晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美 ,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。
题型:山东省期中题难度:来源:
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美 ,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通鸡犬相闻,其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒***鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:不足为外人道也。 1、解释下列词语。 (1)俨然:_____________________ (2)交通:_____________________ (3)妻子:_____________________ (4)绝境:_____________________ 2、用现代汉语翻译下面的句子。 (1)黄发垂髫并怡然自乐。 _______________________________________________________________________________________ (2)余人各复延至其家,皆出酒食。 _______________________________________________________________________________________ 3、桃花源人的先祖为什么来到这与世隔绝的地方?桃花源人现在想离开吗,为什么? ________________________________________________________________________________________ 4、留白,是绘画艺术的一种手法,文学创作中也不乏“留白”,它给读者留下了许多想像的空间,你认为本文何处运用了这种手法,试简要分析。 ________________________________________________________________________________________ 5、作者笔下的桃花源既美丽又充满神秘,请以“桃源美,美在……”写三句以上赏析性的话。 _________________________________________________________________________________________ |
答案
1、(1)整齐的样子 (2)交错相通 (3)妻子和儿女 (4)与世隔绝的地方 2、(1)老人和小孩都过着和平安乐的生活。 (2)其余的人也都请(渔人)到自己家中,拿出酒饭来(款待他)。 3、为了躲避秦时的战乱。不想离开,因为这里人们衣食富足,安定和谐,没有战乱生活很安逸。 4、渔人在路上“处处志之”但标了记号,沿着回去的路却迷路了,难以再回到和平宁静社会风尚的世外桃源。这里作者就给桃花源又蒙上了一层神秘的面纱。 5、“略”(言之有理即可) |
举一反三
桃花源记 |
①晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。 ②林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,___________,__________________。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 ③见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒***鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避泰时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,乃去。此中人语云:“不足为外人道也。” ④既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。 ⑤南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。 1.在文中横线上补写原句。 2.解释下列划线词在句中的童思。 ①阡陌交通( ) ②便要还家( ) 3.代汉语解释下列语句。 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 译句:_________________________________________________________________________________ 4.用原文语句作答。 ①渔人“欲穷其林”的原因是:___________________________________________________________ ②桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是:_________________________________________________ 5.作者生活的时代,赋役繁重,战乱纷起,但文中描绘的却是另外一番图景,这寄寓了他什么样的愿望? _________________________________________________________________________________________ |
[甲]山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? (刘禹锡《陋室铭》 [乙]孔子曰:“吾死之后,则商①也日益②,赐也日损③。”曾子曰:“何谓也?”子曰:“商好与贤己者④处,赐好说⑤不若己者。不知其子,视⑥其父;不知其人,视其友。”故曰:“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化⑦矣。与不善人者居,如入鲍鱼之肆⑧,久而不闻其臭,亦与之化矣。丹之所藏者赤,漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。” (选自《孔子家语》) [注释]:①“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。②益:长进。③损:减损。④贤己者:比自己贤良的人。⑤说:谈论。⑥视:看,比照。⑦化:融和。⑧鲍鱼之肆:卖咸鱼的店铺。 1、解释下列句中划线的词: (1)谈笑有鸿儒( ) (2)无案牍之劳形( ) (3)是以君子必慎其所与处者焉( ) 2、在《古汉语词典》中,“日”字有以下几个义项。请根据语境判断哪一个义项最合适[乙]段“则商也日益”一句中的“日”字。 |
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A、太阳 B、白天 C、日子 D、每天,一天天地 3、 将下列句中翻译成现代汉语。 (1) 斯是陋室,惟吾德馨。 _______________________________________________________________________________________ (2)商好与贤己者处,赐好说不若己者。 _______________________________________________________________________________________ 4、 简答题: (1)[乙]段中的“芝兰之室”,后人常用来喻指贤士居所。[甲]段中的“陋室”以及文中提到的“___ _____________”和“______________”都称得上是“芝兰之室”。 (2)[甲]段“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,[乙]段“不知其人,视其友”、“丹之所藏者赤,漆之所藏者黑”等,涉及的都是“交朋友”的话题。在“交朋友”方面你有怎样的个性化感悟?请联系文段内容自选角度具体谈谈你的看法。 _________________________________________________________________________________________ |
记承天寺夜 苏 轼 |
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民,怀民未寝,相与步中庭。 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。 何夜无月,何处无松柏,但少闲人如吾两人者耳。 1、解释下列句子中划线的词。 (1)盖竹柏影也( ) (2)但少闲人( ) (3)遂至承天寺( ) (4)水中藻荇交横( ) 2、用现代汉语翻译下列句子。 (1)庭下如积水空明,水中藻荇交横。 _______________________________________________________________________________________ (2)但少闲人如吾两人者耳。 ________________________________________________________________________________________ 3、用比喻描写庭院月色的句子是______________,_______________,________________。 4、全文以为__________线索,依据作者的行踪,以诗的笔触描绘了一幅____________图,创设了一种清冷皎洁的意境,表达了作者____________________心境。 5、你是如何理解文中“闲人”的含义的? _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ |
又一月,苦不可忍,而道士并不传教一术。心不能待,辞曰:“弟子数百里受业仙师,纵不能得长生术,或小有传习,亦可慰求教之心。今阅两三月,不过早樵而暮归,弟子在家,未谙此苦。”道士笑曰:“我固谓不能作苦,今果然。明早当遣汝行。”王曰:“弟子操作多日,师略授小技,此来为不负也。”道士问:“何术之求?”王曰:“每见师行处,墙壁所不能隔,但得此法足矣。”道士笑而允之。乃传以诀,令自咒,毕,呼曰:“入之!”王面墙,不敢入。又曰:“试入之。”王果从容入,及墙而阻。道士曰:“俯首骤入,勿逡巡!”王果去墙数步,奔而入。及墙,虚若无物,回视果在墙外矣。大喜,入谢。道士曰:“归宜洁持,否则不验。”遂助资斧,遣之归。 1.解释下列划线词语。 ①今阅两三月:______________________ ②我固谓不能作苦:______________________ 2.文中刻画人物用了什么描写方法?从文段中可看出王生是个什么样的人? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 3.联系下文思考:选文末道士的一句话有什么作用? ________________________________________________________________________________________ 4.阅读文段,从中你能感受到本文语言具有怎样的特点?试举例说明。 ________________________________________________________________________________________ |
师旷论学 |
晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?” 平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?” 师旷曰:“盲臣安敢戏其君?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明,孰与昧行(在黑暗中走路)乎?” 平公曰:“善哉!” 1. 解释下列句中划线的词。 ① 臣安敢戏其君( ) ② 何不炳烛乎( ) 2.文中师旷用了三个比喻,意在说明一个什么道理? _________________________________________________________________________________________ |
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