阅读下列语段，回答问题。 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果
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阅读下列语段，回答问题。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1、解释文中划线的词语。
余：________ 时：_________ 项：_________ 方：_________
2、翻译下列句子
（1）以丛草为林，以虫蚁为兽。
____________________________________________________________
（2）昂首观之，项为之强。
____________________________________________________________
3、点明本文主旨的句子是_______________________________________
4、请用简洁的语言概括文中的三件趣事。
____________________________________________________________
5、 你认为要产生“物外之趣”应该具备哪些条件？
____________________________________________________________ |
答案
1、我 时常、常常 脖子 正在
2、（1）把草丛当做森林，把蚂蚁小虫比作野兽
（2）抬头看着它们，脖子因此变得僵硬了。（意对即可）
3、故时有物外之趣 想象力丰富 观察细致
4、以蚊为鹤、神游昆虫家园、鞭打癞虾蟆
5． 之一、要养成仔细观察事物的习惯；之二、要具有丰富的联想与想象；之三、要具有审美意识与审美情趣；之四、要具有正直、天真、无邪的童心。 （意对即可） |
举一反三
阅读文段，回答问题。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1．解释划线的字。
（1）观之，兴正浓：______________________
（2）拔山倒树而来：______________________
（3）二虫尽为所吞：______________________
（4）驱之别院：__________________________
2．翻译句子。
（1） 盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
_______________________________________________________
（2） 神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
_______________________________________________________
3．用4个字概括这段文字：_________________________________
4．“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”，这里连用“捉”“鞭”“驱”三个动词，有什么作用？
_______________________________________________________
5．“拔山倒树而来”的描写带有作者的夸张想象。作者是把__________想象为山，将__________想象为树。 |
文言文阅读。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓。忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1．归纳文中记叙的要素。
时间：______________________________________
地点：______________________________________
情节：______________________________________
2．“捉虾蟆，鞭数十”的主要原因是什么？ “我”没有鞭死虾蟆，只是“驱之别院”，这又是什么原因？
__________________________________________
3．用现代文写出下面句子的大意。
①忽有庞然大物，拔山倒树而来……
__________________________________________
②余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
__________________________________________ |
| 阅读文段，回答问题。 |
| 郑人买履 |
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| 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” |
| 刻舟求剑 |
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
1、解释下列划线的字。
①先自度其足（ ） ②而置之其坐（ ）
③吾忘持度（ ） ④遂不得履（ ）
⑤是吾剑之所从坠（ ） ⑥不亦惑乎（ ）
2、下列各句中，“之”字用法与其他三项不同的一项是 |
| [ ] |
A、从其所契者入水求之
B、是吾剑之所从坠
C、而置之其坐
D、何不试之以足
3、用现代汉语翻译下列各句。
①宁信度，无自信也。
__________________________________________________________________
②舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
__________________________________________________________________ 4、联系寓言《郑人买履》的内容，说说为什么这位郑人会“宁信度，无自信也”？
__________________________________________________________________ 5、《刻舟求剑》这则寓言故事告诉了人们什么道理？
__________________________________________________________________ 6、“刻舟求剑”、“守株待兔”等是有名的成语典故，类似的成语典故你还能写几个吗？不妨试试看。（至少写三个）
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| 阅读《古代寓言二则》，完成文后问题。 |
| 郑人买履 |
| 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” |
| 刻舟求剑 |
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
1、解释下列划线的字。
①先自度其足（ ） ②而置之其坐 （ ）
③吾忘持度 （ ） ④遂不得履 （ ）
⑤遽契其舟 （ ） ⑥是吾剑之所从坠（ ）
2、下列各句中，“之”字用法与其他三项不同的一项是 |
| [ ] |
A、从其所契者入水求之
B、是吾剑之所从坠
C、而置之其坐
D、何不试之以足
3、用现代汉语翻译下列各句。
①及反，市罢，遂不得履。
__________________________________________________________
②求剑若此，不亦惑乎？
__________________________________________________________ 4、《郑人买履》这则寓言故事包含了什么道理？
__________________________________________________________ 5、这两则寓言中的“郑人”和“楚人”有什么共同点？
__________________________________________________________ 6、“刻舟求剑”、“守株待兔”等是有名的成语典故，类似的成语典故你还能写几个吗？不妨试试看。（至少写三个）
__________________________________________________________ |
文言文阅读。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
1、请解释选文中的划线词语。
（1）余：______________ （2）秋毫：______________
（3）物外：____________ （4）拟：________________
（5）强： _____________ （6）怡然：______________
2、作者用比喻、夸张的手法写蚊虫之多，轰鸣之响的短语是：__________________
3、作者观察细致，想象奇特。把蚊群“冲烟飞鸣”想象为：____________________
4、文中所写的都是平常之物，而“我”却产生了“物外之趣”，你认为主要原因是什么？
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