文言文阅读。生于忧患,死于安乐舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,
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文言文阅读。 生于忧患,死于安乐 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过然后能改,困于心,衡于虑,而后作。征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。 然后知生于忧患而死于安乐也。 小题1:下列句子中划线词意思相同的一项是( )(2分)A.傅说举于版筑之间 /今亡亦死,举大计亦死 | B.劳其筋骨 /无案牍之劳形 | C.曾益其所不能 / 荡胸生曾云 | D.百里奚举于市 / 愿为市鞍马 | 小题2:下列句子中划线词用法相同的一项是( )(2分)A.故天将降大任于是人也/ 故临崩寄臣以大事也 | B.必先苦其心志 / 其如土石何 | C.征于色发于声而后喻 / 人不知而不愠 | D.管夷吾举于士/是故所欲有甚于生者 | 小题3:下列对文章理解有误的一项是( )(2分) A.人要有所作为,除了必须在艰苦环境中经受考验外,还必须在精神上、意志上经受磨炼。 B一个国家要免遭灭亡,既要有坚持法度和辅佐君王的贤士,又要警惕敌国外患。 C.论证严密,首先从造就人才说起,再论国家存亡之理,最后水到渠成,得出结论。 D.通篇设喻说理,行文有气势,句式灵活,语言犀利,具有极强的说服力。 小题4:把文言文中画线句子翻译成现代汉语。(4分) (1)人恒过然后能改。 (2)然后知生于忧患而死于安乐也。 |
答案
小题1:B 小题1:A 小题1:D 小题1:(1)一个人常常犯错误然后才能改正。(2分,得分点“恒”“过”) (2)这样(人们才会)明白因有忧患而得以生存,因沉迷安乐而衰亡。( “生于忧患”“死于安乐”各1分) |
解析
小题1:B项“劳”,都是“使……劳累”。A项分别是“被选拔”和“ 发动”。C项第一句曾(zēng)通“增”,增加;第二句曾(céng)通“层”,层叠、一层一层。D项第一句“市”是名词“集市”;第二句的“市”是动词“买”。) 小题1:虚词辨析注意先判断用法(词性),用法相同再判断意义是否相同。 A 项“故”,都是连词,所以。B项分别是:代词,他的;语气词,加强反问语气。C项分别是:连词,表承接;连词,表转折。D项分别是:介词,表动作、行为发生的处所,从;介词,表比较,比。 小题1:D项“通篇设喻说理”错误,文章主要运用排比举例和对比的论证说理方法。 小题1:翻译要注意重点词语。第①句重点注意“恒”和“过”的含义。第②句重点注意“然后”、“于”的含义和介词结构后置的句式。 |
举一反三
文言文阅读。 张齐贤明察 宋张齐贤,尝为江南转运使①。一日家宴,一奴窃银器数件,齐贤于帘下熟视而不问。尔后张齐贤三为宰相,门下奴仆皆得迁,唯此奴不沾禄。 奴乘间②再拜而告曰:“吾待相公③ 久矣,门下奴皆已得官,相公独遗吾也?”因泣下不止。 齐贤悯然曰:“予欲不言,尔则怨我。尔忆当年江南日,盗吾银器数件乎?我怀之三十年,不以告人,尔亦应知也。吾为宰相,进退④百官,志在激浊扬清⑤,安敢荐盗贼为官乎?念汝事我久,今予汝钱三十万,去吾门下,自择所安。”奴震骇,泣拜而去。 (选自郑瑄《昨非庵日纂》) 【注释】①转运使:官职名称,主管水陆运输。 ②乘间:乘着空闲。③相公:古代对宰相的称呼。④进退:任免。 ⑤激浊扬清:揭露丑恶,发扬正气。 小题1:解释下列句子中划线的词。(2分) (1)尝为江南转运使 为: (2)念汝事我久 念 : 小题2:将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分) 奴震骇,泣拜而去。 小题3:结合文中具体内容,谈谈你对张齐贤这样处置奴仆的看法?(2分) |
阅读下面文言文,完成小题。(10分) 戴胄犯颜执法 上以兵部郎中戴胄忠清公直,擢为大理少卿。上以选人多诈冒资荫,赦令自首,不肯者死。未几,有诈冒事觉者,上欲***之。胄奏:“据法应流。”上怒曰:“卿欲守法而使眹失信乎?”对曰:“敕者出于一时之喜怒,法者国家所以布大信于天下也。陛下忿选人之多诈,故欲***之,而既知其不可,复断之以法,此乃忍小忿而存大信也。”上曰:“卿能执法,眹复何忧!”胄前后犯颜执法,言如涌泉,上皆从之,天下无冤狱。 【注释】①犯颜:冒犯君主的威严。②上:指唐太宗。③擢:提升。④资荫:资即资格;荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。⑤流:把犯人放逐到边远的地方服劳役。⑥布:昭示。 小题1:对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( )(2分) 上以兵部郎中戴胄忠清公直A.上/以兵部郎中戴胄忠清公直 | B.上以/兵部郎中戴胄忠清公直 | C.上以兵部郎中/戴胄/忠清公直 | D.上以兵部郎中戴胄/忠清公直 | 小题2:解释文中划线词语的意思。(2分) 忿( )狱( ) 小题3:翻译文中划线句子的意思。(2分) 卿欲守法而使眹失信乎? 小题4:对弄虚作假者的处理,戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同?,理由是什么?请简要概括。(2分) 小题5:结合文意简要分析戴胄的品质。(2分) |
文言文 阅读下面【甲】【乙】两段文言文,完成后面小题。 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻 水声潺潺,而泄出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作 亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最 高,故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。 至于负者歌于滁,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒冽;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,坐起而喧哗者,众宾欢也。苍然白发,颓乎其中者,太守醉也。 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟 知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 【乙】东坡诗文,落笔辄为人所传诵。每一篇到,欧阳公①为终日喜,前后类如此。一日与棐②论文及坡,公叹曰:“汝记吾言三十年后世上人更不道著我 ③也!”崇宁、大观④间,海外诗⑤盛行,后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止,赏钱增至八十万,禁愈严而传愈多,往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗,便自觉气索⑥,而人或谓之不韵⑦。 [注释:①欧阳公:指欧阳修。②棐(fěi):欧阳修的儿子欧阳棐。③更不道著我:再也不谈论我,不传诵我的名声了。④崇宁、大观:宋徽宗年号。⑤海外诗:指苏轼被贬海南时所作的诗。⑥气索:气短。⑦不韵:不雅。] 小题1:解释下列句中划线的词语。 (4分) (1)鸣声上下 (2)游人去而禽鸟乐也 (3)前后类如此 (4)是时朝廷虽尝禁止 小题2:用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。(2分) 汝 记 吾 言 三 十 年 后 世 上 人 更 不 道 著 我 也! 小题3:说说下面句子的意思。(6分) (1) 士大夫不能诵坡诗,便自觉气索。 (2)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐 也。 小题4:阅读【甲】【乙】两文,下列对文章分析不正确的一项是( )(3分)A.【甲】甲文的几个“乐”在表现了太守与民同乐的旷达情怀。 | B.【乙】文欧阳修因看到别人诗文成就高而感到高兴,表现出他关心后辈人才,心胸开阔的品格。 | C.【甲】文章运用层层烘托的方法,显得含蓄委婉,文章结构严谨,处处注意前呼后应,无懈可击。【乙】文在写法上采用侧面反衬的手法。 | D.【甲】文和【乙】文都可以看出欧阳修积极乐观的人生态度。 |
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鲁人有好钓者 鲁人有好钓者,以桂为饵,锻黄金之钩,错①以银碧,垂翡翠之纶②,其持竿处位即是③,然其得鱼不几矣。故曰:“钓之务不在芳饰,事之急不在辩言。” 【注释】① 错:镶嵌。 ② 纶:钓鱼绳。 ③ 是:正确。 小题1:用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 钓之务不在芳饰,事之急不在辩言 小题2:读了这则寓言,你受到什么启发?(2分) |
阅读下面两篇文言文,回答小题。 【甲】黔之驴 黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。 他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。 【乙】说 虎 虎之力于人不啻(chì )①倍也。虎利其爪牙,而人无之,又倍其力②焉,别人之食于虎也,无怪矣。然虎之食人不恒见,而虎之皮人常寝处之,何哉?虎用力,人用智;虎自用其爪牙,而人用物。故力之用一③,而智之用百;爪牙之用各一,而物之用百;以一敌百,虽猛必不胜。故人之为虎食者,有智与物而不能用者也。是故天下之用力而不用智者,与自用而不用人者,皆虎之类也。其为人获而寝处其皮也,何足怪哉? 注释:①啻(chì )只,仅。②又倍其力:它的力量又加倍了。③力之用一:力量的功用只有一点。 小题1:解释划线的词(4分) (1)以为且噬己也 ( ) (2)益习其声 ( ) (3)驴不胜怒,蹄之 ( ) (4)然虎之食人不恒见 ( ) 小题2:辨析下列“之”的用法,和“放之山下”不相同的一项是( )(3分)A.蔽林间窥之,稍出近之 | B.驴不胜怒,蹄之 | C.故人之为虎食者,有智与物而不能用者也 | D.虎利其爪牙,而人无之 | 小题3:翻译句子(6分) (1)蔽林间窥之,稍出近之。 (2)然往来视之,觉无异能者。 (3)其为人获而寝处其皮也,何足怪哉? 小题4:甲乙两文共同告诉我们一个什么道理?(3分) |
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