阅读下文,完成小题桓南郡公玄好猎,每田狩,车骑甚盛,或行陈不整,麇兔腾逸,参佐无不被系束。桓道恭,玄之族也,时为贼曹参军,常自带绛绵绳,箸①腰中。玄问此何为,答
题型:不详难度:来源:
阅读下文,完成小题 桓南郡公玄好猎,每田狩,车骑甚盛,或行陈不整,麇兔腾逸,参佐无不被系束。桓道恭,玄之族也,时为贼曹参军,常自带绛绵绳,箸①腰中。玄问此何为,答曰:“公猎,好缚人士,会当被缚,手不能堪芒②也。”玄无语,去,自此小差③。 【注】①箸:穿着,附着;②芒:(麻绳上的)芒刺;③小差(chài):略好一些。 小题1:解释上文中的加线词 (1)为( ) (2)去( ) 小题2:对文中画线句翻译正确的一项是(3分)A.如果行走路线不整齐,獐兔跳跃逃走,部下没有不被捆绑的。 | B.如果行走路线不整齐,獐兔奔腾跳跃,部下没有不被捆绑的。 | C.如果军队行列不整齐,獐兔跳跃逃走,部下没有不被捆绑的。 | D.如果军队行列不整齐,獐兔奔腾跳跃,部下没有不被捆绑的。 | 小题3:桓道恭“常自带绛绵绳”的原因是 。(用原文语句回答) 小题4:从文中看,桓道恭是一个 、 的人。 |
答案
小题1:(1)做(2分) (2)离开(2分) 小题2:C 小题3:公猎,好缚人士,会当被缚,手不能堪芒也。 小题4:敢于进言,善于进言 |
解析
小题1: 试题分析:“为”在古文中意义很多,要根据具体的语境来判断;“去”古今义同,古义为“离开”,不能发现代义替代古义。 点评:本题不难,常用字词,容易理解。古文好考到的字词,一般是课文注释中提到的词,句子中关键意义的词,难于辨识理解的词,学习要对这些字词多下功夫记忆。 小题2: 试题分析:比较几个句子,找到翻译不同的地方进行比较,关键是“行陈”与“逸”翻译不同。“行”读háng,“行伍”的意思,指“军队”,“陈”通“阵”,指“阵式、行列”,“逸”为“逃”的意思。 点评:本题有难度,句子内容学生不太容易弄懂,不好选择。翻译文言句子,要把文章的内容先大致理解,了解语境,再思考句子中字词的意思。学习时,要多积累文言字词方面的知识,要所有积累。 小题3: 试题分析:先翻译此句,理解句子的意思,再根据其意在文中找到信息相关的句子。 点评:本题有难度,学生阅读课外古文有困难。阅读中的问题,可从文章中寻找文字的依据,找到与问题有关的关键词句理解分析,或直接引作答案。 小题4: 试题分析:将文段大致翻译一下,读懂内容,再分析人物的行为表现,理解人物形象。 点评:本题不难,文章故事简短,人物形象容易分析理解。人物的表情、行为、语言,在作品中往往是结合在一起写的,作者用这些描写多方面地突出人物形象的特征,要学习多角度描写人物突出人物形象的方法。 |
举一反三
文言文阅读(15分) 与朱元思书 ①风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。 ②水皆缥碧,千丈见底。游鱼戏石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 ③夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞唳天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 小题1:解释下列句中划线的词。(2分) ⑴ 天山共色 ⑵窥谷忘反 小题2:将下面的句子译成现代汉语。(6分) 急湍甚箭,猛浪若奔。 译文: 负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。 译文: 小题3:理解填空。(2分,每空1分) ⑴本文总领全文的句子是 。 ⑵ 作者描绘异水时,抓住了 的特点。 小题4:文中“急湍甚箭,猛浪若奔”是写水势的,《三峡》一句中哪句话与它有异曲同工之妙?(2分) 小题5:文中“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情?(3分) |
阅读下面文言文,完成题(10分) 童趣 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 小题1:联系上下文解释下列加点的字词。(2分) ⑴ 为之强( ) ⑵徐( )喷以烟 小题2:下列加点的字的意义或用法不同的一项是( )(2分)A.学而时习之故时有物外之趣 | B.吾日三省吾身能张目对日 | C.以丛草为林… 仁以为己任 | D.见不贤而内自省也为人谋而不忠 | 小题3:用现代汉语写出下面句子的意思。(4分) (1)果如鹤唳云端,为之怡然称快。 (2)神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院 小题4:作者小时候极富情趣,你认为怎样才能成为一个有情趣的人?(2分) |
阅读下面文字。(10分) ①一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。 ②小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。 ③桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 ④“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。 小题1:解释词语。(2分) (l)卖弄: (2)宛转: 小题2:②段在写春草时,也写了人的行为,这样写的目的是;(2分) 小题3:说说句中加点词语的表达作用。(3分) 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。 _________________________________________________________ 小题4:“红的像火,粉的像霞,白的像雪”这三个句子的顺序能否调换,为什么?(3分) |
阅读《桃花源记》的选段,完成小题。(共10分) 《桃花源记》(节选) 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒***鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 小题1:本文的作者是 ,名 ,字 , (朝代)著名诗人。(2分) 小题2:解释下列划线的词语。(2分) ①便要还家 ②悉如外人 ③ 具答之 ④阡陌交通 小题3:将下列句子翻译成现代汉语。(2分) 自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。 小题4:选文中哪些地方表现出桃花源人的热情好客?(用原文回答)(2分) 小题5:作者在这篇文章中寄托了怎样的社会理想?(2分) |
附加题(10分) 黄帝将见大隗①于具茨②之山,适遇牧马童子,问涂焉,曰:“若知具茨之山乎?”曰:“然。”“若知大隗之所存乎?”曰:“然。”黄帝曰:“异哉小童非徒知具茨之山又知大隗之所存请问为天下。”小童辞。黄帝又问。小童曰:“夫为天下者,亦奚③以异乎牧马者哉?亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首,称天师而退。(选自《庄子·徐无鬼》) 【注释】①大隗:传说中的神名。②具茨:山名。③奚:何,什么。 小题1:解释加点词语在句中的意思。(2分) (1)问涂焉 涂:____________ (2)黄帝再拜稽首 再:____________ 小题2:文中画线句没有标点符号,请在需要加标点的地方用“|”标出来。(3分) 异哉小童非徒知具茨之山又知大隗之所存请问为天下。 小题3:翻译下面的句子(2分) 夫为天下者,亦奚以异乎牧马者哉? ________________________________________________________________________ 小题4:用自己的话总结小童指导黄帝治理天下的这件事的启示?(3分) ________________________________________________________________________ |
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