鲁简肃公宗道（即鲁宗道，简肃是死后的谥号），宗仁宗时参知政事（参知政事：官名），京师富民陈文城殴杀磨工。初（初：当初）有诏立赏追捕，数日，中旨罢之
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鲁简肃公宗道（即鲁宗道，简肃是死后的谥号），宗仁宗时参知政事（参知政事：官名），京师富民陈文城殴杀磨工。初（初：当初）有诏立赏追捕，数日，中旨罢之。鲁公争于帘前曰：“陈其家豪，不宜保庇。”章献（人名）怒曰：“卿安知其家豪？”鲁公曰：“若不家豪，安得关节（关节：通关节，指从中行贿）至禁中？”章献默然。
1、用“/”划出朗读时的停顿（只标一处）
京师富民陈文城殴杀磨工
2、解释画线词。
①陈其家豪，不宜保庇。 豪：
②卿安知其家豪。 安：
③若不家豪，安得关节。 若：
3、请用原文回答：鲁公如何得知陈家豪富的？
4、陈文城之案有什么波折？请用自己的话说说。
5、你认为鲁宗道是个怎样的人？
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答案
1、京师富民陈子城/殴杀磨工。
2、①富有、有势力；
②怎么；
③如果。
3、若不家豪，安得吴布禁中？
4、开始时皇帝下令追捕凶手并有奖赏，几天后，宫中传出不再追捕的消息。（意思对即可）
5、依法办事。 |
举一反三
曾子之妻之①市，其子随之而泣。其母曰：“女②还，顾反为女杀彘③。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿④戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知⑤也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺子，是教之欺也。母欺子而不信其母。非以成教也。”遂烹彘也。
[注释]①之：动词，到，去。②女：女通汝，即你。③彘（zhì）：猪。④婴儿：孩子。⑤知：智慧。
1、下列划线词语的意思，解释错误的一项是 |
| [ ] |
A、女还（回来）
B、顾反为女杀彘（返回）
C、特与婴儿戏而（开玩笑）
D、遂烹彘也 （烹调）
2、下列划线的“之”，解释有错误的一项是 |
| [ ] |
①曾子之妻之市（她，指曾子的妻子）
②其子随之而泣（她，指小孩的母亲）
③曾子欲捕彘而杀之（它，指猪）
④妻止之曰（他，指曾子）
⑤听父母之教（的）
A、①
B、②
C、②④⑤
D、③④⑤
3、翻译下列句子。
（1）今之欺之，是教子欺也。
_____________________________________________________________
（2）母欺之而不信其母。
_____________________________________________________________
4、请用简洁的话概括这则故事的寓意。
________________________________________________________________________________________ |
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不发蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。
1．本文的作者是清代学者 ，选自 。
2．解释下列词语：
语 例如 买舟 恃
3．解释“之”字在各句中不同的含义。
吾欲之南海（ ）
西蜀之去南海，不知几千里也（ ）
蜀之鄙有二僧（ ）
4．“顾不如蜀鄙之僧哉？”采用了 修辞手法。
翻译成现代汉语是 。
5．从表达方式看，第一段重在 ，第二段重在 。
6．你如何看待“西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉”这件事？
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医扁鹊见秦武王，武王示①之病，扁鹊清②除。左右曰：“君之病，在耳之前，目之下，除之未必已③也，使将耳不聪④，目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石⑤：“君与知者谋之，而与不知者败之，使此知秦国之政也，则君一举而王国矣。”
注释： ①示：给……看 ②清：建议 ③已：止 ④聪：听力好 ⑤石：治病用的砭石
1．试翻译“君与知者谋之，而与不知者败之”。
2．这段短文说明了一个什么道理？
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①归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲， 木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
②爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床；脱我战时袍，著我旧时裳；当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。
③雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（节选自《木兰诗》）
1、解释句中的划线词语。
（1）赏赐百千强（ ）
（2）出郭相扶将（ ）
（3）著我旧时裳（ ）
（4）对镜帖花黄（ ）
2、请分别用一句话概括选文各段的内容。
第①段：______________________________________________________________________________
第②段：______________________________________________________________________________
第③段： 巧设比喻，揭示女扮男装却未被发现的奥秘。
3、翻译下面的句子。
（1）可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
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（2）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
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4、下列说法有误的一项是 |
| [ ] |
A、《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，充满传奇色彩。详略安排极具匠心，虽然写的是战争题材，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息。
B、在选文第①段中，“木兰不用尚书郎”而愿“还故乡”，固然是她对家园生活的眷念，但也自有秘密在，即她是女儿身。天子不知真相，木兰不便明言，颇有戏剧意味。
C、根据诗歌的具体内容，应以“悲壮”的感情来朗读选文第②段的诗句。
D、成语“磨刀霍霍”“扑朔迷离”，即出自《木兰诗》。现在，人们一般用成语“扑朔迷离”来形容事情错综复杂，不易看清真相。 |
[甲]《伤仲永》（节选） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
[乙]《孙权劝学》 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1、下列句中的划线词语解释有误的一项是 |
| [ ] |
A、父异焉（对此感到诧异） 稍稍宾客其父（以宾客之礼相待）
B、不能称前时之闻（相当） 泯然众人矣（消失。指原有的特点完全消失了）
C、卿今当涂掌事（当道，当权） 但当涉猎（粗略地阅读）
D、及鲁肃过寻阳（到了……的时候） 非复吴下阿蒙（名字前面加“阿”，有轻蔑的意味）
2、翻译文中划线的句子。
（1）日扳仲永环谒于邑人。
_______________________________________________________________
（2）孤岂欲卿治经为博士邪。
_______________________________________________________________
3、《伤仲永》一文借事说理，以方仲永的实例，说明__________________________________________。
4、《孙权劝学》选自司马光主持编纂的史书_____________，该史书是一部____________通史。本文情节可概括为以下三个部分，即：孙权劝学→ __________________→鲁肃赞学、结友。
5、《孙权劝学》中的语句“士别三日，即更刮目相待”，现已演变成了一个成语__________________，它现在的意思是_________________________________________。 |
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