文段1：余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以

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       文段1：余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

（选自宋濂《送东阳马生序》）

       文段2：余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦，其切（迫切）如是。故有所览辄省（深思）记。通籍（做官）后，俸去书来，落落（很多的样子）大满，素蟫（蛀虫）灰丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜（珍惜）也。

（选自袁枚《黄生借书说》）

1．解释下列句子中划线的词语。
（1）家贫，无从致书以观（              ）
（2）录毕，走送之（            ） 
（3）以是人多以书假余（            ） 
（4）故有所览辄省记（             ）
2．用“/ ”标出下列句子朗读的两处停顿。
      然 后 叹 借 者 之 用 心 专
3．将下面句子译成现代汉语。
 （1）家贫，无从致书以观，每假于借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
                                                                                                                                  
 （2）归而形诸梦，其切如是。
                                                                                                                                  
4．选段一中有哪些语句说明作者勤奋刻苦读书的？
                                                                                                                                          
5．选段二是如何证明自己的观点“书非借不能读”的？
                                                                                                                                          
6．联系实际，谈谈你读了这两文字以后的感受和体会。
                                                                                                                                          

答案

1．（1）致：买。    
　 （2）走：跑。      
　 （3）假：借。     
　 （4）辄：就。
2．然后/叹借者/之用心专
3．（1）家里穷，没有办法买书来读，常常向收藏书籍的人家借，亲手抄录，计算着日子按时归还。
     （2）回到家做梦的时候都想着白天借书的事，求书的心情迫切到这种程度。
4．①手自笔录，计日以还。     
　 ②手指不可屈伸，弗之怠。     
　 ③录毕，走送之，不敢稍逾约。
5．现身说法，述说自己年幼时爱书，借书心切的经历，与做官后反而很少读书的态度作对比，进一步阐明观点。（事实论据，对比论证）
6．“略”