《最后一课》（15分）接着，韩麦尔从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永

题型：不详难度：来源：

《最后一课》（15分）
接着，韩麦尔从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它。亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里。
…………
忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从没有这么高大。
“我的朋友啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，
——你们走吧。”
小题1:韩麦尔先生说：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”“监狱大门”比喻                 ，“钥匙”比喻          ，全句的深刻含义是                            。（4分）
小题2:为什么听到钟生、号声，韩麦尔先生会“脸色惨白”？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　                                           
                                                                           
小题3:“我”觉得他从没有这么高大的原因是：                                   
                                                                   。（2分）
小题4:他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”
（1）这段属于_______________描写；（1分）
（2）表现了韩麦尔先生________________________________的思想感情。（2分）
小题5:韩麦尔先生说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精神；韩麦尔先生的话表现了他对母语怎样的感情？汉语言也是世界上最美丽的语言之一，作为一名中学生，你是怎样看待我们的母语的？（4分）
　　　                                                                  
                                                                        
                                                                       

答案

小题1:普鲁士对法国人民的统治  法国语言  只要操着统一语言的法国人民齐心协力，就一定能够打败普鲁士侵略者求得民族的自由和解放。 
小题2:最后一课就要结束了，先生难以控制内心的悲伤而“脸色惨白”。
小题3:“我”被韩麦尔先生高尚的爱国精神所打动，因此觉得先生的形象变得高大起来。 
小题4:（1）动作 （2）悲伤、愤怒
小题5:表现了先生对祖国、对祖国文化、对本民族语言深沉的热爱；第二问可酌情给分。

解析

小题1:试题分析：此题是对比喻修辞的理解，读句子可知，本句有两处比喻，一处的本体是“法国的语言”，喻体是“钥匙”；另一处的本体是“普鲁士对法国人民的统治”，喻体是“监狱”。运用比喻的修辞，生动形象地告诉人们，只要操着法语的法国人民齐心协力，就一定能够击败普鲁士殖民统治的枷锁，打败普鲁士侵略者。 
点评：我们平时在做这一类修辞题的时候要注意比喻句的构成，不管是明喻、借喻还是暗喻都可以把它们还原成本体、喻词、喻体三部分，并且结合语境分析出它们的作用。这样数能生巧，遇到题目就可以得心应手了。
小题2:试题分析：“脸色惨白”是对韩麦尔先生的神态的描写，表现了他的内心很痛苦，结合文章内容可知，是因为“钟生、号声”代表最后一课要结束了。
点评：分析这类题目，首先要知道描写的种类及其作用效果：正面、侧面，其中正面描写有语言、动作、心理、肖像、神态等．这些描写都是为刻画人物服务的，我们在做题时，要结合具体语境分析人物的内心世界及其原因。
小题3:试题分析：“我”觉得他高大的原因是因为韩麦尔先生前面的表现，读前文可知，是他的爱国的行动和爱国的情怀。
点评：理解文章，一定要根据上下文内容、主题及人物的言行等加以推断。揣摩出人物有可能会有哪些方面的心理，然后结全文章内容用合适的语句表达出来。
小题4:试题分析：“他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁’”句中的“转身”“写”表明是动作描写，从“使出全身的力量”，并结合上文中的“他哽住了，他说不下去了”以及下文的“呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说”可知，他内心很悲伤，很愤怒
点评：对语句的理解一定要结合句子内容，不仅要根据本句的描写揣摩人物的内心世界，还要联系上下文人物的举动语言等加以综合分析。这样才能理解得准确全面。
小题5:试题分析：“法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精神”从这句话中体现的不仅仅是对法国语言的爱，更体现了他对祖国、对祖国文化的爱。是一种爱国精神的体现。我们，也要爱我们的祖国，爱我们的传统文化，爱我们的语言文字。因此我们“如何看待我们的母语”，我们应该觉得，我们汉字的方块字是最漂亮的，我们的汉语说出来的声音是最好听的，它是世界上最好的语言。
点评：要透过语句看其实质，要透过人物的语言理解出人物的内心世界，这要求我们结合文章内容做出综合分析。另外平时要大胆表述自己的感悟，组织成通顺的语言，把个人的想法和感受表述出来，与同学老师多交流，这样我们对于文章的理解会更深，我们的语言表达能力会不断提高。