阅读下面的文字，完成1—3题。 ①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 ②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于
题型：山东省期中题难度：来源：
阅读下面的文字，完成1—3题。
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛苹为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1．解释下面句子中加横线的词。
（1）徐喷以烟 徐：_________
（2）盖一癞虾蟆 盖：_________
2．翻译下面的句子。
以丛草为林，以虫蚁为兽。
3．请用简洁的语言概括作者的“物外之趣”。
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答案
1．（1）慢慢地 （2）原来
2．把丛草当成树林，把虫子蚊子当成野兽。
3．观文如鹤；神游山林；鞭打虾蟆 |
举一反三
阅读《黄鹤楼》一文，完成1—4题。
州城西南隅，有黄鹤楼者。《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。……上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。
1．解释下列句中加黑的词语。
（1）州城西南隅
（2）上倚河汉
（3）四闼霞敞
（4）坐窥井邑
2．用现代汉语写出下面句子的意思。
费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。
3．据唐李吉甫《元和郡县志》记载：“吴黄武二年，（孙权）城江夏，以安屯戍地也。城西临大江，西南角因矶为楼，名黄鹤楼。”可见黄鹤楼原是一座军事哨所。如用此记载替换原文中的划线句，你认为好不好？请说明理由。
4．本文语言优美而极具感染力，试赏析“坐窥井邑，俯拍云烟”一句。
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| 郑人买履 |
郑人有欲买履①者，先自度②其足，而置之其坐③。至之④市，而忘操⑤之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反⑥归取之。及⑦反，市罢，遂⑧不得履。人曰：“何不试之以足？曰：“宁⑨信度，无⑩自信也。”
【注释】①履：鞋。②度（duó）：量长短。③坐：同“座”，座位。④之：到……去。⑤操：拿，携带。⑥反：同“返”，返回。⑦及：到，等到。⑧遂：终于。⑨宁：宁可。⑩无：不。
1．解释下列句子中加横线的词。
（1）吾忘持度 度：_________
（2）何不试之以足 以：_________
2．翻译文中画线的句子。
3．这则寓言故事包含了什么道理？
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甲文：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
乙文：孙权以吕蒙为南郡太守，封孱陵侯，赐钱一亿，黄金五百两。吕蒙未及受封而疾发，权迎置于所馆之侧，所以治护者万方。时有加针，权为之惨戚。欲数见其颜色，又恐劳动，常穿壁瞻之，见小能下食，则喜顾左右言笑，不然则咄唏 ，夜不能寐。病中瘳，为下赦令，群臣毕贺，已而竟卒，年四十二。权哀痛殊甚，为置守冢三百家。（《资治通鉴》）
1、解释下列句中划线的词语。
①但当涉猎（ ） ②及鲁肃过寻阳 （ ）
③欲数见其颜色 （ ） ④则喜顾左右言笑 （ ）
2、下列句中划线词语不属于古今异义的一项是： |
| [ ] |
A．孤岂欲卿治经为博士邪
B．卿今者才略
C．欲数见其颜色
D．又恐劳动
3、翻译下列句子。
①士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎
②吕蒙未及受封而疾发，权迎置于所馆之侧
4、结合两文，说说孙权是个怎样的人？
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阅读下面文言文，回答问题。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
1、解释文中加黑的词。
①尝： ②异： ③乞：
2、用“/”为下面句子标出停顿。
借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
3、翻译句子“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。”
4、方仲永的变化经历了哪几个阶段？（用自己的话回答）
5、“不使学”造成了怎样的结果？（请用课文原句回答）
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| 马说 |
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也！策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：“天下无马。”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
1． 本文的作者韩愈，字 ， 代文学家，位居 之首，有“ ”的美誉。
2．解释下列划线的词语在文中的意思。
（1）故虽有名马（ ）
（2）骈死于槽枥之间（ ）
（3）食之不能尽其材（ ）
（4）执策而临之（ ）
3．翻译句子。
原句：且欲与常马等不可得，安求其能千里也！
译句：
4．用原文语句回答问题。
写出千里马终身遭遇的句子是 ， 。
5．文中“世有伯乐，然后有千里马”是作者的观点，那么，这观点所蕴含的深意是什么？
6．本文虽通篇不离马，却另有深意。纵观全文，本文采用了什么写法，其中“千里马”、“伯乐”、“食马者”各指什么？
7．当今社会需要什么样的人才？怎样才能做到多出人才、人尽其才？这些话题是常谈常新的，请你联系实际就其中一点谈谈自己的看法。
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