻译下列句子: (1)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境 ___________________________________________ (2)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋 ___________________________________________ 4、根据本文内容,恰当选用文中的四字短语填空。 (1)武陵渔人“忘路之远近”,发现了桃花林,甚是好奇,就“欲穷其林”。进人桃花源,他感到桃花源人的生活是那么“__________”。离开桃花源时,他“_________”,但再来寻找时还是“___________” (2)文章结尾写刘子骥寻访桃花源“未果,寻病终。后遂无问津者”。后人据此概括出一个成语:________,出自于本文且借指不受外界影响的地方或美好的境界的一个成语是_______。 5、回答问题:文中写到“此人一一为具言所闻,皆叹惋”,请你说说村中人为什么“皆叹惋”? _____________________________________________ |
阅读文段。回答问题。 |
爱莲说 周敦颐 |
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 1、用现代汉语翻译下面句子。 (1)予独爱莲之出淤泥而不染。 ___________________________________________________________________ (2)莲,花之君子者也。 ___________________________________________________________________ 2、象征君子不与污浊的环境同流合污,也不哗众取宠,不炫耀自己的句子是:_________________,_________________。 3、文章结尾处,用了什么修辞手法?表达了作者怎样的思想感情? ___________________________________________________________________ |
阅读下面文言文,完成1~4题。 阂县林琴南孝廉纾①六七岁时,从师读。师贫甚,炊不得米。林知之,亟②归,以袜实米,满之,负以致师。师怒谓其窃却弗受。林归以告母,母笑曰:“若心固善,然此岂束修③之礼?”即呼备④,赍⑤米一石致之塾,师乃受。 【注释】①林琴南孝廉纾(shū):林纾,字琴南,福建阂县(今福州人)。近代文学家,尤以翻译外国小说名世。孝廉,明清时对举人的称呼。②亟:急忙。③束修:本指十条干肉,后来通常指学生拜师或亲友之间赠送的礼物。④呼备:叫人准备。⑤赍(jī):携带。 1、解释划线词语在句子中的意思。 ①从师读( ) ②负以致师( ) 2、文中划线句子没有标点符号,请在需要加标点的地方用“|”标出来。 师 怒 谓 其 窃 却 弗 受。 ______________________________________________________ 3、林琴南为什么急忙回家取米送给老师? ______________________________________________________ 4、从中可以看出林琴南是一个怎样的人? ______________________________________________________ |
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