古文阅读。古 镜(宋)沈 括[甲]古人铸鉴①,鉴大则平,鉴小则凸。凡鉴凹则照人而大,凸则照人面小。小鉴不能全视人面,故令微凸,收人面令小,则鉴虽小而能全纳人面
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古文阅读。 古 镜 (宋)沈 括 [甲]古人铸鉴①,鉴大则平,鉴小则凸。凡鉴凹则照人而大,凸则照人面小。小鉴不能全视人面,故令微凸,收人面令小,则鉴虽小而能全纳人面。此工之巧智,后人不能造。 [乙]世有透光鉴,鉴背有铭文,凡二十字,字极古,莫能读。以鉴承日光,则背文及二十字皆透在屋壁上,了了分明。人有原②其理,以谓铸时薄处先冷,唯背文上差③厚,后冷而铜缩多;文虽在背,而鉴面隐然有迹,所以于光中现。予观之,理诚如是。然予家有三鉴,又见他家所藏,皆是一样,文画铭字无纤异者,形制甚古,唯此鉴光透其他鉴虽至薄者莫能透。意古人别自有术 。 (选自《梦溪笔谈》,有删节) [注释]①鉴:镜子。②原:推究。③差:略微。 小题1:下列给【乙】段中画波浪线的句子所加标点正确的一项是( )(2分)A.唯此鉴光透,其他鉴虽至薄者,莫能透。 | B.唯此鉴,光透其他鉴,虽至薄者莫能透。 | C.唯此,鉴光透。其他鉴虽至薄者,莫能透。 | D.唯此鉴光透。其他,鉴虽至薄者莫能透。 | 小题2:下列划线字意思相同的一项是( )(2分)A.收人而令小令初下,群臣进谏(《邹忌讽秦王纳谏》) | B.予观之同予者何人(《爱莲说》) | C.又见他家所藏才美不外见(《马说》) | D.文画铭字无纤异者渔人甚异之(《桃花源记》) | 小题3:用现代汉语翻译下面句子。(3分) 文虽在背,而鉴面隐然有迹,所以于光中现。 小题4:根据文段内容,完成下面题目(4分) (1)古人制镜,使镜面略凸,能收到“ ”的效果(用文中原句填空,1分); 制造的透光镜,能在日光下透射出背面的花纹和文字。由此可见古代铸镜技艺很 (用一 个词语概括,1分) (2)有人推究透光镜能透光的原因,作者原先赞同,后来产生了怀疑。他怀疑的依据是 什么?(2分) |
答案
小题1:A 小题1:B 小题1:花纹(文字)虽在背面,但镜面上有隐隐约约的痕迹,所以在日光下就显现出来了。 小题1:(4分)(1)鉴虽小而能全纳人面(1分) 精湛(高超)(1分) (2)别的形制相同的镜子都不能透光,只有这面透光(2分) |
解析
小题1:要整体感知语句的意思,根据意思划分停顿即可。 小题1:B 两字均为“我”人称代词,相同。A中一动词一名词,不同。C中读间不同,意思也不同。D中后一个“异”为活用用法,亦不同。 小题1:要做到字字落实,并结合课内此字的用法、意思加以推测,用通顺的语句表达出来即可。 小题1:考查对课文内容的理解,难度较大的为第二步,但要从文中找到相关语句,即“然予家有三鉴,又见他家所藏,皆是一样,文画铭字无纤异者,形制甚古,唯此鉴光透其他鉴虽至薄者莫能透。意古人别自有术 ”一个“然”字写出了作者的质疑,即答案应在后面的句子中提炼出来。 |
举一反三
阅读下面两段文言文,完成文后题目。(17分) 【甲】余幼时即嗜学。家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 (《送东阳马生序》节选) 【乙】钱思公①虽生长富贵,而少所嗜好。在西洛时尝语僚属②,言平生惟好读书,坐则读经史③,卧则读小说④,上厕则阅小辞⑤,盖未尝顷刻释卷也。谢希深⑥亦言:宋公垂⑦同在史院,每走厕必挟书以往,讽诵之声琅然闻于远近,亦笃学如此。余因谓希深曰:“余平生所作文章,多在‘三上’,乃马上、枕上、厕上也。”盖惟此尤可以属思尔。 (欧阳修《归田录》) 【注释】:①钱思公:即钱惟演,吴越王钱俶的儿子。②西洛:西京洛阳。僚属:官府的佐助官。欧阳修、谢绛等都曾是钱惟演的僚属。③经史:经书和史书。④小说:杂记类书籍.⑤小辞:指短小的诗词。⑥谢希深:即谢绛,欧阳修的朋友。⑦宋公垂:即宋绶,家富藏书,以读书敏慧强记著名。 小题1:解释下面划线的词。(4分) ①又患无硕师名人与游 ( ) ②或遇其叱咄 ( ) ③尝语僚属( ) ④讽诵之声琅然闻于远近( ) 小题2:下列句中划线字词的意义和用法相同的一组是(3分) A计日以还 有好事者船载以入(《黔之驴》) B弗之怠 孔子云:“何陋之有?”(《陋室铭》) C而少所嗜好 峨冠而多髯者 (《核舟记》) D讽诵之声琅然闻于远近 其剑自舟中坠于水(《刻舟求剑》) 小题3:翻译下列句子。(6分) (1)余立侍左右,援疑质理。 __________________________________________________ _______ (2)钱思公虽生长富贵,而少所嗜好。 (3)盖惟此尤可以思尔。 小题4:【甲】【乙】两文列举的求学读书故事告诉我们 的道理,请列举一个同样能体现上文这种治学精神的名人的例子。(4分) ____________________________________________________________________________ |
阅读下面的文字,完成题目。 陶侃尝出游,见人持一把未熟稻,侃问:“用此何为?”人云行道所见聊取之耳。侃大怒曰:“汝既不田,而戏贼人稻!”执而鞭之。是以百姓勤于农植,家给人足。 小题1:解释下列句子中划线的词。(2分) (1)见人持一把未熟稻( ) (2)执而鞭之( ) 小题2:文中划线句子没有标点符号,请在需要加标点的地方用“/”标出来。(2分) 人云行道所见聊取之耳。 小题3:本文表现了陶侃的什么特点?(2分) |
【甲】伯瑜有过,其母笞之,泣。母曰:“他日笞汝未尝泣,今泣,何也?”对曰:“他日得杖常痛,今母老矣,无力,不能痛,是以泣。” (节选自《韩诗外传》) 【乙】司马芝,少为书生,避乱荆州,于鲁阳山遇贼,同行者皆弃老弱走,芝独坐守老母。贼至,以刃临芝,芝叩头曰:“母老,唯在诸君!”贼曰:“此孝子也,***之不义。”遂得免害,以鹿车推载母。 (节选自《三国志·司马芝传》) 小题1:解释下面句子中划线的词。(2分) (1)伯瑜有过( ) (2)遂得免害( ) 小题2:用现代汉语写出下面句子的意思。(2分) 他日得杖常痛,今母老矣,无力,不能痛,是以泣。 小题3:两则选文中的主人公对母亲的孝,分别体现在哪里?(用自己的话回答)(2分) |
古诗文阅读(15分) 孙权劝学(8分) 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 小题1:解释下列句中划线的词。(4分) ⑴涉猎 ⑵孰 ⑶及 ⑷更 小题2:用现代汉语写出下面句子的意思。(2分) 卿今者才略,非复吴下阿蒙! 小题3:本文结尾处鲁肃为什么要与吕蒙“结友”?(2分) |
汉武帝乳母尝于外犯事(7分) 汉武帝乳母尝于外犯事,帝欲申宪,乳母求救东方朔。朔曰:“此非唇舌所争,尔必望济者,将去时,但当屡顾帝,慎勿言!”此或可万一冀耳。乳母既至,朔亦侍侧,因谓曰:“汝痴耳!帝岂复忆汝乳哺时恩邪?”帝虽才雄心忍,亦深有情恋,乃凄然愍之,即敕免罪。 ——《世说新语》 小题1:解释下列句中划线的词。(3分) ⑴尝 ⑵去 ⑶谓 小题2:用现代汉语写出下面句子的意思。(2分) 帝岂复忆汝乳哺时恩邪? 小题3:在东方朔身上你学到了什么?(2分) |
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