阅读《爱莲说》，完成下面问题。 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香
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阅读《爱莲说》，完成下面问题。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
1、下列各组划线词意思相同的一组是 |
| [ ] |
A、陶渊明独爱菊——无独有偶
B、香远益清——精益求精
C、陶后鲜有闻——屡见不鲜
D、宜乎众矣——因地制宜
2、解释划线词的意思。
①水陆草木之花 （ ）
②可远观而不可亵玩 （ ）
③可爱者甚蕃 （ ）
④濯清涟而不妖 （ ）
3、翻译句子。
① 莲，花之君子者也。
译：__________________________________________________
②予独爱莲之出淤泥而不染。
译：__________________________________________________
4、理解填空。
陶渊明独爱菊，表明他__________的生活态度；世人甚爱牡丹，表明世人___________的生活态度；周敦颐独爱莲，表明他______________的生活态度。
5、你喜欢哪种花？请简要说明喜欢的原因。
________________________________________________________________________________ |
答案
1、B
2、①的 ②却、可是 ③多 ④洗涤
3、①莲花，是花中的君子。
②我只喜爱莲花，它从淤泥中长出却不受沾染。
4、追求隐逸 贪慕富贵 不慕名利（洁身自好）（意思对即可）
5、“略”。 |
举一反三
| 口技（节选） |
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
1、解释下列句中划线词语。
（1）中间力拉崩倒之声 间：_________
（2）不能名其一处也 名：_________
（3）几欲先走 走：_________
2、用现代汉语翻译下列语句。
（1）宾客意少舒，稍稍正坐。
译文：_________________________________________________________________________
（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端；
译文：_________________________________________________________________________
3、为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是 |
| [ ] |
A、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
B、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
D、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。 |
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱。宜乎众矣。
【乙】宋人或得玉，献诸子罕①。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人②，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。”
注：①子罕：人名，春秋时官员。 ②玉人：琢玉的工匠。
1、解释下列句中划线的词语。
① 濯清涟而不妖 （ ）
② 宋人或得玉，献诸子罕 （ ）
2、先用“/”标出下列句子的诵读节奏，然后说说该句的意思。
可 远 观 而 不 可 亵 玩 焉。
意思：____________________________________________________________。
3、甲文中赞美莲花高洁、质朴的名句是_____________________，乙文中揭示子罕和献宝人不同生活态度的句子是____________________________。
4、甲、乙两文主题相近，反映周敦颐和子罕共同的生活态度：__________________________。但两文写法不同，甲文运用_______________来体现作者的为人准则，乙文通过对话描写来刻画人物性格。 |
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其忻悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1、解释下列划线词在文中的意思。
（1）余幼时即嗜学 嗜：______________
（2）录毕，走送之 走：______________
（3）媵人持汤沃灌 汤：______________
2、翻译下面的句子。
（1）以是人多以书假余。
译：___________________________________________________________
（2）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
译：___________________________________________________________
3、作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？
______________________________________________________________________________
4、作者从哪三个方面写了自己学习的经历？
______________________________________________________________________________
5、读了上文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）
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| 学弈 |
弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。
1．解释下列句中划线的词。
①使弈秋诲二人弈 ______________
②非然也 ______________
③思援弓缴而射之 ______________
④为是其智弗若与 ______________
2．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是 |
| [ ] |
A．夫战，勇气也
B．此则岳阳楼之大观也
C．甚矣，汝之不惠
D．莲，花之君子者也
3．翻译：惟弈秋之为听
译文：_______________________________________
4．本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？
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5．本文讲的是学习的问题，我们曾学过的《论语》也有关于学习的论述，请写出其中的一则。
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| 《爱莲说》 |
水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹花之富贵者也；莲，花之君子者也噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1、请用“/”标出下列句子中的停顿。（标1处）
牡 丹 花 之 富 贵 者 也
2、解释下列划线的词语。
①可爱者甚蕃（ ）
②陶后鲜有闻（ ）
③宜乎众矣（ ）
④亭亭净植（ ）
3、翻译下列句子。
（1）濯清涟而不妖。
_________________________________________________。
（2）莲之爱，同予者何人？
_________________________________________________。
4、用上面文段中的原句回答。
（1）写莲正直的语句是：______________________，________________________。
（2）比喻君子不同流合污的语句是：______________________，_______________________。 |
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