阅读《古代寓言二则》,完成文后问题。郑人买履 郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不
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阅读《古代寓言二则》,完成文后问题。 |
郑人买履 |
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。” |
刻舟求剑 |
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎? 1、解释下列划线的字。 ①先自度其足( ) ②而置之其坐 ( ) ③吾忘持度 ( ) ④遂不得履 ( ) ⑤遽契其舟 ( ) ⑥是吾剑之所从坠( ) 2、下列各句中,“之”字用法与其他三项不同的一项是 |
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A、从其所契者入水求之 B、是吾剑之所从坠 C、而置之其坐 D、何不试之以足 3、用现代汉语翻译下列各句。 ①及反,市罢,遂不得履。 __________________________________________________________ ②求剑若此,不亦惑乎? __________________________________________________________ 4、《郑人买履》这则寓言故事包含了什么道理? __________________________________________________________ 5、这两则寓言中的“郑人”和“楚人”有什么共同点? __________________________________________________________ 6、“刻舟求剑”、“守株待兔”等是有名的成语典故,类似的成语典故你还能写几个吗?不妨试试看。(至少写三个) __________________________________________________________ |
答案
1、①量长短 ②同“座”,座位 ③量好的尺码 ④于是,就 ⑤急忙 ⑥这儿 2、B 3、①等他赶回来时,集市已经关了,(他)终于没买到鞋。 ②像这样子找剑,不是很糊涂吗? 4、启发人们要正确认识实际问题,要根据实际情况解决问题。一切从实际出发,做到具体问题具体分析。(意对即可) 5、两人都思想僵化,不懂得实事求是的道理。因此,事情就做不成:郑人买不到鞋,楚人找不到剑。 6、如:叶公好龙、画蛇添足、杯弓蛇影等。(不设统一答案) |
举一反三
文言文阅读。 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物,必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 1、请解释选文中的划线词语。 (1)余:______________ (2)秋毫:______________ (3)物外:____________ (4)拟:________________ (5)强: _____________ (6)怡然:______________ 2、作者用比喻、夸张的手法写蚊虫之多,轰鸣之响的短语是:__________________ 3、作者观察细致,想象奇特。把蚊群“冲烟飞鸣”想象为:____________________ 4、文中所写的都是平常之物,而“我”却产生了“物外之趣”,你认为主要原因是什么? _______________________________________________________________________ |
文言文阅读。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 1、解释下面划线的词。 A、或千或百:_____________ B、项为之强:_____________ C、徐喷以烟:_____________ D、怡然:_________________ 2、“之”在文言文中,往往用来替代具体的人、事、景、物等,试分析一下,下面的“之”具体指什么? ①使之冲烟而飞鸣。 _____________________________________________________ ②为之怡然称快。 _____________________________________________________ 3、“夏蚊成雷”写出了什么情景? _____________________________________________________ 4、“昂首观之,项为之强”,这句话作者观察的对象是谁?“项为之强”一句反映出人物怎样的性格特征。 _____________________________________________________ |
文言文阅读。 (甲文)余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 (乙文)今有人日攘①其邻之鸡者,或②告之曰:“是③非君子之道。”曰:“请损④之,月攘一鸡,以待来年,而后已⑤。” 如知其非义,斯⑥速已矣,何待来年? 注释:①偷。②有人。③这。④减少。⑤停止。⑥就。 1.解释下列句子中加横线的词: (1)余常于土墙凹凸处( ) (2)舌一吐而二虫尽为所吞( ) (3)鞭数十( ) (4)驱之别院( ) (5)今有人日攘其邻之鸡者( ) (6)或告之曰( ) (7)是非君子之道( ) (8)请损之( ) 2.把下列句子翻译成现代文。 ①以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑。 ___________________________________________________________ ②如知其非义,斯速已矣,何待来年。 ___________________________________________________________ 3.乙文的故事告诉我们一个什么道理? ___________________________________________________________ |
文言文阅读。 文段一:《童趣》节选: 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 文段二:《葺屋无雨》 久雨房漏,一夜数徙床,卒无干处。妻儿交诟。 迂公急呼匠葺治,劳费良苦。工毕,天忽开霁,竟月晴朗。公日夕仰屋叹曰:“命劣之人,才葺屋,便无雨,岂不白折了工费也?” 注释:交诟(gòu):互相斥骂。 开霁(jì):雨止天晴。 葺治:修缮 竟月:整月 1、解释下列划线的字。 (1)项为之强( ) (2)徐喷以烟( ) (3)以丛草为林( ) (4)怡然自得( ) (5)工毕( ) (6)岂不白折了工费也( ) 2、翻译下面的句子。 ①夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。 _______________________________________________________________________ ②久雨房漏,一夜数徙床,卒无干处。 _______________________________________________________________________ 3、文段一中就富“物外之趣”的“鹤唳云端”这一情节看,你觉得要怎样才能成为一个富有情趣的人? _______________________________________________________________________ 4、迂公是一个什么样的人?他给我们什么启示? _______________________________________________________________________ |
阅读下面的文段,完成后面问题。 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲以足,当奖率三军,北定中原,蔗竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 1.解释文中划线字的意思。 (1)远:______________ (2)所以:______________ (3)由是:____________ (4)毛:________________ 2.翻译段中画横线的两个句子。 (1)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。 ________________________________________________ (2)受命以来,夙夜忧叹 ________________________________________________ 3.写出“卑鄙”一词古今意义。 卑鄙:古义:___________,今义:___________ 4.第一自然段中,作者提出了 (填四个字)的建议。 ________________________________________________ 5.文段最后一句中划线的“此”指哪两件事? (1)_____________________________________________ (2)_____________________________________________ |
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