记得七八岁的时候,我写了第一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,这真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点

       记得七八岁的时候,我写了第一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,这真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点

题型:期中题难度:来源:
       记得七八岁的时候,我写了第一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,这真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般地落在我身上。我既腼腆又得意洋洋,点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴地再次拥抱了我。
       整个下午,我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍,还用彩色笔在它周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候,我悄悄地走近饭厅,满怀信心地把它平平整整地放在餐桌上。
       七点、七点一刻,七点半。父亲还没回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物,写过好多剧本。快到八点钟时,父亲终于推门而入。他进了钣厅,目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。
       “这是什么?”他伸手拿起了我的诗。
      “亲爱的,发生了件奇妙的事,巴迪写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道。
      “对不起,我自己会判断的。”父亲开始读诗。
       我把头埋得低低的。诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。
      “我看糟透了。”父亲把诗扔回原处。
       我的眼睛湿润了,头也沉重地抬不起来。
      “亲爱的,我真不懂得你这是什么意思!”母亲嚷着,“这不是在你的公司里,巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要鼓励。”
      “我不明白,”父亲并不退让,“难道这世界上糟糕的诗还不够多么?” 
       我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失望地痛哭起来。饭厅里,父母亲还在为那首诗争吵着。
       几年后,当我再拿走那首诗时,不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过,母亲还是一如既往地鼓励我。因此我还一直在写作着,有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我写的短篇小说。“写得不怎么样,但还不是毫无希望。”根据父亲的批语,我学着进行修改。那时我还未满十二岁。
       现在,我已经有了许多作品,出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了。”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头:“我想这个糟糕透了。”
       这些年来,我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不停地向我追来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被任何一股风刮倒。
1.“精彩极了”和“糟糕透了”在文中代表着父母对子女的两种不同态度,即:
                                                                                                                                                。
2.对“诗只有十行,可我觉得他读了几个小时”这句话的理解正确的两项是[     ]
     A.父亲只会写剧本,但不懂诗。
     B.父亲读诗非常认真仔细。
     C.“我”心情紧张,对时间产生了错觉。
     D.“我”急于得到父亲的赞赏。
3.父母对子女同一首诗的评价截然相反,其原因是:                                                              。
4.“我越来越体会到我当初是多么幸运”这句话中的“幸运”指的是:
                                                                                                                                                        
5.最后一句话中的“刮倒”含义是                                                                                            。
6.本文中“我”的思想感情经历了几次起伏变化,从文中找出表现“我”的心情的词语,依次填在下面的空行里。
    得意洋洋                                                                 头也沉重地抬不起来                                  醒悟
答案
1.一种态度是热情鼓励,一种态度是严格要求。
2.C  D
3.母亲鼓励孩子,父亲严格要求孩子。(意思对即可)
4.同时能得到鼓励和警告(意思对即可)
5.因得到赞扬而得意忘形,因受到批评而灰心丧气 。(意思对即可)
6. 满怀信心     紧张     失望地痛哭    
举一反三
阅读《选举风波》(节选),完成1—7题。
       贾里听说林武翔要开刀治疗,又鼓足勇气和班委会一起写了倡议书,希望大家捐款,资助困难中的林武翔。这一举动,盖过了那一片闲言碎语,得到了更广泛的的支持,连校长都上门来说:“我也捐一份”一大笔钱经由盲人夫妇颤抖的手送至医院。手术十分成功,林武翔休养一阵就上学来了。贾里故意问了一些方程式,结果他对答如流,像没事一样,只是脸有些苍白。
       那天,班里为此开庆祝会,查老师为这个庆祝会取名为“双喜临门”会,他一向有些诗人气质,因而慷慨激昂地说:
      “噪音赶走了,林武翔也平安归来了,真是双喜临门。看来做一个中国的孩子需要为许多事操心,但是,中国的孩子也很幸运,因为能创造世界。坚强些,孩子们!”
       大家热烈鼓掌,许多应邀参加的家长,譬如贾里的母亲都感动得落泪了;吴家姆妈虽未收到请柬,可是不请自到,同时,也是哭得最奔放的一个。
       会后,贾里找到鲁艳青,她是作为校报的特派记者来参加庆祝会的。
      “你好!”贾里说,“校友!”
      “你好!”鲁艳青也摆摆手,“校友!”
       他们相互笑笑,然后,贾里鼓足勇气说:“明年,明年我一定要选举你当学生会主席,我已经知道,应该选举怎样的人。” 
      “谢谢你,校友。”鲁艳青又笑笑,“不过,我不能为了这而留一级,因为今年七月我就考大学了。”
       贾里有些难过,也许真正的人生滋味就是多味的。鲁智胜这胖子乘机抬高自己,大大咧咧地说:“我说我的眼光准,没错吧!”
       反正,谁也不会天生是伯乐,这是真理。
1.根据下面意思的表述,写出文中相应的成语。
    ①形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。(                 )
    ②形容随随便便,满不在乎。 (                 )
    ③形容口才好,反应快。 (                 )
2.“那天,班里为此开庆祝会”这句话中的“此”指什么?
                                                                                                                                           
3.“他一向有些诗人气质”的“诗人气质”的含义是:                                            。
4.下面这句话意味深长,你是怎样理解其中深刻的含义?
      看来做一个中国的孩子需要为许多事操心,但是,中国的孩子也很幸运,因为能创造世界。
                                                                                                                       
5.“贾里有些难过,也许真正的人生滋味就是多味的。”贾里为什么“有些难过”? 
                                                                                                                        
6.“谁也不会天生是伯乐,这是真理。”这句话中的“伯乐”原是春秋时秦国人,善于相马,后来比喻
                                。从古至今,有许多像伯乐这样的人,请举出一个例子。
                                                                                                                        
7.结合课文内容,简单评述文中几个人物的性格特点。
①鲁艳青:                                                                                 
②贾里:                                                                                
题型:同步题难度:| 查看答案
掌 声
       一走进教室,我就感到有些蹊跷——安静里好像潜伏着一种与平时不同的意味。果然,师生相互问好后,我还没开日讲课,就发现全班50多个学生都直勾勾地盯着我身后的黑板。为了让学生集中精力, 我立即以平静的语调导入新课。
       “同学们,今天,我们——”
       “报告老师,您看黑板上!”班上最活泼的女生王娜娜边站起来边喊道。
        我一下子惊呆了,脑子一片空白——原来黑板上有一会清晰的粉笔字:“高老师是个”,后边还有一个不太清晰的“坏”字。
        这是我教学近10年来从未出现过的情况,过去每当我上语文课时,黑板总是擦得干干净净的,我的心情总是清清爽爽。
       这几个字,显然是我有什么得罪学生的地方,他们是在向我公开挑战。我仔细一看,这字体像是李晓的,昨天也是上第三节课时我批评过他。我的火一下子蹿得老高,真有怒发冲冠的感觉,但是转瞬间我控制住了自己,并决定改变教学内容。
       我面带微笑地说道:“同学们,今天,我们上说话课,题目有些同学已经知道,并替我写在了黑板上,谢谢这位同学!”尽管我竭力表现真诚,但收效甚微,很多学生还是一脸不安的神色。
       我用粉笔把不太清晰的“坏”字描了一下,并添上了“老师吗?”几个字,许多学生这才发出了善意的笑声,我趁热打铁接着说:“我,就是你们的高老师,是个坏老师吗?今天,我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下。”我详细介绍了我的生活和工作情况,也坦诚地承认了一些弱点和缺点。由于是谈自己,由于有刚才感情的反弹,我说起来感情充沛,如行云流水一般。
       我说完了,教室里出现短暂的沉静,接着爆发出一阵热烈的掌声,李晓眼中晶莹,手也拍得非常起劲。
       这在我的教学生涯中是第一次,我完全陶醉了,这掌声长久地在我脑海中回响。
       我潇洒地地“高老师”三个字底下画上了一道横线,擦掉了“高老师”三个字,将题目改成“          是个             吗?”要求道:“请各位同学考虑一下,完善题目,并以这个题目说一段话。”
       李晓第一个举起手,这让我颇感意外。我让他站了起来,他说:“我的题目是《李晓是那个写‘高老师是个坏’这几个字的学生吗?》”我心中一惊,学生的眼光是多么犀利啊!他讲得非常流畅,否定了黑板上的字是他写的。尽管我心中不相信他的话,但对他的说话艺术还是赞许的。学生们又鼓起掌来,这掌声似乎比给我的更热烈。
       掌声一落,王娜娜举起了手,她说:“我说话的题目是《王娜娜是个坏学生吗?》。”她承认那行字是她写的,主要是想看一下老师是否有雅量,到底有多大的雅量。她说她不是个坏学生,高老师更不是个坏老师。今天,她感到老师的形象更加高大了。
       我非常惊奇,但还是为她的活泼大胆而高兴,更为她的说话水平而高兴。全班学生的掌声又一次响了起来,我十分欣慰!
        从那以后,这三次不同凡响的掌声时时回响在我的耳边。
1.解释下列词语,给画线字注音。
      蹊跷(          ):                                      
      雅量:                                      
2.按下列提示,填入文中描写高老师心理变化的关键词。
     ①看到黑板上的一行字后:                                              
     ②听到第一阵掌声后:                                                      
     ③李晓第一个举手时:                                                      
     ④第三次掌声响起时:                                                      
3.王娜娜为什么要在黑板上写那两行字?你认为她的行为“出格”吗?
                                                                                                           
4.高老师面对学生的“考题”,为什么能得“高分”?
                                                                                                          
5.掌声包括了多种含义,有尊重和信任,有激励和褒扬,也有嘲讽和喝倒彩。请以“掌声”为本体,写一个比喻句。
                                                                                                         
题型:同步题难度:| 查看答案
月光启蒙
       母亲患了老年痴呆症,失去了记忆。我赶回老家去看她时,她[甲]地坐在藤椅里,依然那么[乙],但却不知我从哪里来,不知我来干什么,甚至不知我是谁。不再谈她的往事,不再谈我的童年,只是对着我笑,笑得我泪流满面。
       微风吹乱了母亲的满头白发,如同故乡的天空飘满愁絮……
       坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱,但故乡的天空不会忘记:是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库,给我送来月夜浓郁的诗情。
       童年苦涩,夏夜却是美妙的。暑热散去了,星星出齐了,月亮升起来,柔和的月色洒满了我们的篱笆小院,这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计,洗完澡,换了一件白布褂子,在院中的干草堆旁,搂着我,唱起了歌谣:
      “月亮出来亮堂堂,打开楼门洗衣裳,洗得白白的,晒得脆脆的。”
      “月姥娘,八丈高,骑白马,挎腰刀……”
      “月儿弯弯像小船,带俺娘俩去云南,飞了千里万里路,凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头,先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上,再盖南楼遮太阳。”
       她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。
       那时,我们过着清贫的日子,但___________________。黄河留给家乡的故道不长五谷,却疯长歌谣。母亲天资聪颖,一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱,亲人给予的爱,融为伟大的母爱,伴着月光给了我,让一颗混沌的童心豁然开朗。
       母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事,讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。明月已至中天,母亲沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。沉静片刻,她又吟唱起了幽默风趣的童谣,把我的思绪从天上引到人间:
      “小红孩,上南山,割荆草,编箔篮,筛大米,做干饭。小狗吃,小猫看,急得老鼠啃锅沿。”
      “小老鼠,上灯台,偷油喝,下不来——老鼠老鼠你别急,抱个狸猫来哄你。”
      “毛娃哭,住瓦屋。毛娃笑,坐花轿。毛娃醒,吃油饼。毛娃睡,盖花被。毛娃走,唤花狗,花狗伸着花舌头。”
       民歌童谣唱过了,我还不想睡,就缠着她给我说谜语,让我猜。母亲说:“仔细听着:麻屋子,红帐子,里边睡个白胖子——是什么呀?”
       我问:“朝哪里猜?”
       母亲说:“朝吃的猜。”
       我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说:“你真笨,这是咱种的花生呀。”
       母亲不识字,却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣,使我展开了想象的翅膀,飞向诗歌的王国。
       母亲失去了记忆,而我心中却永远珍藏着那一轮明月……
1.用恰当的词语填空。
(1)将“安详”、“慈祥”填入文中的甲、乙处:
         她[甲]___________地坐在藤椅里,依然那么[乙]____________
2.根据文章内容,在下面空格中填入恰当的文字。
     月光下,母亲为我唱民歌→_________________→_________________→说谜语(每空三个字)
3.根据文意,将文中的句子填写完整。
     那时,我们过着清贫的日子,但_________________________________________________________。
4.文中画线句运用了____________的修辞方法,表达效果是___________________________________。文中运用同样修辞方法的另一个句子是_______________________________________________________
5.对标题“月光启蒙”理解最贴切的一项是[     ]
A.月光下,母亲用甜甜的嗓音深情吟唱,让我初步了解了许多民歌童谣。
B.在故乡明亮的月光下,母亲教会我要坚强地面对生活中的磨难。
C.在故乡的天空下,月光启迪我领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。
D.明月星光下,母亲用智慧和才华陪伴我的童年,启迪我的想象和诗情。
 6.如果以“母亲失去了记忆,而我心中永远珍藏着那一份母爱”来结尾,和原文比较,哪一个好?为什么?(80字左右)
   ________________________________________________________________________________________
   ________________________________________________________________________________________
   ________________________________________________________________________________________
题型:贵州省月考题难度:| 查看答案
一窠八哥的谜
       小时候,我不会养鸟,却有探险和猎取神秘事物的野性。有一年的麦收季节,听说城墙上出现了一窠八哥,我在城墙下绕来绕去寻找。果然,听到了一丝儿很稚嫩而清脆的声音,似出壳不久的雏鸡的叫声。顺着细微的声音找去,终于望见了在高高城墙上的一孔洞穴里,四五张鲜红的小嘴正张着,像一束喇叭花悬挂在崖畔上,好看极了。我当下就想把它们掏下来。但壁立的城墙太高大陡,无法攀登。八哥的窠在城墙的上方,用梯子够不着,从城上用绳子缒下来一定可以掏着,但我不敢。我只能立在城墙跟前,仰起头望着那一窠神秘的八哥。
       记得父亲曾对我说过,县城墙最早是隋朝时筑的土城,明朝时包的青砖。墙面上已经有一些砖朽烂成窟窿。我异想天开,想攀登上去掏这窠八哥。
       全村的孩子中,我最会爬墙上树,我相信自己会手扣着脚登着那些孔洞往上攀登,总有一天能把这窠八哥掏到手。
       我天天练攀登,苦练了一二十天,一天比一天攀登得高。小八哥的爹妈从天空嗖的一声回到窠里喂食,翅膀又黑又亮,在我眼前一闪而过,随后从窠里伸出头,朝下望着我,吱吱地叫,我知道它们在咒骂我。有几次,头发上落了雨点似的鸟粪,还有脏土。我心里明白,这是大八哥在对我进行反抗。
       小八哥抖动着茸茸的羽毛,我闻到了奇异的鸟的气味,再往上攀登三五尺,就能够着八哥了。
       一天清早,我来到城墙下,感到有点异样--没有听到小八哥的声息。前几天,我已听出小八哥的声音变得洪亮了起来,不再是嗷嗷待哺,而是牙牙学语,已经很像在歌唱。八哥的歌,一定不同于鸽子那种柔媚而混浊的声音,更不是麻雀粗糙的吵叫,也不同于村里八音会上的任何一种乐器声。
       整个城墙显得铁青铁青,千疮百孔,像死了一样。我顿然明白,八哥一家已经飞走了,已经移居到不可知的远方。
       叫卖黄酒的小栽根告诉我,天亮前后他看见有一朵黑亮的云彩,向滹沱河③那个方向飞走了,那一定就是八哥一家。我伤心地扒在城墙上哭了半天。我知道小八哥还没长到该出飞的时候,它们如何在大鸟翅羽的扶托下逃到了远方,真是一个猜不透的谜。我为它们担忧。
       我曾在村子上空看见成千上万只蜜蜂嗡嗡叫着,扶托着它们不会飞的蜂王,像金黄色的云朵从天空飞过,后来落在我家院子的老槐树下,父亲用涂了蜜的大笊篱④把抱成团儿的蜂小心地收了下来,于是我家有了一窠蜜蜂,养在西房的屋顶上。
       我想连那么小的蜜蜂都能扶托着蜂王飞,那窠小八哥一定能够让自己的父母扶托着飞走。但是我不大相信它们能飞得很远。我在村里村外到处寻找,没有发现八哥的踪影。它们究竟飞到了什么地方?难道真的飞过了滹沱河,飞到了二十里以远的北山上?是的,一定飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界
        我这一辈子不会忘记这窠小八哥。而且直到现在也不明白:它们在大难临头的时候,如何能神奇地飞到了远方?
        前几天,有个诗人听我讲述这个故事,沉思了一会儿,对我说:“是小鸟自己飞的。在灾难面前,翅膀一下子就会长大长硬。”
       我有点相信这个解释了。
       真的,是小八哥自己飞走的。我怎么会想不到这一点?
  [注] ①窠(kē):鸟兽昆虫的窝。 ②缒(zhuì):用绳子拴住人或东西往下送。③滹沱(hū tuó)河:水名,在河北。④笊篱(zhào li):一种工具。
1、“一窠八哥的谜”主要指什么? 对此可能的谜底有哪两个?
答:谜:                                                     
      可能的谜底:(1)                                                      
     (2)                                                                               
2、本文中作者对八哥的感情有什么变化? 
     答:                    ——                    ——敬意和歉疚
3、第一段对小八哥作了哪些方面的描写? 简要说说这些描写的作用。
                                                                                                
4、结合上下文,谈谈划线句子表现了作者怎样的心情。
  (1)整个城墙显得铁青铁青,千疮百孔,像死了一样。
                                                                                                 
  (2)是的,一定飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界。
                                                                                              
5、结合你的成长经验或阅读积累,谈谈你从本文中获得的启示。
                                                                                               
题型:期中题难度:| 查看答案
一个母亲的三次家长会
        母亲第一次参加家长会是孩子上幼儿园的时候。幼儿园老师对母亲说:“我们怀疑你的孩子有多动症,他在板凳上怎么也坐不了三分钟。”母亲听了很伤心。她回到家里,孩子问:“妈妈,老师怎么说?”看着孩子充满希冀的眼睛,母亲说:“老师说,我的宝宝进步了,过去只能在板凳上坐一分钟,现在差不多能坐三分钟了,别的妈妈都很羡慕我,因为只有我的宝宝进步了。”孩子听了,破天荒多吃了一碗米饭,破天荒听妈妈的话早早上床睡觉了。
       第二次家长会是在孩子读小学时。老师告诉母亲,班里举行数学考试了,全班五十九个学生,她的孩子得了第五十八名。老师怀疑她的孩子智力落后,建议母亲带孩子去找医生做个智商测试。母亲在回家的路上流了一路的眼泪。走进家门,看见孩子那双惶恐躲闪的眼睛,母亲强忍住眼泪说:“孩子,老师对你充满信心,他说你只要努力,肯定能够超过你的同桌。”第二天,孩子破天荒不用叫床早早起来,高高兴兴地上学去。
       第三次家长会是在孩子初中三年级。老师对母亲说,他的孩子考重点中学是没希望的,能进一般中学就不错了。回家的路上,母亲一路欢欣鼓舞。进了家门,孩子说:“妈妈,老师怎么说?”“老师说了,你只要再加把劲,考上重点高中肯定没问题。”
       若干年后,孩子将一份清华大学的录取通知书双手捧给母亲,“妈妈,我知道其实我并不聪明,都是你……”这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。
        这位母亲是伟大的,她对孩子的爱的表达方式是艺术的,她的高明之处就在于她始终让孩子生活在希望之中,也让她自己始终生活在希望当中。
1、本文以_____________为线索,通过对母亲四次参加孩子家长会的描写,勾勒出了孩子的成长过程,塑造了一个____________________的母亲形象,歌颂了伟大的母爱。
2、“这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。”句中划线词在文中的含义是:______________________________。(说出悲喜的内容)
3、文中母亲的语言质朴感人。请从文中任选一处作简略的品味,说出你的感受。
     选句:_________________________________________________________________________________   
     品味:_________________________________________________________________________________
4、(儿子)边哭边说:“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”请发挥想象把孩子未说完的话续写出来。
   ________________________________________________________________________________________
5、你赞成文中老师对孩子的教育方式吗?如赞成,请简述理由;如不赞成,请为文中的老师提一条建议。
   _________________________________________________________________________________________
题型:四川省期中题难度:| 查看答案
最新试题
热门考点

超级试练试题库

© 2017-2019 超级试练试题库,All Rights Reserved.