紫藤萝瀑布（节选）（9分）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑

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紫藤萝瀑布（节选）（9分）
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
　　这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串   A （ 接着、盖着、挨着）一串，一朵   B  （接着、盖着、挨着）一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
　　每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小 的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
小题1:根据文章内容，在语段的括号内选择恰当的词语填在A、B两处。(2分)
A处应填            B处应填      
小题2:划线句把“藤萝”比作“瀑布”，突出了紫藤萝怎样的特点？（2分）
小题3:“在和阳光互相挑逗”一句运用拟人的修辞手法，有什么作用？（2分）
小题4:从“焦虑和悲痛”中走出来，“有的只是精神的宁静和生的喜悦”，这种感情变化的原因是什么呢？（3分）

答案

小题1:A、挨着B、接着 
小题1:以动写静，突出了紫藤萝繁密茂盛、生机盎然的特点。
小题1:生动地写出了花的亮丽可爱，既富有动感，又富有情趣。
小题1:这是因为“我”在对紫藤萝的欣赏中认识到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。

解析

小题1:试题分析：第二小节开头就说“盛开的藤萝”，可见“藤萝”的生命力是特别的旺盛，可见花朵应该是一串挨着一串，一朵接着一朵。
点评：根据语境选择词语，关键在于结合具体的语境。如本句中选择的词语，关键在于结合“藤萝”的特征。
小题1:试题分析：一树盛开的藤萝就像流动的瀑布，静止的藤萝一下子就有了一种动的感觉，从流动的“瀑布”中，让人感受到了藤萝的“繁密、茂盛、充满活力”。
点评：赏析文中语句的表达效果，可以从词句所用的修辞手法或表现方法入手，从句子表达的内容、效果及所处位置等等方面，分析词语或句子的具体作用。
小题1:试题分析：运用“挑逗”一词，使藤萝花人格化，生动形象的表现出藤萝花的可爱、活泼，表达出作者对藤萝的喜爱之情。
点评：鉴赏文章中富有表现力的语句，一般情况下都要分析出作者写此句运用的方法，然后分析出作者用这种表现手法的目的即效果，最后还要结合作者在文章中的情感倾向来分析此句的表达效果。
小题1:试题分析：文中的“藤萝”具有旺盛的活力，给人很强的感染力，在赏花之前，作者一直在失去亲人的阴影中，当她看到充满活力的藤萝时，从内心产生一种精神的宁静与生的喜悦，也使她认识到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。
点评：分析情感变化的原因，首先要联系作品的写作背景，然后根据文章对“藤萝”的描写。结合“藤萝的特点”以及“文章的写作背景”来分析作者情感变化的原因。