阅读文章，回答问题。（一）“雨”的内涵雨，一种自然现象，表示从天空降落的水滴。汉民族认为龙王是主管兴云布雨的神，但祈雨仪式并非统一，“晴天娃娃”是一种祈求止雨的

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阅读文章，回答问题。
（一）“雨”的内涵
雨，一种自然现象，表示从天空降落的水滴。
汉民族认为龙王是主管兴云布雨的神，但祈雨仪式并非统一，“晴天娃娃”是一种祈求止雨的布偶。在古中国，雨被认为一种很重要的自然资源，因此雨又被称为“甘霖、甘澍”，24节气中有“谷雨”一节气。人们也可以根据雨前的变化判断雨的来临。有俗话：“燕子低飞麻雀叫，蚂蚁搬家蛇过道，水缸穿裙山带帽，就是大雨要来到。”
细雨可以使人温馨（唐·杜甫）《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。”），也可以使人感伤（唐·杜牧《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”）；而豪雨却常常令人感到绝望。
关于雨有许多相关的文化。有著名的文学作品以“雨”命名，如巴金的小说《雨》，郁达夫的散文《雨》，还有阿根廷电影《雨》。
（二）“雨”的好处
1. 雨，是地球不可缺少的一部分，是远离河流的陆生植物补给淡水的唯一方法。
2. 雨可以灌溉农作物，利于植树造林。
3. 雨能够减少空气中的灰尘，能够降低气温。
4. 下雨利于水库蓄水，可以补充地下水，可以补充河流水量，利于发电和航运。
5. 下雨可以隔绝嘈杂的世界，营造安宁的环境，可以催眠，可以洗刷街道。
6. 雨能冲走地面垃圾，稀释有毒物质，净化环境。
（三）“雨”的坏处
1. 雨水泛滥会影响植物生长，抑止植物的呼吸作用，甚至致其死亡。
2. 中国长江中下游地区梅雨季节，会出现持续较长的阴沉多雨天气，百物获潮霉烂。
3. 雷阵雨来时，往往狂风大作、雷电交加。大风来时飞沙走石，掀翻屋顶吹倒墙，易引发安全事故。
4. 持续的雨天也会影响人的情绪，使人觉得烦闷、压抑。
5. 雨水泛滥会导致交通堵塞，引发山体滑坡、泥石流等自然灾害。
6. 雨天路滑，交通混乱，易造成车祸。
7. 雨会把土壤中的有毒物质带入地下水，从而污染地下水。
（四）大雨就是动员令
从2012年7月21日上午10点起，一场强降雨袭击京城。到22日早晨6时，全市平均降水量170毫米，最大降雨出现在房山河北镇，达460毫米。这是1951年北京有气象监测历史以来遭遇的最强降水。
　　大雨来得并非全无征兆。冷暖气流汇聚，气象部门提前预测了这场强降雨。市防汛办20日前就下发了《关于做好应对强降雨天气的通知》，要求各指挥部提前部署，主动应对。然而大雨来势之猛、之急，降水量之大为61年来所仅有，尽管早有防范，它还是对北京的市政基础设施和应急响应系统形成了严峻的考验。山洪暴发，道路阻断，航班取消，立交桥被淹没，山区群众被困屋顶，市区上班族被困下班途中……大雨就是动员令，一场众志成城的抗洪抢险行动全城展开。
　　一天之内，气象预警连发六个，应急响应连升三次。市委书记郭金龙主持召开抢险调度视频会，市委班子成员分赴各处指挥救援抢险。政府部门紧急行动起来：公安消防部门通过微博接警和救援，交通卫生部门发布安全提示。消防局投入7400多名官兵，奔赴各救援现场。交管部门启动最高出勤方案，7000名交警全部上路。在车流集中的重点道路和主要路口，在大水淹没地面的路段和桥洞下，每一处都有交警指挥车流，疏导交通。在雨量集中的门头沟地区，民警先是挨家挨户劝说村民离开危险地带，后来又与消防官兵一起涉水营救被困群众。“以人为本，安全至上”的理念得到了全面贯彻，党员干部的先锋模范作用得以充分发挥。燕山分局向阳路派出所所长李方洪，在救出50名被困群众后不幸牺牲，他的英雄事迹和忘我精神感动了千千万万中国人。
　　很多普通市民也走上街头，加入了保卫家园、救助同胞的会战。雨水冲刷，井盖失落，环卫工人以身体为标杆，警示过往行人避让危险。还有那些开着私家车上街接送滞留市民的志愿者，那些打开家门把陌生人迎进来热情招待的好心人……北京人用行动书写着大爱，用真心诠释着北京精神。
　　一场大雨把北京短暂地变成了“水城”。正像北京市委书记郭金龙说的，“这场暴雨告诉我们，城市的基础设施还比较薄弱。”当天灾再次降临时，我们既有过硬的基础设施，又有众志成城的决心，大雨就不可能再给我们的城市造成严重的伤害。
­­——摘自《作文合唱团》第9期
小题1: 阅读上述几则材料，请你再列举“‘雨’的好处”和“‘雨’的坏处”各两条。（不能从材料二、三中摘抄）（4分）
                                                                               
                                                                               
小题2: 任何事情都要其两面性，利与弊总是密切关联的。自然界的雨也是如此。有人认为雨利大于弊，也有人认为雨弊大于利。请对此谈谈你的想法，并运用以上阅读材料的有关内容作适当的阐述。（3分）
                                                                                  
                                                                                  
小题3: 大自然的风雨，我们能经常见到。其实，我们的人生也会经历风风雨雨。联系生活实际，谈谈你对人生风雨的理解和感悟。（4分）
                                                                                 
                                                                                
                                                                                

答案

小题1:坏处：①给人类的生活造成诸多不便。②洪涝灾害会造成巨大的经济损失。
③会腐蚀文物古迹和建筑物。④使道路泥泞，不方便出行。
好处：①能营造温馨浪漫的气氛。②可以留住贵客。③下雨可以节约资源。
小题2:①我认为雨利大于弊。因为雨是地球上不可或缺的一部分，人类的生产、生活都离不开雨水，有了雨我们的世界才变得瑰丽多彩，有了雨我们的生活才变得滋润甘甜。
②我认为雨弊大于利。因为过度的雨水给人类生活造成了诸多的不便，雨多路滑，既阻碍交通，又极易发生交通事故。泛滥的雨水如洪水、山体滑坡、泥石流，甚至给人类造成了灾难性的后果。
小题3:“不经历风雨，怎能见彩虹”，在现实生活中，我们必然会遇到各种各样的困难、挫折，面对人生的风风雨雨，我们要有克服困难，战胜挫折的决心和勇气，保持积极乐观的人生态度，那么成功就会向你招手。

解析

小题1:
试题分析：所谓“好处”“坏处”，是指对自然环境和人们生活环境两方面去思考“利”与“弊”。
点评：本题不难，“雨”是学生熟悉的事物，雨的“利弊”这方面信息比较多，易于概括。为文章补充材料，是一种很的阅读方式，即阅读理解了文章，又拓展思维，开阔了视野，了解了更多的知识。
小题2:
试题分析：不必评述两个观点，可选其一评述，省时省力。注意问题中的提示，要结合本文中的材料，讲清理由，语言要简洁。
点评：本题不难，两个观点都可以评述，学生选择自由，且雨的“利”与“弊”都有很多，学生容易找到材料发表观点。评述观点，是训练学生思维能力和表达能力非常好的方法，此题拟题很好。
小题3:
试题分析：将“风雨”作为喻体，理解其含义：挫折失败，然后表达观点。“联系生活实际”，也就是要求提一下生活中具体的现象和事件，简述略评。
点评：本题问题看似深刻，但学生还是可以回答的，因为在大量的作品中，“风雨”的比喻义耳熟能详，学生很了解。此题也就是提醒学生阅读要善于联想，进行思维的拓展训练。