阅读理解。 鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲
题型:期末题难度:来源:
阅读理解。 鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也?由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有走心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之荚,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?向为身死而不受,今为宫室之荚为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 1.选出加横线词用法相同的一项 |
答案
1.C 2.D 3.B 4.“略” |
举一反三
读《陈涉世家》选段回答下列各题。 二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,倒不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世***之。百姓多闻其贤,未知其死也。项楚为楚将,数有功,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众,诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?” 陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰:“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁从祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴, 陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。 1.下面划线词语意义或用法相同的一项是 |
[ ] |
A.会天大雨 会宾客大宴 B.又间令吴广之次所旁丛神祠中 中间力拉崩倒之声 C.固以怪之矣 扶苏以数谏故 D.乃丹书帛曰:“陈胜王” 卒买鱼烹食,得鱼腹中书 2.用现代汉语翻译下列句子。 ①今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎? ②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。 3.下面句子节奏划分不正确的是 |
[ ] |
A.发闾左/適戍渔阳 B.今诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕 C.又间令吴广/之次所旁从祠中 D.天下苦/秦久矣 4.文中主要人物形象是陈胜,作者通过对 的描写以及对人物的 和 描写,着重表现其 的能力。 5.陈胜有何可贵品质?请结合选段概括分析。 |
阅读下面文言文,完成1一4小题。 秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。” 1.下面句中加横线的词。 ①秦王怫然怒( ) ②以头抢地( ) ③长跪而谢之( ) ④秦王色挠( ) 2.句中加横线词的用法与例句相同的一项是 |
阅读下面文言文: [甲]予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客***人,多会于此,览物之情,得无异乎? [乙]若夫日出而林霏开,云归而岩穴瞑,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。 1.解释下面的字。 (1)则:① ;(2)而:① ; ② ② 2.甲段中“前人之述备矣”其中“前人之述”是指上一节的“ ”一句。(用课文中原话回答) 3.选出与乙段中的“野芳发而幽香”所描写的季节景色不同的一项是 |
[ ] |
A.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 B.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 C.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 D.春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。 4.甲段中“览物之情,得无异乎?”联系下文,这个“异”字具体表现在哪两个方面。 (1) 。 (2) 。 5.有一个成语出自乙段,请用这个成语造句。 成语: 造句: 6.甲、乙两段均为写景语段,甲描写了 景,乙描写了 景,两者写景的角度有什么不同的呢? 7.乙段中“四时之景不同,而乐亦无穷也”中的“乐”与甲段作者的“后天下之乐而乐”的“乐”内涵有什么不同? |
文言文阅读。阅读下列文字,回答文后问题。 先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。 宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。 将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。 1.文中“先帝”指________,“陛下”指________。 2.诸葛亮向后主提出了哪几条建议?请用原文回答。 ___________________________________________________________ 3.请分析文中画线句子表达了作者怎样的思想感情? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 4.《出师表》中写到了所受到的“先帝之殊遇”,把相关的文字默写出来。 ___________________________________________________________ 5.以上文字中,有些词语已经成为经常使用的成语,请写出两例。 __________________________________________________________________ 6.下列句中加横线字与“此诚危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一项是 |
秋水时至,百川灌河。泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海。东面而视,不见水端。于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰,‘ , ’者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信;今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。吾长见笑于大方之家。” 1、本文作者_________,战国时哲学家,_________家代表人物。 2、补上文中空白的句子。 ____________ ,______________________ 。 3、解释划线的字。 秋水时至( ) 不辩牛马( ) 以为莫己若( ) 始吾弗信( ) 4、翻译下面文言句子。 (1)于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹。 译文:________________________________________________________________________。 (2)吾长见笑于大方之家。 译文:________________________________________________________________________。 5、写出从本文蜕化出来的的两个成语: , 6、这篇寓言故事说明一个什么道理?你从中受到什么启发? 答:_____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________。 |
最新试题
热门考点