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金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币丐之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然然众人矣。”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之入,得为众人而已耶?
1、解释下列字词。
(1)世隶耕:___________________
(2)稍稍宾客其父:____________________
(3)日扳仲永环谒于邑人:______________
2、翻译句子。
(1)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
(2)卒之为众人,则其受于人者不至也。
3、方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是 ; 。(用文中的两句原话作答)
4、结合文章内容分析方仲永的父亲是一个怎样的人?
5、阅读了这篇文章以后,你对“一个人要成才需要哪些东西?”这一问题有什么想法?
余忆童稚,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。夏蚊成雷, ① ,心之所向, ② ,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓, ③ , ④ ,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
1、在下面横线上补充文章中所缺语句。
2、解释下列加横线词。
①昂首观之
②项为之强
③方出神
④鞭数十
3、下列句子中“之”的用法不同于其他三项的是
A、故时有物外之趣
B、昂首观之,项为之强
C、见二虫斗草间,观之,兴正浓
D、鞭数十,驱之别院
4、请你翻译下面语句。
①见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
②又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣。
③盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。
5、仔细阅读全文,简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么?“我”从小就有如此情致,以致后来成为文学家,请简要说说你从中得到什么启示?
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自杨州,复到舅家,问焉,曰“泯然众人矣。”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
1、解释下列加横线的词。
①伤仲永: ②宾客其父:
③泯然众人矣: ④日扳仲永环谒于邑人:
2、翻译下列各句。
⑴自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
译: 。
⑵邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
译: 。
3、方仲永才能发展变化经历了几个阶段?各有什么特点?
三个阶段:①童年时期,才思 。②少年时期,才思 ,“不能称前时之闻”。③青年时期,才思 ,“泯然众人矣”。
4、方仲永由神童论为平庸之辈的原因是什么?(用课文语句)
答:①“ ”②“ ”③“ ”
5、你从方仲永故事中明白了什么?
答:
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