(10分)春光美（周海亮）①街路划一条漂亮的弧线，探进公园深处。公园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞，落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步，孩子们快乐

题型：不详难度：来源：

(10分)
春光美（周海亮）
①街路划一条漂亮的弧线，探进公园深处。公园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞，落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步，孩子们快乐地追逐，空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野，属于城市，属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。
②公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩，慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点，碰到了毫无防备的老人。
③老人轻微地“嘘”了一声。
④“对不起，”女孩急忙停下来，“对不起……戳痛你了吧……真的对不起，我是一个盲人……”
⑤“没关系的，”老人轻轻地笑，“我知道，你只是有些不便。”
⑥“只是有些不便？”女孩的神情霎时黯淡下来，“可是我看不见了，永远看不见了……就像现在，每个人都可以在这里欣赏春色，我却不能……”
⑦“可是孩子，春色只是为了给人看吗？春天里、的一花一草，只是为给人欣赏而存在吗？”
⑧“难道不是吗？”
⑨“当然不是。”老人说，“比如我面前就有一朵花。这朵花很小，淡蓝色，五个花瓣。也许它本该六个花瓣吧？那一个可能被蚂蚁们吃掉了……花瓣接近透明，里面是鹅黄色的花蕊……我可以看得见这朵花，然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗？还有那些有残缺的花儿，比如被虫儿吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被风雨所折断，被石块所挤压，它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗？”
⑩“孩子，你要知道，当秋天来临，所有春天开过的花儿，都会结成种子。就像我眼前的这朵小花，它也会结出它的种子……这与它的卑小无关……更与它的残缺无关……它是一朵勇敢的花儿，勇敢的花儿都是快乐和幸福的。”
⑩“花儿就像你，你就是花儿……为什么闷闷不乐呢？为什么要放弃开放的机会呢？为什么要放弃整个春天呢？”
⑧“我没有放弃春天……可是我看不到春天……”
⑨“你还可以去触摸春天。孩子，你可以触摸花草，触摸鸽子，触摸阳光与柳絮……其实盲人也是可以看到这世界的，却不是用眼睛，而是用心，用感觉，甚至，用爱……”
⑩“您是说，用爱吗？”
⑥“是的，孩子。只有用爱才能真正感受春天，读懂春天。我知道你看不见春天，可是你的心里，难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗？只要你还相信春天，那么对你来说，这世上就还有春天，你的心中就会万紫千红。我说的对吗，孩子？”
⑩“可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶，你愿意把你看到的告诉我吗？”
⑨“当然可以，孩子，我很乐意……你的面前有一朵花儿，蓝色的花儿，五个花瓣……你的旁边有一棵树，树长出嫩绿色的叶子……再旁边有一个草坪，碧绿的草坪，有人在浇灌……再往前，是一条卵石甬道，鸽子们飞过来了，轻轻啄着人们的手心……”
⑩女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化，每一种变化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整个春天。
⑩女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松。她像春的精灵。
⑩然后，老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。她说：“虎子，我们该回家了。”她戴着很大的墨镜，悄无声息地走向春的深处。选自《青年博览》（有删改）
小题1:细读全文，题目“春光美”中的“美”，除景色美外，还表现在哪些方面？(2分)
小题2:联系文章语境，品析下列加点词语的含义。（2分）
（春天）属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。
小题3:联系上下文，品味文中划线句子，简要分析其表达作用。（2分）
小题4:文中的女孩，是因为明白了什么道理，才由先前的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”的？(2分)
小题5:文章独具匠心，直到最后才告诉读者，老人也是…位盲人。说说这样结尾有哪些妙处？（2分）

答案

小题1:老人善良美好的心灵、老人积极乐观的生活态度、老人讲述的深刻道理、女孩走出阴影变得积极乐观。（答到一点得1分，答到两点得2分。）
小题2:(1)指（小花的）不美，也暗指女孩的残缺卑小，表现作者对残缺卑小生命的怜爱。（答到其中丙点即得1分）(2)指小女孩情绪低落，流露出小女孩的悲观心理。
小题3:(l)委婉含蓄，（0．5分）体现了老人对盲女孩的尊重。（0．5分）表现了老人的善良和爱心。
小题4:花的开放与残缺、卑小无关，任何生命都是有价值的，都可有所作为；（1分）一个人要用心、用爱去感受世间万物，就能体会生活的美好。
小题5:这样结尾使读者觉得老人的形象更高大；（1分）收到出人意料、回味无穷、震撼人心的乙木效果。

解析

小题1:试题分析：本题考查学生的理解能力，注意关键词语“春光美”的象征意义，从老人的语言，动作，以及小女孩的变化方面进行分析。
小题2:试题分析： 此题考查学生的理解分析能力，要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。
小题3:试题分析：此题考查学生对重要句子的理解和赏析，从修辞方法看，运用了比喻的修辞手法，生动形象地表达了老人对女孩的希望和鼓励；虽残缺卑小，但仍然要像花儿一样勇敢开放，乐观生活。
小题4:试题分析：围绕小女孩经过老人的点拨如何转变思想的过程阐述。
小题5:试题分析：注意小说的结尾总会出现高潮，这是一种艺术，令人出乎意料。能够升华小说主题。