①“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不
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①“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。
②然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？
③有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之
后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现。”
④对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
1．第①段的中心句是：_____________________________________。
2．为什么说“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”？
_____________________________________________________
3．选文第②段在结构上起_________作用，运用了_________的修辞手法。
4．创造性的思维有哪些必需的要素？
_____________________________________________________
5．第③段中划线词语“这种情况”指的是什么？
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6．下列句子中加粗的词语能不能删去，为什么？
（1）富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
_____________________________________________________
（2）发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。
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答案
1．不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。
2．如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。
3．过渡（承上启下） 设问
4．①要有知识；②要勇于探索；③持之以恒地进行各种尝试。
5．渊博的知识随时都可能进行组合，形成新的创意。
6．（1）“总是”强调了“富有创造性的人”都这样“孜孜不倦地汲取知识”，无一例外，如删去则无强调意味，表示的范围也不明确。
（2）“真正关键”强调了“如何运用知识”是发挥创造力的最重要的必需要素，如删去，则表明该要素是一般的，无突出和强调作用。（意对即可） |
举一反三
创新的快乐从哪里来
邓中翰 | 优点零
毕淑敏 | 阅读《谈读书》选段，回答问题。
读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天资聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。
1．“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”一句比喻论证的观点是什么？
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2．“书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣”要表达的意思是什么？
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3．文中画线句子表达了什么意思？
___________________________________________________ | 阅读《不求甚解》选段，回答问题。
列宁就曾经多次批评普列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该抱虚心的态度，切不可以为都读得懂，其实不懂的地方还多得很哩！要想把经典著作读透，懂得其中的真理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习。要学习得好，就不能死读，而必须活读，就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质。
1．本段文字主要运用_________论证方法。
2．本段文字集中论述了一个什么问题？
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3．普列汉诺夫对马克思的著作曲解的原因是什么？请结合选文分析。
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4．文中提到的“死读”和“活读”该如何理解？请结合原文解释。
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