阅读《古代寓言二则》,完成文后问题。郑人买履  郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不

阅读《古代寓言二则》,完成文后问题。郑人买履  郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不

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阅读《古代寓言二则》,完成文后问题。郑人买履
  郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”刻舟求剑

   楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?
1、解释下列划线的字。
①先自其足(      )  ②而置之其  (      )
③吾忘持 (      )  ④不得履   (      )
契其舟 (      )  ⑥吾剑之所从坠(      )
2、下列各句中,“之”字用法与其他三项不同的一项是       

[     ]
A、从其所契者入水求之   
B、是吾剑之所从坠 
C、而置之其坐       
D、何不试之以足
3、用现代汉语翻译下列各句。
①及反,市罢,遂不得履。
 __________________________________________________________
②求剑若此,不亦惑乎?
 __________________________________________________________                                  4、《郑人买履》这则寓言故事包含了什么道理? 
 __________________________________________________________                                                                5、这两则寓言中的“郑人”和“楚人”有什么共同点? 
 __________________________________________________________                                6、“刻舟求剑”、“守株待兔”等是有名的成语典故,类似的成语典故你还能写几个吗?不妨试试看。(至少写三个) 
 __________________________________________________________                         
答案
1、①量长短  ②同“座”,座位 ③量好的尺码 
  ④于是,就 ⑤急忙     ⑥这儿 
2、B
3、①等他赶回来时,集市已经关了,(他)终于没买到鞋。
   ②像这样子找剑,不是很糊涂吗?
4、启发人们要正确认识实际问题,要根据实际情况解决问题。一切从实际出发,做到具体问题具体分析。(意对即可)
5、两人都思想僵化,不懂得实事求是的道理。因此,事情就做不成:郑人买不到鞋,楚人找不到剑。
6、如:叶公好龙、画蛇添足、杯弓蛇影等。(不设统一答案)
举一反三

文言文阅读。
  忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物,必细察其纹理,故时有物外之趣。
  夏蚊成雷,私作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
1、请解释选文中的划线词语。
(1)余:______________  (2)秋毫:______________
(3)物外:____________  (4)拟:________________
(5)强: _____________   (6)怡然:______________
2、作者用比喻、夸张的手法写蚊虫之多,轰鸣之响的短语是:__________________ 
3、作者观察细致,想象奇特。把蚊群“冲烟飞鸣”想象为:____________________
4、文中所写的都是平常之物,而“我”却产生了“物外之趣”,你认为主要原因是什么?
 _______________________________________________________________________ 

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文言文阅读。
  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
1、解释下面划线的词。
A、千或百:_____________ B、项为之_____________
C、喷以烟:_____________ D、怡然_________________
2、“之”在文言文中,往往用来替代具体的人、事、景、物等,试分析一下,下面的“之”具体指什么?
①使之冲烟而飞鸣。
 _____________________________________________________
②为之怡然称快。
 _____________________________________________________
3、“夏蚊成雷”写出了什么情景?
 _____________________________________________________
4、“昂首观之,项为之强”,这句话作者观察的对象是谁?“项为之强”一句反映出人物怎样的性格特征。
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文言文阅读。
  (甲文)余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
  一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
  (乙文)今有人日攘其邻之鸡者,或告之曰:“是非君子之道。”曰:“请损之,月攘一鸡,以待来年,而后已。” 如知其非义,斯速已矣,何待来年?
  注释:①偷。②有人。③这。④减少。⑤停止。⑥就。
1.解释下列句子中加横线的词:
(1)常于土墙凹凸处(   )   (2)舌一吐而二虫尽所吞(   )
(3)数十(   )        (4)驱别院(   )
(5)今有人日其邻之鸡者(   ) (6)告之曰(   )
(7)非君子之道(   )     (8)请之(   )
2.把下列句子翻译成现代文。
①以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑。
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②如知其非义,斯速已矣,何待来年。
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3.乙文的故事告诉我们一个什么道理?
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文言文阅读。
文段一:《童趣》节选:
  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
  余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
文段二:《葺屋无雨》
  久雨房漏,一夜数徙床,卒无干处。妻儿交诟。
  迂公急呼匠葺治,劳费良苦。工毕,天忽开霁,竟月晴朗。公日夕仰屋叹曰:“命劣之人,才葺屋,便无雨,岂不白折了工费也?”
注释:交诟(gòu):互相斥骂。 开霁(jì):雨止天晴。 葺治:修缮  竟月:整月
1、解释下列划线的字。
(1)项为之(    )    (2)喷以烟(    )
(3)丛草林(    )   (4)怡然自得(    )
(5)工(    )      (6)岂不白了工费也(    )
2、翻译下面的句子。
①夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。
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②久雨房漏,一夜数徙床,卒无干处。
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3、文段一中就富“物外之趣”的“鹤唳云端”这一情节看,你觉得要怎样才能成为一个富有情趣的人? 
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4、迂公是一个什么样的人?他给我们什么启示?
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阅读下面的文段,完成后面问题。
  亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
  臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
  先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不。今南方已定,兵甲以足,当奖率三军,北定中原,蔗竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
1.解释文中划线字的意思。
(1)远:______________ (2)所以:______________
(3)由是:____________ (4)毛:________________
2.翻译段中画横线的两个句子。
(1)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
 ________________________________________________
(2)受命以来,夙夜忧叹
 ________________________________________________
3.写出“卑鄙”一词古今意义。
卑鄙:古义:___________,今义:___________
4.第一自然段中,作者提出了 (填四个字)的建议。
 ________________________________________________
5.文段最后一句中划线的“此”指哪两件事?
(1)_____________________________________________
(2)_____________________________________________
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