父亲的爱⑴爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。⑵有次我偷了块糖果，他要我把

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父亲的爱
⑴爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。
⑵有次我偷了块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。　
⑶我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爹把汽车停在急症室门口，他们叫他驶开，说那空位置是留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”　
⑷在我的生日会上，爹总是显得有点不太相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的是我妈。　
⑸我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替别人拍照，妈和我笑容可掬地一起

拍的照片，多得不可胜数。　
⑹我记得妈妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔到这后，妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上再爬上自行车，而且自己骑给他看，他只是微笑。
⑺我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄予支票以外，还寄过一封短柬给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。
⑻每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来听。　
⑼我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。　
⑽我从小到大都听他说：“你到哪里去了？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。”爹不知道怎样表达我。除非……　　
⑾会不会是他已经表达了，而我却未能察觉？
小题1:用自己的话概括上文的中心。（3分）
小题2:文章开头一句“爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。”在全文中起什么作用？（3分）
小题3:文章最后一段在表达内容上有什么作用（即要告诉读者什么？）（4分）

答案

小题1:通过种种事实，表现父亲对“我”的爱。
小题1:起总领全文的作用。
小题1:用疑问的方式总结全文，概括中心，意在告诉读者，父亲用种种不同的方式表达

解析

略

举一反三

散文阅读（14分）
无论走过多少荒芜
郭敬明
在我开始赚比较多的钱的时候，我从上海买了一个Gucci的包给妈妈。我妈虽然不知道这五个英文字母背后所代表的是价值数十亿美元的产业，但是包装袋里发票上的价格让她有点惊慌失措。
因为没有带泡隐形眼镜的药水，所以第二天一大早，妈妈就起床出门帮我买药水去了。那个时候我还在沉睡，并不知道妈妈精心地换上了好看的衣服，背上了Gucci的包。
这样平淡的开始并不惊心动魄或者值得书写，只是后来的结局有点超出了我们的预想：当我起床刷牙，从厕所出来之后，看见妈妈坐在沙发上，眼圈红了整整一轮。爸爸在旁边默默地抽着烟。目光稍微挪到旁边，就看见那个Gucci包上被小偷用刀片划开一条长口子，像是一张嘲笑的嘴，恶毒地咧开着。
爸爸低声怒斥道：“你就是爱炫耀，有了新包就了不起了？别以为自己是阔太太。”
妈妈在旁边低着头，一滴眼泪掉下来，她说：“我没有这样想……我就是高兴，想背……”
我走过去抱了抱低着头的妈妈，说：“没关系，我下次再给你买。”
半夜起床的时候，看见他们还没睡，妈妈在床边小声地哭。爸爸坐在一旁，在不太亮的黄色灯光下，用胶水一点一点地把那条口子粘起来。
妈妈终究还是没办法像那些阔太太一样提着名牌包坐着豪华轿车招摇过市。他背着儿子送给她的第一份昂贵的礼物，和无数人一起挤着公车，去给我买药水。在车上，她一只手紧紧地夹着肩膀下的包，另一只手抓着吊环，想要稳住身子。周围是密密麻麻的人。
妈妈在挤公车的时候，被小偷划坏了她50年来收到的第一份也是最贵的礼物。
我站在门口，喉咙慢慢锁紧。我在心里对自己说，有一天，我要让妈妈像真正的阔太太一样。
那个包，我妈妈后来再也没背过，它被小心地收藏在衣柜里。
即使那道黏合后的疤痕完全看不出来。
我爸妈小心地生活，不让别人知道他们是我的父母。怕给我丢脸，怕别人说他们是小城市里的人。
妈妈第一次来上海，因为不会坐地铁，进站的时候紧张地抓着我的手。妈妈吞吞吐吐地对我说：“会被别人笑吧？”
他们出席过我的几次签售会，每次都默默地站在最远的角落，有时候我从匆忙的签名中抬起头，透过无数黑压压的头顶望向他们，就可以看见爸爸开心的微笑和妈妈激动的泛红的目光。
他们没有对别人说“这是我儿子”，他们没有要求别人客气地对待他们。他们在签售快要结束的时候，默默地回到休息室，拿着我爱喝的饮料等着我归来。
其实，爸爸妈妈，。
小题1:“黏合后的疤痕完全看不出来”的包，为什么“妈妈后来再也没有背过，它被小心地收藏在衣柜里”？（3分）
小题2:有这么优秀的儿子，为什么我爸妈还“小心地生活，不让别人知道他们是我的父母”？表达了我爸妈怎么的感情？（3分）
小题3:文章结尾处，你猜想我会对爸爸妈妈说些什么话吗？（4分）
小题4:阅读文中画横线的句子，请你作简要点评赏析。（4分）

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阅读下文，回到下列问题
身为女孩
①经常有这样的教导：身为女孩，就应该有女孩的样。哦，女孩子是什么模样？
②女孩子慷慷弱弱、平平淡淡、安分守已、文静温雅，与男孩子昌昌失失、风风火火的性格形成对照。女孩有女孩的风格，做女孩是一种骄傲。
③女孩子是构成五彩缤纷的世界，爱哭就哭，想笑就笑，她们聪明伶俐，讨人喜欢，美丽、活泼、开朗，犹如精灵，又犹如变幻无穷的云彩。
④女孩子是一道风景，是雨后彩虹映衬的天空，点染初春的绿草原，月影下优倩雅绰约的倩影，蓝天大海上的一叶随风帆，苍穹下一只自由高飞的娇燕，天边一抹鲜红的朝霞，夏夜长空下的一颗闪亮的星，花香般袅袅吹起的微风……它们构成一道温馨柔美的风景。
⑤女孩子是一首诗，春风般的温柔，夏雨般的朦胧，秋意般的矜持，冬雪般的洁白。柔如水，轻若

风。若想寻找绿林草地，化冰为水的柳条般的情感，不妨走入这首诗里来，不过当心，这令人痴迷的芬芳会醉倒你。
⑥女孩子是各种各样的味道，甜滋滋，酸溜溜，娇滴滴，羞答答；有着醇酒般香甜的微笑，有着粉墨登场时滑稽的扮相，别有一番酸的情调，有着娇羞得千呼万唤始出来犹半遮面的姿态，这些搅乱你心的涟漪。
⑦女孩子是一支轻音乐，一首悠扬的歌，一幅浪温的画，是和煦的阳光下幽香的花丛中含苞吐蕊的艳影。总是爱幻想，爱编织多彩的梦，爱想入非非，爱把一切向往托付给蓝天白云和海水沙滩。
⑧自然，女孩子也有理不清、诉不完的伤感，为琼瑶、岑凯伦笔下死去活来的爱，为莫名的淡淡的忧伤，而某种冲动唤起的激情，为所值得伤感的事而伤感。
⑨今天的女孩，生活在充满阳光的世界里，她们爱学习，爱工作，也爱扮，爱赶时髦。她们拥有推动星球的力量，拥有艰苦创业打天下的逞强好胜的雄心，她们是生活在广阔天空下的骄傲的女孩！
⑩女孩是这样的天真浪漫，温情脉脉，情趣盎然。
⑾哈，做女孩竞是这样妙不可言！！！
小题1:第三自然段中，把女孩的_____________比作“精灵”，把女孩的___________比作“变幻无穷的云彩”。
小题2:“经常有这样的教导：身为女孩，就应该有女孩的样”这应该是父母或长辈教导女孩的话语，在父母和长辈的心中，女孩应该是什么样的？
小题3:“做女孩竞是这样妙不可言！”做女孩“妙”在何处？请用简洁准确的语言加以概括。
小题4:你觉得身为男孩好，还是身为女孩好？请你仿照文章第四节的语句，用比喻的修辞手法，写一段话，介绍你们男孩或女孩。（40字以上，有文采，不得抄用文中语句）

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最后一课（11分）
忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声 ——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”
小题1:选文从、、三方面描写韩麦尔先生，表现他强烈的爱国主义思想感情。（3分）
小题2:文中的“钟声”意味着什么？（2分）
小题3:“我觉得他从来没有这么高大”的原因是什么？（2分）
小题4:选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是哪一句？（2分）
小题5:下列说法正确的一项是（）（2分）

A．《最后一课》的作者是美国作家都德，选自《星期一故事集》。

B．小弗朗士是个活泼天真的孩子，他根本不知道最后一课的意义。只是对老师的离开感到难过。

C．韩麦尔先生心情悲痛，是因为他即将失去工作。

D．《最后一课》是以普法战争为背景的。

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下面两篇阅读，请6、7、17班做选文（二），不做选文（一）。其他班级根据自己的情况任选一篇阅读答题。（16分）
选文（一）：
我的老师
魏巍
最使我难忘的，是我的女教师蔡芸芝先生。
　　她是我的二年级、三年级和四年级前一学期的教师。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔而美丽的人。
　　她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。
在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里，在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂，也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
　　她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：
　　圆天盖着大海，
　　黑水托着孤舟，
　　远看不见山，
　　那天边只有云头，
　　也看不见树，
　　那水上只有海鸥……
　　今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！
　　像这样的教师，我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
　　有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。
　　我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚香祈祷。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：
　　“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗！”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水”的学生。
　　一个老师排除了孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人呵。
　　每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。
　　我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。
　　母亲喊住了：“你要去干什么？”“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？”哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。
　　我是多么想念我的蔡老师呵！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比呵！……什么时候，我再见一见我的蔡老师呢？
　　可惜我没有上完初小，就转到县立五小上学，从此，我就和我们的蔡老师分别了。
小题1:文章共写了六件事，请将没有概括的事例概括出来。（4分）
①从不打骂我们                          ②
③                                                  ④教我们读诗
⑤                                                  ⑥
小题2: “大伙笑了，她也笑了”，“大伙”笑“她”什么？“她”笑“大伙”什么？（4分）
小题3:“一个老师排除了孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得给了我莫大的支持！” “小小”和“莫大”是否矛盾？为什么？（4分）
小题4:有人认为本文着重写的是蔡老师爱学生，也有人认为，本文着重写的是蔡老师令“我”难忘。你的看法呢？（4分）

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阅读下文，完成小题。（17分）
阅读
陈静抒
我爱吃，对食物颇似对我爱看的书，应该不会引起异议吧?
　　饭前开胃的酒和茶一定要有情致，比如说使得·梅尔的《恋恋山城》，异域普罗旺斯的生活会给你带来新奇和梦想，于是胃口大开，举箸逡巡。
　　第一道主菜当推《基督山伯爵》。大仲马下笔千钧，如此恢弘的场面竟是这样从容不迫地在夕阳下的海边开场，结局又云淡风清，留下希望无限。这样的故事，有嚼头，像鸡翅一样够味。
　　我比较偏爱鲜蛋羹这样清淡的菜肴，所以下一道便是杨绛的《洗澡》。通常来说，我不太关心成功男人背后的女人，杨绛先生是一个例外，她有足够的资本来展示作为个体的自己，而不只是钱钟书的妻子。我喜欢《洗澡》娓娓而述的风格，它让我清楚地认识了一个时代。所以我爱读杨绛。
　　和鲜蛋羹一样平和的还有青菜豆腐煲，就像卞之琳的《白螺壳》。也许我们这一代人对这本书和作者的名字有些陌生，偶尔有人会知道《断章》。但吸引我买下这本书的并不是这首诗，而是《成长》里的第一句话：“种菊人为我们在春天里培养秋天。”顿觉清雅无限。青菜豆腐虽平淡无奇，却可口益身。
　　有一道很有名的菜叫“佛跳墙”，是用鲍鱼、海参等煨出来的。我想这道菜用来和法布尔大师的巨著《昆虫记》“观照生命书系”相配，再恰当不过了。如果你还在爱这个世界，就一定要去读法布尔。他用毕生的心血给我们留下这样一笔至甘至饴的财富，我们没有理由也不应该拒绝。读过法布尔，你就会好好地去敬畏生命，热爱自然，要不，你就是一个把鱼翅当粉丝的傻瓜。
　　《苏菲的世界》作为主食，应该是一只加料的汉堡。我第一次发现哲学可以这样有趣地去学。很聪明的苏菲和更聪明的席德牵着我去做一个很开心的游戏，这个游戏是关于世界关于人类的，没有结局和胜负，但我却得到了很多。世界不像我们想的那么简单，也没有我们害怕的那么复杂，它像极了一只看似满溢的汉堡，揭开面包、其实只有生菜沙拉和鸡块而已。
　　收场的鲜蔬汤虽只有小小一碗，却很重要。一部《诗经》，一卷《千字文》，从“关关”的鸟叫到天玄地黄的色彩，琅琅的音韵缠绵着历史，每一种声音都那么和谐悦耳。鲜蔬汤是要慢慢啜的，古文是要用心来读的。
　　最后的甜点是亚米契斯的《爱的教育》。我喜欢意大利，所以也喜欢这一本风靡全世界近百年的意大利教育手册，黑眼睛的小学男生安利柯认真地记着他的日记。读它时感觉如同面对一份来自佛罗伦萨的冰淇淋，每一圈花饰每一个点缀都倾注着亚米契斯的心血。和甜点相伴的是张晓风的散文，是那种现煮的咖啡。久违的香气温馨着每一颗至纯的心灵，使人闻了不饮也醉。
　　这番盛宴的内容，其实也只是我书架上的一串书单而已。只是不知道，你要用怎样的心境来接受这餐佳肴。
让我们收拾好心情，从从容容地读书吧。
小题1:作者把阅读比作吃饭，请你根据提示写出作者阅读的内容。（4分）
饭前开胃的酒和茶是                 ；第一道主菜是                       ；主食是                    ；最后的甜点是                      。
小题2:品读文章的结尾“让我们收拾好心情，从从容容地读书吧”，简要说说你的理解？（3分）
小题3:本文突出的写作特点是巧用吃饭的过程来组织材料。你觉得这种方法巧在哪里？请从结构和内容两方面回答。（4分）
小题4:仔细体会读过的文章，与作者一样你也会有“吃盛宴”的感觉。请就你读过的《格列佛游记》，谈谈格列佛这个人物形象的特点以及给你的人生启示。（6分）
人物形象：
人生启示：

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