阅读下面两段节选的文言文，完成下面题目。（15分）（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人

题型：不详难度：来源：

阅读下面两段节选的文言文，完成下面题目。（15分）
（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
……
（节选自陶渊明《桃花源记》）
（乙）四明山①道士叶沈，囊②出古画。画有桃源图。图上有溪，溪名武陵之源。按仙纪③，分灵洞三十六之一支。其水趣④流，势与江河同，有深有渌⑤，浅而白，白者激石，渌者落镜。溪南北有山，山如屏形，接连而去，峰竖不险，翠秾不浮。其夹岸有树木千万本⑥，列立如揖，丹色鲜如霞，攫举欲动⑦，灿若舒颜。山铺水底，草散茵毯。有鸾青其衿⑧，有鹤丹其顶，有鸡玉其羽，有狗金其色，毛傞傞⑨亭亭，闲而立者十有八九。岸而北，有曲深岩门，细露屋宇，霞槛缭转，云蹬五色；雪冰肌颜，服食衣裳皆负星月文章。岸而南，有五人，服貌肖虹玉，左右有书童玉女，角发而侍立者十二。视其意况，皆逍遥飞动，若云十几片，油焉而生，忽焉而往。
（节选自舒元舆《录桃源画记》）
【注】①四明山，在今宁波市西南。②囊，袋子。③仙纪，道教书籍。④趣，急。
⑤渌，清。⑥本，棵。⑦攫举欲动，向上耸起，看上去似乎会动。⑧青其衿，使它（鸾）的胸毛变为青色的。⑨傞傞，参差不齐。
小题1:解释下面句子中划线的词。（3分）
（1）落英缤纷（        ）                （2）仿佛若有光（       ）
（3）闲而立者十有八九（   ）                 
小题2:用“/”划出下边一句话的朗读停顿。（每句只划一处）   (2分)
（1）武 陵 人 捕 鱼 为 业。  
（2）服 食 衣 裳 皆 负 星 月 文 章。
小题3:翻译下面句子。（6分）
（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。                                              
（2）其夹岸有树木千万本，列立如揖，丹色鲜如霞。                                
小题4:阅读甲乙两文后，按要求回答下面问题。（4分）
甲文写渔人进入桃花源之前的武陵水源两岸只用了“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”几句话全部概括，而乙文写画中武陵水源，则用了大量的笔墨，先写了溪水的               ，再分别写溪的             、           和           ，描写细腻，栩栩如生，形象逼真，如同真境。

答案

小题1:（3分，每小题1分）（1）沿着 （2）隐隐约约，形容看得不真切的样子。 （3） 通“又”。
小题1:(2分，每小题1分) （1）武陵人/捕鱼为业。 （2）服食衣裳/ 皆负星月文章。
小题1:（1）(这里)土地平坦开阔，房舍整整齐齐，有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类.
（2）它（桃花源）的两岸有千万棵树木排列着，如同人在作揖行礼，树叶红得像鲜艳的霞光。
小题1:（4分，每空1分） 态势和颜色   南北两岸的山   岸北的岩洞 岸南的人

解析

小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用，准确地理解课外文言文的重点字词。
小题1:学生应了解文言的句读知识，学会根据句子的含义划分节奏。
小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。如：“俨然”“属”“列立”“鲜”等。
小题1:学生能学会用自己的语言概括内容，提高对文本内容的理解能力。