阅读下面文字,完成小题笼中鹦鹉(8分)富商有段姓者,尝畜①一鹦鹉,甚慧,能迎客与诵诗。段剪其两翅,置于雕笼中。熙宁六年,段忽系狱②。及归,问鹦鹉曰:“吾半年在狱
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阅读下面文字,完成小题 笼中鹦鹉(8分) 富商有段姓者,尝畜①一鹦鹉,甚慧,能迎客与诵诗。段剪其两翅,置于雕笼中。熙宁六年,段忽系狱②。及归,问鹦鹉曰:“吾半年在狱,身不由己,极其怨苦。女在家有人喂饲,何其乐邪!”鹦鹉曰:“君半年在狱,早已不堪③;吾多年在笼,何乐可言?”段感悟,乃放之。 节选自《淮南子 人间训》 【注释】①畜:养。②系狱:囚禁于牢狱。③堪,忍受。 小题1:解释下列句子中划线的词。(4分) ①尝畜①一鹦鹉( ) ②女在家有人喂饲( ) ③及归( ) ④乃放之 ( ) 小题2:现代汉语翻译句子。(2分) 君半年在狱,早已不堪;吾多年在笼,何乐可言?” 小题3:这则寓言告诉我们什么道理?(2分) |
答案
小题1:曾经 通“汝”,你 到了…的时候 于是,就 小题2:你只在监狱里呆了半年就已经觉得痛苦不堪了。而我在这个监狱一样的笼子里呆了好多年了,又有什么欢乐可言? 小题3:人最重要的就是自由。一个人没了自由就没了快乐。或者失去自由是最大的痛苦,动物跟人是一样的。或者一定要保护动物,不可以伤害动物,要善待动物。(意对即可) |
解析
小题1:试题分析:第一个"尝"在文言文中常规的意思即"曾经",第二个字"女"是通假字,第三个根据语境应译为"到…的时候",与<孙权劝学>中的"及鲁肃过寻阳"中的"及"意思一样.第四个"乃"也是文言文中的常规意思,即为"于是,就". 点评:文言词语,包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。考查课外文言文中的词语,一般在课内文言文中能找到它们的影子,所以我们一定要用心去想一想,结合语境去推断一下. 小题2: 试题分析:翻译时要注意,关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“已”“ 不堪”‘ 何’等。“已”是已经的意思,“不堪”是痛苦不堪的意思,‘何’是什么的意思。连缀起来,语意通顺即可。 点评:翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考时常采用直译。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,当然课外的文言语句翻译时,放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。 小题3: 试题分析:根据整个故事的内容,我们可以从不同角度总结出道理或启示,比如可以从段姓富商的角度,可以知道意在告诉我们一个人没了自由就没了快乐。从鹦鹉的角度,可以知道动物和人一样,也需要自由.从整体的角度可以得出,人类应该保护动物,要设身处地的为别人着想等等. 点评:根据文章内容、主题、人物的言行、人物在文中的地位作用来整体感知的文章中阐明的道理,给我们的启示。在此基础上,运用简洁的语句加以回答 【译文】有一个姓段的富商,养了一个鹦鹉,十分聪明,能与客人诵诗交谈。这个姓段的商人于是剪了他的两个翅膀上的羽毛,把他养在雕刻精美的笼子里面。熙宁六年,姓段的这个商人突然因为出事进了监狱。他出狱以后问鹦鹉说:“我在监狱半年,处处不的自由,是何等的痛。你在家里有人喂养,是多么的快乐啊!”鹦鹉说:“你只在监狱里呆了半年就已经觉得痛苦不堪了。而我在这个监狱一样的笼子里呆了好多年了,又有什么欢乐可言?”姓段的商人听了翻然醒悟,马上就把他放了。 |
举一反三
阅读《满井游记》,完成下列问题。 燕地寒,花朝节后,余寒犹厉,冻风时作。作则飞砂走砾,局促一室之内,欲出不得。每冒风驰行,未百步辄返。 廿二日,天稍和,偕数友出东直,至满井。高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒,柔梢披风。麦田浅鬣寸许。游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。 夫能不以游堕事而潇然于山石草木之间者,惟此官也。而此地适与余近,余之游将自始,恶能无纪?己亥之二月也。 小题1:给下列划线字注音(2分) 浅鬣 呷浪 恶能 曝沙 小题2:解释下列划线字词(2分) 红装而蹇者 泉而茗者 鳞浪 堕事 小题3:下列句中“之”的用法与例句相同的一项是( )(2分) 例句:始知郊田之外未始无春A.局促一室之内 | B.晶晶然如镜之新开 | C.而城居者未之知也 | D.送孟浩然之广陵 | 小题4:翻译句子(6分) ⑴鲜妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。 ⑵始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。 小题5:本文写郊外景色,先用 (原句)总写一笔,然后依次分写各种景物,由 及 ,再由 及 。条理十分清楚。(3分) 小题6:选文紧扣景物的季节特征,描写了满井初春的景色。在记叙描写中,文中运用了许多贴切新鲜的比喻句,举一例并分析其表达效果。(3分) |
比较阅读《大道之行也》和《桃花源记》节选,按要求回答问题。 [甲]大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。 (选自《礼记.礼运》) [乙]林尽水源,便得一山,山不小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 (选自《桃花源记》) 小题1:下列划线字解释有误的一项是( )A.选贤与能(通“举”,选拔) | B.男有分,女有归(职分,指职业、职守) | C.盗窃乱贼而不作(小偷) | D.货恶其弃于地也(憎恶) | 小题2:下列各组句子中划线词的意义或用法相同的一项是( )A.讲信修睦盖简桃核修狭者为之 | B.是故谋闭而不兴水波不兴 | C.天下为公不必为己 | D.莲,花之君子者也能以径寸之木 | 小题3:下面对选文内容理解不正确的一项是( )A.《大道之行也》的主旨是阐明儒家理想中的“大同社会”的基本特征。 | B.“天下为公”是说所有的社会成员都要有公心,为人民多做好事。 | C.《桃花源记》选段写了渔人进入桃花源,看到源内优美的环境,源中人快乐、幸福、安定的生活,并体会到他们的心情。 | D.“男女衣着,悉如外人”不太合乎实际。桃花源人是秦朝时进入此“绝境”的,是与外人“间隔”的。从秦到晋太元年间有五百多年,桃花源外的人衣着变化很大,桃花源中人衣着不可能“悉如外人”。 | 小题4:把第I卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)货恶其弃于地也,不必藏于己。(2分) (2)阡陌交通,鸡犬相闻。(2分) 小题5:[甲]文中阐述的“大同社会”与[乙]文中描绘的“世外桃源”有什么相似的地方?(2分) |
重温经典《<论语>十则》(21分) 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》) 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》) 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》) 子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》) 子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》) 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》) 子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》) 子曰:“默而知①之,学而不厌②,诲人不倦,何有于我哉”(《述而》) 子曰:“我非生而知之者,好古③,敏以求之者也。” 子曰:“学如不及④,犹恐失之”(《泰伯》) 子曰:“吾有知乎哉,无知也。有鄙夫⑤问于我,空空如也,我叩其两端而竭焉”(《子罕》) 子夏曰:“日知其所亡⑥,月无忘其所能,可谓好学也巳矣”(《子张》) 【注释】①知:(zhì)记住。②厌:满足。③好古:爱好古代文化。④及:赶上。⑤鄙夫:鄙陋浅薄的人。⑥亡(wú):指不知道的东西。 小题1:《论语》是记录 及其弟子言行的一部书,是 经典著作之一。(2分) 小题2:下列划线字解释不同的是 ( )(3分)A.学而时习之/学如不及 | B.五日三省吾身/见不贤而自省也 | C.诲汝知之乎/诲人不倦 | D.是知也/日知其所亡 | 小题3:请用自己的语言写出“吾日三省吾省”的具体内容。(3分) 小题4:请写出“学而不思则罔,思而不学则殆。”的意思。(3分) 小题5:请用自己的语言写出“三人行,必有我师焉。”的意。(3分) 小题6:孔子所说的“己所不欲,勿施于人”,对我们为人处世有什么启示。(3分) 小题7:选文后五则内容都与学习有关,请你学则感受最深的一则,写出在学习方面的所获得的启示。 (4分) |
阅读下面《春》片断,回答文后的问题。(14分) 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑。风轻悄悄的,草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 小题1:给这两段文字各拟一个小标题。(2分) 第一段: 第二段: 小题2:课堂讨论中,同学们都说,“小草偷偷地从土里钻出来”这个句子写得特别精彩。请你尝试陈述说它精彩的理由。(3分) 小题3:在写草的段落里,作者为什么要写人们“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑”? (3分) 小题4:在第二段里,划线句子运用拟人手法运用拟人的修辞手法写花有什么好处? (3分) 小题5:请你在第二段的其他语句中选择你最喜爱的一句话,说一说你喜爱这句话的理由(3分)。 |
阅读下面的文言文,完成文后题目。(10分) 老马识途 管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹①,春往而冬反,迷惑失道②。管仲曰:“老马之智可用也。”乃放老马而随之,遂得道。行山中无水,隰朋曰:“蚁冬居山之阳,夏居山之阴,蚁壤一寸而仞有水。”乃掘③地,遂得水。 导读 :自然万物都有其独特的个性,人能善于向大自然学习,则万物可为我所用,为人类造福。 注释:①管仲、隰(xí )朋:皆齐桓公时大臣,帮助桓公成就了霸业。孤竹:古国名。②迷惑失道:迷路而找不到归途。③掘:挖。 小题1:解释划线的字。(4分) ①春往而冬反( ) ②迷惑失道( ) ③遂得水( ) ④反取病焉( ) 小题2:翻译(4分) ①管仲曰:“老马之智可用也。” ②子敬素好琴,便径入坐灵床上。 小题3:文中故事是成语_____的来历,现比喻_____________。(2分) |
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