阅读《童趣》,回答1—5题。       余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必察其纹理。故时有物外之趣。       夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之

阅读《童趣》,回答1—5题。       余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必察其纹理。故时有物外之趣。       夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之

题型:山东省期中题难度:来源:
阅读《童趣》,回答1—5题。
       余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必察其纹理。故时有物外之趣。
       夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百,果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。
       余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
       一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。
1.解释划线的词语。
   (1)项为之(        ) (2)数十(        )(3)之别院(        ) (4)出神(        )
2.翻译下面句子。
     心之所向,则或千或百,果然鹤也夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。
                                                                                                                                  
3.概括说出作者记叙了哪几件童年趣事。
                                                                                                                                  
4.作者于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐的目的是什么?
                                                                                                                                  
5.通过学习本文,你认为怎么才能获得“物外之趣”?
                                                                                                                                  
答案
1.(1)“强”通“僵”,僵硬 (2)鞭打 (3)驱赶 (4)正
2.心里这样想,就有时成百,有时成千,果然变成了鹤夏天的蚊声如雷,内心想象成一群仙鹤在空中飞舞
3.观夏蚊,观虫斗,捉癞蛤蟆
4.便于观察,便于展开想象
5.要有好奇心,注意观察生活;要有丰富的想象。
举一反三
阅读下面的文言文,完成下面各题。
       若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国还乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
       至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
       嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?(节选自《岳阳楼记》)
1.下面各句中划线词语与例句中划线词语意思不同的一项是
      例句:不物喜[     ]
A.属余作文记之 
B.徒有先生也 
C.是人多以书假余 
D.中有足乐者
2.下面各句中划线词语与例句中划线词语用法不同的一项是     
      例句:辱偕忘 [     ]
A.去怀乡 
B.沙鸥翔 
C.春和明 
D.吾谁
3.下面对选文内容理解不正确的一项是 [     ]
A.全文的中心句是“不以物喜,不以己悲”。 
B.“是进亦忧,退亦忧”中,“进”指“居庙堂之高”,“退”指“处江湖之远”。 
C.全文体现了范仲淹“以民为本”的思想,表现了他的博大胸襟。 
D.文中写景并不是作者的目的,作者真正的意图是借题发挥,谈一个人应有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负,并以此规箴友人。
4.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)不以物喜,不以己悲。
         译文:                                                                     
(2)微斯人,吾谁与归?
         译文:                                                                        
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阅读下面文字,完成1—6题。
       金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
       余闻之也久。明道中,从先人还家。于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家。问焉,曰:“泯然众人矣。”
1、解释加横线词语。
(1)世耕(         )
(2)日仲永环谒于邑人(         )
2、下面朗读停顿不正确的是[     ]
A、借旁近/与之 
B、金溪民/方仲永
C、父/利其然也 
D、余闻之/也久
3、翻译句子。
     稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
                                                                                                                   
4、用横线在选文中划出方仲永才能衰退的原因。
5、有人说,选文写“父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学”,这是对仲永父亲的谴责,文章的标题应该是“伤仲永父”才恰当。你是怎样看待这个问题的?
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6、我们学习了《方仲永》和《孙权劝学》,比较仲永和吕蒙的不同遭遇和结局,你得到了什么启示?
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阅读下面文字,完成1—4题。王冕读书
(明)宋濂
       王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,忘其牛,父怒挞之。已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬若不见。
1、从选文中找出一个与“窃入学舍”的“窃”意思相近的词语。
                                                     
2、对选文中“依僧寺以居”中的“以”解释正确的一项是[     ]
     A、动词,认为,以为。
     B、介词,用,凭借。
     C、连词,相当于“而”,连接修饰语和动词。
     D、副词,相当于“已”,已经。
3、试翻译“儿痴如此,曷不听其所为?”。
                                                                                                                          
4、本文为了表现王冕读书勤奋选择了两个典型的事例,请用自己的话概括归纳。
                                                                                                                          
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读下面文言文选段,完成1—6题。
       余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物,必细察其纹理,故时有物外之趣。
       夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
       余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
       一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
1.请你说说下面加横线词的意思。
(1)项为之    强:                 
(2)作青云白鹤    观:               
(3)数十    鞭:                
2.请你翻译下面语句。
(1)夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。
                                                                                   
(2)舌一吐而二虫尽为所吞。
                                                                                  
3.第三段中具体表达“神游其中,怡然自得”的句子是                                                         。                
4.第四段中的“庞然大物”指的是:                   ,所拔的“山”指的是:                   ,所倒之“树”指的是:                        。 
5.文中出现了几个成语,请写出三个来。
                                                                                   
6.“我”从小就有如此情致,以致后来成为文学家,请简要说说你从中得到什么启示?
                                                                                                                                    

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孙 权 劝 学
       初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
1、解释划线的词。
      ① 往事耳(        )          ② 即刮目相待(         )        ③鲁肃寻阳(         )(         )
2、翻译下列句子。
     ① 士别三日,即更刮目相待
                                                                                                 
     ② 大兄何见事之晚乎
                                                                                               
3、请你用原文回答,孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么?
                                                                                                                                                        
4、你认为吕蒙推辞的理由是什么?
                                                                                                                                                         
5、请你用原文回答,孙权是如何说服吕蒙的?
                                                                                                                                                        
6、比较我们以往所学的仲永与本文的吕蒙,谈谈你从这两个人物身上所受到的启示
                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                        
 
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