元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖
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元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1．解释下面横线上的词。
①念无与为乐者
②怀民亦未寝
③相与步于中庭
④但少闲人
2．翻译文中加横线的句子。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
译：
3．这段文字叙事、描景、抒情集为一体： (事)，这是事之雅者； (景)，这是景之美者； (情)，这是情之深者。
4．“积水空明，藻荇交横”分别比喻什么？表现了景物什么特点？
答：
5．“何处无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样微妙复杂的感情？
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答案
1．①想到 ②睡 ③一起 ④只，只是
2．庭院的地面，沐浴在像积水那样清澈透明的月色之中，“水”中有像藻、荇似的水草交错纵横，原来那是竹子和柏树枝叶的影子。
3．与友赏月；中庭月景；感慨世事。
4．“积水空明”比喻月光。表现了月光的皎洁、透明。 “藻荇交横”比喻月影。表现了月影斑驳，摇曳多姿。也表现了竹柏倒影的清丽淡雅。
5．贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欢喜、漫步的悠闲、寻求解脱的旷达……各种难言之情尽在其中。 |
举一反三
阅读下面文言文，完成下列各题。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
1． 解释句中加粗部分。
（1）又为活板 （ ） （2） 和纸灰之类冒之 （ ）
（3）持就火炀之（ ） （4）更互用之，瞬息可就。（ ）（ ）
2．用现代汉语写出下列句子的意思。
句子：用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
意思：__________________________________________________________________________
3．制作活板的第一道工序是（ ），所用的原料是（ ），用火烧活字的目的是（ ）。（请分别用原文中的一个二字词回答）
4．这段文字中介绍活板的排版先后有六个步骤，用自己的分别把各个步骤的名称填在符号后横线上。
设置铁板→__________→__________→__________→__________按平版面 |
阅读《梦溪笔谈》中关于“炼钢”的记载，回答问题。
《梦溪笔谈》(卷三 辨证一)：“世间锻铁所谓钢铁者，用柔铁屈盘之，乃以生铁陷其间，泥封炼之，锻令相入，谓之“团钢”，亦谓之“灌钢”。此乃伪钢耳，暂假生铁以为坚，二三炼则生铁自熟，仍是柔铁。然而天下莫以为非者，盖未识真钢耳。余出使，至磁州锻坊，观炼铁，方识真钢。凡铁之有钢者，如面中有筋，濯尽柔面，则面筋乃见。炼钢亦然，但取精铁，锻之百余火，每锻称之，一锻一轻，至累锻而斤两不减，则纯钢也，虽百炼不耗矣。此乃铁之精纯者，其色清明，磨莹之，则黯黯然青且黑，与常铁迥异。亦有炼之至尽而全无钢者，皆系地之所产。 ”
注释：假：借、靠；濯：淘洗；尽：不断；累：累计；耗：损耗，减少。
（1）从文中提炼出一个成语，并说说其意思。
（2）如果我们所吃的拉面需要面呈现出面筋，读了本文后你认为应该怎样操作？
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阅读下面文段，回答问题。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔 （a），不以疾也。 春冬之时，则（b） ，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣（c），良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“___（d）____。
1、给下列词注音。
溯（ ） 属（ ） 襄（ ）
2、文中空缺处应填写的词和句子是
a（ ）
b（ ）
c（ ）
d（ ）
3、解释下列划线词语。
①良多趣味（ ）
②晴初霜旦（ ）
③故渔者歌曰（ ）
④沿溯阻绝（ ）
⑤不以疾也（ ）
4、指出下列语句中“绝”字的不同意思。
①沿溯阻绝（ ）
②绝山献多生怪柏（ ）
③哀转久绝（ ）
5、翻译下列句子。
虽乘奔御风不以疾也
________________________________。
6、用原文回答问题。
①描写三峡春冬景色时，俯视所见的景物是____________，仰视所见的景物是________________________________________。
②描写三峡秋季景色时，用___________写其凄清；用________写其悲凉。
7、三峡夏、春、冬、秋四季的景色有什么特点？
夏______________； 春冬______________；秋____________。 |
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：”缚者曷为者也？”对曰：”齐人也。坐盗。”王视晏子曰：”齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：”婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：”圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 《晏子春秋》
1．请把省略的介词成分补充完整。
①晏子至，楚王赐晏子（ ）酒
②橘生（ ）淮南则为橘
2．解释下列句子中划线的词语。
①吏二缚一人诣王 诣：
②缚者曷为者也 曷：
③坐盗 坐：
④所以然者何 然：
3．把下面的句子翻译成现代汉语。
①叶徒相似，其实味不同。
翻译： 。
②圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
翻译： 。 |
| 弈秋 |
| 今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓而射之，虽与之俱学，弗若之矣。 |
| （选自初中自读课本第三册《在山的那一边》）原文选自《孟子》） |
1．解释下列句子中划线的词语。
①使弈秋诲二人弈 使： 诲：
②思援弓而射之 援：
③弗若之矣 若：
2．翻译下面两句话。
①弈秋，通国之善弈者也。
翻译：
②惟弈秋之为听。
翻译：
3．这篇短文说明了一个什么道理？
答： |
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