（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如

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　　（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
　　赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
　　（乙）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
1．文段甲的作者是____________，文段乙的体裁是____________。
2．下面句子中划线字的意义和用法相同的是[ ]
A．一百许里　　　先生不知何许人也
B．或置酒而招之　或遇其叱咄
C．益慕圣贤之道　策之不以其道
D．家贫不能常得　余因得遍观群书
3．翻译下面的句子。
（1）其言兹若人之俦乎？
　_______________________________________________________________________________
（2）俟其欣悦，则又请焉。
　_______________________________________________________________________________
4．文段甲和乙都写到了家庭贫穷，分别有何目的？
　_______________________________________________________________________________
5．下列说法中正确的一项是[ ]
A．文段甲中作者通过五柳先生的好读书、性嗜酒和常著文章自娱等塑造了一位怀才不遇、心怀怨恨的隐士形象，赞扬了他敢于反抗现实的精神。
B．文段乙中作者学有所获，主要是靠自己。因为“先达”的态度十分坏，常常呵斥他，却没有教他什么。
C．两篇文章都写到主人公爱读书。但两者的读书方法是截然相反的，前者“不求甚解”，只求意会；而后者却在一字一句的解释上“手自笔录”。
D．乙文中，宋濂从难于得书、从师艰难、奔波辛劳等几个方面，叙述自己年轻时求学的艰苦经历，意在勉励马生像自己一样努力学习，学有所成。

答案

1. 陶渊明　（赠）序
2. B
3. （1）这话大概说的是五柳先生这一类的人了吧？
　（2）（我）等到他高兴了，就又向他请教。
4. 甲文中写道家贫，是为了体现五柳先生喝酒“造饮辄尽”的率真，“晏如也”的安贫乐道的品质；
　乙文写家贫主要是体现作者早年无书可读的困难，以此突出作者“手自笔录，计日以还”的勤奋刻苦。（意对即可）
5. D

举一反三

　　[甲]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有。”
　　[乙]子曰：“吾与回（颜回）言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。”（《论语））子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《论语》）
1、解释下列划线的词语。
　①谈笑有鸿儒 ________________
　②人不堪其忧 ________________
2、翻译下列句子。
　①斯是陋室，惟吾德馨。
______________________________________________________________
　②退而省其私，亦足以发，回也不愚。
______________________________________________________________
3、从[乙]文颜回的学习方法上，你能得到怎样的启示？
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4、刘禹锡和颜回一个居“陋室”，一个在“陋巷”，对此，他们的态度如何（用原文）？体现了他们怎样的精神品质？
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阅读《记承天寺夜游》，回答1-3题。
　　元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
　　庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
　　何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1．用现代汉语写出下面句子的意思。
　庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
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2．全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。
　能体现友情的句子：_______________________________________________________________
　理由：___________________________________________________________________________
3．请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者当时怎样的心境。
　背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。《记承天寺夜游》即写于此时。
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阅读郦道元的《三峡》，回答下面问题。
　　自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。　
　　至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
　　每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
1．翻译下列句子。
①自非亭午夜分，不见曦月。
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②虽乘奔御风，不以疾也。
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2．作者是按情感的变化而非四季的顺序来布局谋篇的，请说说课文先后描述怎样的情感变化。
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公输（节选）

　　公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
　　公输盘曰：“夫子何命焉为？”
　　子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
　　公输盘不说。
　　子墨子曰：“请献十金。”
　　公输盘曰：“吾义固不杀人。”
　　子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。
　　子墨子曰：“然，胡不已乎？”
　　公输盘曰“不可，吾既已言之王矣。”
　　子墨子曰：“胡不见我于王？”
　　公输盘曰：“诺。”
1、下列各组语句中划线的词的意义和用法，相同的一项是[ ]
A、公输盘为楚造云梯之械——吾从北方闻子为梯
B、将以攻宋——臣以王吏之攻宋也，为与此同类
C、子墨子闻之——愿借子杀之
D、子墨子起，再拜——寓逆旅，主人日再食
2、将下面两句译成现代汉语。
（1）夫子何命焉为？
　_____________________________________
（2）吾既已言之王矣。
　_____________________________________
3、选文中，墨子是从哪几个方面展开推论，使公输盘折服的？（从文中摘录出有关的字词回答）
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4、墨子的言行反映出他的什么特点？请写出任意两点。
（1）______________________________________________________________________________
（2）______________________________________________________________________________

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阅读《生于忧患，死于安乐》完成下面问题。
　　舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
　　故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
　　人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
　　然后知生于忧患，而死于安乐也。
1．下列划线词含义相同的一项[ ]
A．国恒亡——持之以恒
B．行拂乱其所为——春风拂面
C．征于色，发于声，而后喻——家喻户晓
D．傅说举于版筑之间——举世瞩目
2．下列说法不正确的一项是[ ]
A．作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨练
B．文中“困于心，衡于虑，而后作，”的“而”与“然后知生于忧患，而死于安乐也”，的“而“用法一样，都是表示“并列”。
C．本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用
D．本文的中心论点是“生于忧患，死于安乐”。
3．用现代汉语翻译下面的句子。
①所以动心忍性，曾益其所不能。
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②生于忧患，死于安乐。
_________________________________________________________
4．本文指出，担当大任的人必须从三个方面经受艰苦磨难，其中，思想上要____________________，行为上要__________________________。（用原文回答）
5．结合自己的实际，说说你对“生于忧患，死于安乐”的体会。
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