魏与赵攻韩,韩告急于齐。齐使田忌将而往,直走大梁。魏将庞涓闻之,去韩而归, 齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰:“彼三晋之兵①,素悍勇而轻齐,齐号为怯
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魏与赵攻韩,韩告急于齐。齐使田忌将而往,直走大梁。魏将庞涓闻之,去韩而归, 齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰:“彼三晋之兵①,素悍勇而轻齐,齐号为怯,善战者因其势而利导之。兵法:百里而趋利者蹶上将②,五十里而趋利者军半至。使齐军入魏地为十万灶,明日为五万灶,又明日为三万灶。” 庞涓行三日,大喜,曰:“我固知齐军怯,入吾地三日,士卒亡者过半矣。” 乃弃其步军,与其轻锐倍日并行逐之。 孙子度其行,暮当至马陵。马陵道狭,而旁多阻隘,可伏兵,乃斫大树白③而书之曰:“庞涓死于此树之下。” 于是令齐军善射者万弩夹道而伏,期曰:“暮见火举而俱发。”庞涓果夜至斫木下,见白书,乃钻火烛之。读其书未毕,齐军万弩俱发,魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败,乃自刭,曰:“遂成竖子之名!” 齐因乘胜尽破其军,虏魏太子中申以归。孙膑以此名显天下,世传其兵法。( 节选自《史记·孙子吴起到传》) 注释:①三晋之兵:这里专指魏军。②百里而趋利者蹶上将:用急行军走百里去争取胜利,会使上将遭到失败(因与后续部队脱节)。③白:使……露出白木。 1、对下列语句中划线的词解释有误的一项是 |
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A、齐使田忌将而往 将:率兵 B、士卒亡者过半矣 亡:死亡 C、期曰:“暮见火举而俱发。” 期:约定 D、乃钻火烛之 烛:照亮 2、将文中画横线的句子翻译为现代汉语。 (1)善战者因其势而利导之。 _______________________________________________________________________________________ (2)孙子度其行,暮当至马陵。 _______________________________________________________________________________________ 3、孙膑为取得战斗的胜利,采取了哪些好的做法?请归纳回答,并写出相应的依据(用原文回答)。 _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ |
答案
1、B 2、(1)善于作战的人会顺应(或“顺着”)事物发展的趋势并向(对我们)有利的方面来引导它。 (2)孙膑估计(或“揣测”“计算”)庞涓的行程,晚上应该到达马陵。(重点词语翻译正确,意思对即可) 3、(1)抓住魏军轻敌的弱点,用减灶的计策诱敌深入。依据:彼三晋之兵,素悍勇而轻齐,齐号为怯。 (2)选择有利的地形进行伏击。依据:马陵道狭,而旁多阻隘,可伏兵。(语意相近即可) |
举一反三
秦王使人谓安陵君曰:"寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!"安陵君曰:"大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!"秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰:"寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?"唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”…… 秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”(节选自《唐雄不辱使命》) 1.解释下面句中划线的词语。 (1)故不错意也:________________ (2)长跪而谢之曰:__________________ 2.下列各组词句中划线字意思完全相同的一项是 |
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A.① 秦王使人谓安陵君日 ② 太守谓谁 B.① 秦王不悦 ②俟其欣悦,则又请焉 C.① 安陵君其许寡人 ②潭中鱼可百许头 D.① 愿终守之 ②愿借子***之 3.用现代汉语翻译下面两个句子。 (1)大王加惠,以大易小,甚善。 _______________________________________________________________________________________ (2)夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。 _______________________________________________________________________________________ 4.自古至今,像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多。试举一例,用一句话概括其主要事迹。 ________________________________________________________________________________________ |
溥幼嗜学。所读书必手抄,抄已,朗读一过即焚之;又抄,如是者六七始已。右手握管处,指掌成茧。冬日手皲,日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”……溥诗文敏捷,四方征索者,不起草,对客挥毫,俄顷立就,以故名高一时。(选自《 明史·张溥传》 ) 1.解释下面句中划线的词语。 (1)俄顷立就:__________ (2)日沃汤数次:____________ 2.用现代汉语翻译下面这个句子。 如是者六七始已。 ______________________________________________________________ 3.这则故事给了你怎样的启示? ________________________________________________________________________________________ |
[甲]风烟俱净,天山共色。从流飘落,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 [乙]山川之荚,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。 1.解释划线的词。 ①猛浪若奔 奔:__________ ②负势竟上 上:__________ ③猿则百叫无绝 绝:____________ ④沉鳞竞跃 鳞:______________ 2.翻译下面的句子。 ①经纶世务者,窥谷忘反。 ____________________________________________________________________ ②青林翠竹,四时俱备。 ____________________________________________________________________ 3.甲乙两文在描写山和水时都抓了其共同的特点,那就是山的_____________和水的____________。 |
庄子与惠子游于濠梁 |
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?” 惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”(节选自《庄子·秋水》) 1.下列划线词语意思相同的一组是( ) A.是鱼之乐也 是日更定矣 B.子之不知鱼之乐全矣 苟全性命于乱世 C.子固非鱼也 固国不以山溪之险 D.子曰“汝安知鱼乐”云者 云归而岩穴暝 2.下列各项中“之”字用法与例句不同的一项是( ) 例句:我知之濠上也 A.公与之乘 B.***之以应陈涉 C.何陋之有 D.择其善者而从之 3.用现代汉语写出下面文言句子的意思。 子非鱼,安知鱼之乐? _____________________________________________ 4.这一场辩论中的庄子与惠子,你欣赏的是谁?为什么? _____________________________________________ |
戴震难师 |
段玉裁先生①是年②乃能言,盖聪明蕴蓄者久矣。就傅③读书,过目成诵,日数千言不肯休。授《大学章句》,至“右经一章”以下,问塾师:“此何以知为④孔子之言而曾子述之?又何以知为曾子之意而门人记之?”师应之曰:“此朱文公所说。”即问:“朱文公何时人?”曰:“宋朝人。”“孔子、曾子何时人?”曰:“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣?”曰:“几二千年矣。”“然则朱文公何以知然?” 师无以应,曰:“此非常⑤儿也。” 注释:①先生:即戴震,清朝著名的思想家、语言文字学家。②是年:指戴震十岁这年,即1733年。③就傅:跟随老师 ④为:是 ⑤ 非常:不寻常 1.写出下列句中划线词的意思。 (1)日数千言不肯休( ) (2)相去几何时矣( ) (3)师无以应( ) 2.用现代汉语写出下面文言句子的意思。 然则朱文公何以知然? __________________________________________________ 3.读了上文,你认为少年戴震有哪些良好的学习习惯? __________________________________________________ |
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