陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。       康肃问曰:“汝亦

       陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。       康肃问曰:“汝亦

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       陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
       康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
1.解释下列划线词。
     ①公亦以此自(                )
     ②射于家圃(                )     
     ③卖油翁担而立(                )  
     ④但微之(                )
2.下列“之”字用法与其它不同的一句是[     ]
A.有卖油翁释担而立,睨之
B.以我酌油知之
C.康肃笑而遣之
D.不能称前时之闻
3.第二段里有两组同义词,请写出并解释意思。
     ①“汝”和“_____________________”一句中的“____”同义,意思是:_______________________
     ②“惟”和“_____________________”一句中的“____”同义,意思是:_______________________
4.把下面句子译成白话文。
     ①尔安敢轻吾射?
   _______________________________________
     ②以我酌油知之。
   _______________________________________
5.从文中找出三个词语,说明陈尧咨对卖油翁态度的变化过程。这三个词语是:(                        ) (                        )(                        )
6.①这篇课文共两段,第一段写陈尧咨的“____________”和“_______________”;第二段写卖油翁用“____________”的事实,教育了陈尧咨,说明了“________________”的道理。(用原文填入)
     ②这篇课文对人物刻画生动逼真。两个人物,对比鲜明。一个艺高骄傲,一个__________________;一个强横无理,一个____________________。
答案
1.①夸耀 
     ②曾经
     ③放下
     ④点头(赞许)(意对即可)
2.D
3.①“尔安敢轻吾射”  “尔”  你 
     ②“但手熟尔”  “但”    只(仅仅,不过)
4.①你怎么敢轻视我射箭(的本领)? 
     ②凭我倒油(的经验)知道这个道理。(重点词语翻译到位,意思对即可)
5.(问)(忿然)(笑而遣之)
6.①“善射”“自矜”“酌油”“惟手熟尔”
     ②技绝谦逊   心平气和。
举一反三
《三峡》
       自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。
       至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝。暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
       春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
       每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,_____________!”
1.划分下列句子的朗读节奏,只划一处。
     自 非 亭 午 夜 分 不 见 曦 月
2.比较句子,解释下列划线词。
     三峡七百里中(             ) 非亭午夜分不见曦月(             )
     王命急宣(             )         说处***虎斩蛟(             )
     渔者歌曰(             )         温而知新(             )  
     沿溯阻(             )             哀转久(             ) 
3.下面含通假字的一句是[     ]
A.略无阙处
B.绝巘多生怪柏
C.飞漱其间
D.属引凄异
4.把下列句子译成白话文。
     ①夏水襄陵,沿溯阻绝。
   _______________________________________________________
     ②清荣峻茂,良多趣味。
   _______________________________________________________
5.下列句子分别突出了三峡的什么特点?
     ①自非亭午夜分不见曦月:_______________________________________________________________
     ②虽乘奔御风,不以疾也:_______________________________________________________________
     ③素湍绿潭:___________________________________________________________________________ 
     ④空谷传响,哀转久绝:_________________________________________________________________
6.写出文中空缺的一句话。
     巴东三峡巫峡长,___________________!
7.三峡是_______、巫峡、________的总称,现在我国正在那里建设一个举世瞩目的工程,叫________
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《戴震难师》
       先生是年乃能言,盖聪明蕴蓄者久矣。就傅读书,过目成诵,日数千言不肯休。授《大学章句》,至“右经一章”以下,问塾师:“此何以知为孔子之言而曾子述之?又何以知为曾子之意而门人记之?”师应之曰:“此朱文公所说。”即问:“朱文公何时人?”曰:“宋朝人。”“孔子,曾子何时人?”曰:“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣?”曰:“几二千年矣。”“然则朱文公何以知然?”师无以应,曰:“此非常儿也。”
1.解释下列划线词。
     ①傅读书(              )
     ②聪明蕴蓄者久矣(              )
     ③则朱文公何以知然(              )
2.下列划线字意思相同的一组是[     ]
A.取一葫芦置于地      生是年能言
B.先生年乃能言          不知木兰女郎
C.有友某千金寄之      又何知为曾子之意
D.何以知为孔子言      春冬
3.阅读文言文,要注意古今词语的变化。文中有一些词语与下面现在词语的意思相当,请找出来填在相应的括号内。
①字(       )
②停止(       )
③到(       )
④学生(       )
⑤距离(       )
⑥这是(       )
4.下列画线词语古今含义相同的一项是[     ]
A.盖聪明蕴蓄者久矣
B.周朝、宋朝相去几何时矣
C.曰:“二千年矣”
D.此非常儿也
5.把下面句子译成白话文。
     师无以应,曰:“此非常儿也。” 
   ____________________________________________________________________
6.文中形容戴震惊人记忆力的一个词语是:___________________。
7.戴震在十岁时就被老师称为“非常儿”的原因是什么?你读后有何感想?
   _________________________________________________________________________________________
   _________________________________________________________________________________________
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《空城计》(节选)
       却说司马懿前军哨到城下,见了如此模样,皆不敢进,急报与司马懿。懿笑而不信,遂止住三军,自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上,笑容可掬,焚香操琴。左有一童子,手捧宝剑;右手一童子,手执麈尾。城门内外,有二十余百姓,低头洒扫,旁若无人。
       懿看毕大疑,便到中军,教后军作前军,前军作后军,望北山路而退。次子司马昭曰:“莫非诸葛亮无军,故作此态?父亲何故便退兵?”懿曰:“这平生谨慎,不曾弄险。今大开城门,必有埋伏。我兵若进,中其计也。汝辈岂知?宜速退。”
       于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去,抚掌而笑。众官无不骇然,乃问孔明曰:“司马懿乃魏之名将,今统十五万精兵到此,见了丞相,便速退去,何也?”孔明曰:“此人料吾生平谨慎,必不弄险;见如此模样,疑有伏兵,所以退去。吾非行险,盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴,苞二人在彼等候。”
众皆惊服曰:“丞相之机,神鬼莫测。若某等之见,必弃城而走矣。”孔明曰:“吾兵止有二千五百,若弃城而走,必不能远遁。得不为司马懿所擒乎?”言讫,拍手大笑,曰:“吾若为司马懿,必不便退也。”
1.解释下列划线词。
①旁无人(          )
某等之见(          )
③必弃城而(          )
④吾兵有二千五百(          )
2.文中有一个词语形容计谋高深,令人不可捉摸。这个词语是_____________________。
3.按情节发展,上文节选是课文的____________、____________部分。请用简洁的语言写出这两部分的大意。(各不超过10字)
第一、二段:______________________________________________________________________________
第三、四段:______________________________________________________________________________
4.文中三次写到诸葛亮的“笑”,请揣摩人物当时的心理,分析这三次“笑”的不同内涵。
①“笑容可掬”:___________________________________________________________________________
②“抚掌而笑”:___________________________________________________________________________
③“拍手大笑”:___________________________________________________________________________
5.上文运用了对比手法来刻画人物性格,请指出下列两组对比的作用。
①司马昭与司马懿的对比:__________________________________________________________________
②众官“无不骇然”与孔明“抚掌而笑”的对比:______________________________________________
6.诸葛亮的许多故事家喻户晓。请再写出一个诸葛亮的故事,并简要说出你喜欢的原因。
故事的名称:____________________
喜欢的原因:______________________________________________________________________________
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  金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
  余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
1.解释下列词语。
(1)旁近:___________________________
(2)稍稍:___________________________
2.翻译下列句子。
(1)日扳仲永环谒于邑人,不使学。
_________________________________________________
(2)令作诗,不能称前时之闻。
_________________________________________________
3.仲永的才能发展,有三个变化阶段,请分别引用文中原句回答。
(1)____________________________________________
(2)____________________________________________
(3)____________________________________________
4.仲永幼年时有哪些非凡的才能?(请用原文回答)作者为什么要极力渲染仲永幼年时的这些天资?
_________________________________________________
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阅读《口技》节选。
  京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
  遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
1、用现代汉语翻译下列句子。
(1)但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
 _____________________________________________________________________________
(2)一时齐发,众妙毕备。
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2、品味赏析“满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。”一句的表达效果。
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3、众宾客听了表演后都“以为妙绝”,“妙”在何处?
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