【文言园】阅读下面两则文言片段，完成后面题目。（14分）【甲】公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。 公输盘曰：
题型：不详难度：来源：
【文言园】阅读下面两则文言片段，完成后面题目。（14分）
【甲】公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子***之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不***人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之，吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，***所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不***少而***众，不可谓知类。”
公输盘服。
【乙】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请战。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未偏，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“大小之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
小题1:下列划线词语意思相同的一项是（ ）（2分）| A．成，将以攻宋问：“何以战？” | | B．愿借子***之大小之狱，虽不能察，必以情 | | C．义不***少而***众禽鸟知山林之乐，而不知人之乐 | | D．吾义固不***人舍生而取义者也 |
小题2:解释划线字词。（2分）
（1）请献十金（ ） （2）不可谓知类（ ）
（3）肉食者鄙（ ） （4）小信未孚，神弗福也（ ）
小题3:翻译句子。（4分）
（1）北方有侮臣者，愿借子***之。
（2）肉食者谋之，又何间焉？
小题4:对文意理解分析错误的一项是（ ）（2分）| A．墨子“起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘”的目的是阻止楚国攻打宋国，体现了墨子“非攻”的主张；“曹刿请见”可以看出曹刿有主动参与国家大事的精神。 | | B．【乙】段叙述战前曹刿求见鲁庄公，通过他和鲁庄公的对话说明政治上取信于民是作战取胜的唯一原因。 | | C．墨子“献金”的真正意图在于步步激怒公输盘，逼使他说出“吾义固不***人”一类的话来。 | | D．五个“不可谓”从各个角度批判了公输盘的行为，让公输盘无法为自己的行为作任何辩解，从而揭示出公输盘所标榜的“义”的欺骗性。 |
小题5:同样是面对即将到来的战争，子墨子和曹刿各采取了怎样的做法？你赞成他们的做法吗？为什么？ （4分） |
答案
．
小题1:C
小题1:（1）请允许我 （2）明白事理 （3）目光短浅 （4）赐福，保佑
小题1:（1）北方有欺侮我的人，我希望借助您的力量***掉他。（2）当权者自会谋划这件事，你又何必参与呢？
小题1:B
小题1:子墨子的做法是设法阻止战争，曹刿的做法是积极为鲁庄公谋划备（迎）战之策。第二、三问为开放性探究题，只要言之有理即可。 |
解析
小题1:C、转折连词，却。A．以：用来/以：介词，凭，靠。B．代词，他/结构助词，的。D．义：善良坚守道义/正义、道义。
小题2:本题考查文言词语的意思，是应重点掌握的。（1）请允许我 （2）明白事理 （3）目光短浅 （4）赐福，保佑
小题3:本题考查文言文句子的翻译能力。做这类题时应注意：1、直译为主，意译为辅。关键词语要翻译准确，力求做到“信”“达”“雅”。2、要注意文言句式的特点，翻译时还原成现代汉语语序。3、要注意语句整体的通顺完整。
（1） 侮：侮辱。借：凭借，依靠。（各一分）（2）肉食者：原指吃肉的人。这里指居高位享厚禄的人。间：参与。（各一分）
小题4:B、“取胜的唯一原因”错，通过曹刿与鲁庄公的对话，强调人心向背是取决于战争胜负的首要条件。
小题5:子墨子的做法是设法阻止战争，曹刿的做法是积极为鲁庄公谋划备(迎)战之策。
赞成他们的做法。因为子墨子要阻止的是一场不正义的侵略战争，曹刿支持的是一场抗敌卫国之战。 |
举一反三
盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理，不待远离膝下，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐你在家汩于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩人物，不知汝以何面目归见父母亲戚乡党故旧耶?念之!念之!“夙兴而夜寐，无忝尔所生！”在此一行，千万努力。
小题1:解释下列句子中的划线词有误的一项是| A．然今遣汝者（打发） | B．不然，则徒劳费（这样） | | C．以何面目归见父母（回家） | D．夙兴而夜寐（兴奋） |
小题2:下列句中划线的词语意义或用法相同的一项是| A．恐你在家汩于俗务所欲有甚于生者 | | B．则吾犹可望此则岳阳楼之大观也 | | C．夙兴而夜寐望之蔚然而深秀者，琅琊也 | | D．不知汝以何面目归见父母扶苏以数谏故，上使外将兵 |
小题3:对下列文言句子翻译有误的一项是| A．恐你在家汩于俗务，不得专意。(恐怕你在家里被日常事务打扰，不能够专心专意学习。) | | B．至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（到了夏天江水漫上小山的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻绝。） | | C．生于忧患而死于安乐。（因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。） | | D．寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。 （我住在旅店主人那里，每天提供两顿饭，没有新鲜肥美食物可以享用。） |
小题4:对本文主旨理解最恰当的一项是| A．劝戒儿子珍惜时间，不要虚度人生。 | | B．批评儿子不求上进，学业无成。 | | C．希望儿子改掉旧习，发奋学习，有所作为。 | | D．想让儿子摆脱家庭，改变学习环境。 |
|
阅读下文，完成小题。(12分)
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（选自《邹忌讽齐王纳谏》）
小题1:解释下列句中画线的词。（4分）
（1）臣诚知不如徐公美（ ） （2）臣之妻私臣（ ）
（3）群臣吏民能面刺寡人之过者（ ） （4）时时而间进（ ）
小题2:写出下列句子中划线词的意思。（2分）
（1）皆以美于徐公（ ） （2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者（ ）
小题3:用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）
令初下，群臣进谏，门庭若市。（B、C层学生答）
期年之后，虽欲言，无可进者。（A层学生答）
小题4:从选文中看，齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些？请你从中概括出一条对我们的学习有指导意义的建议。（3分）（B、C层学生答）
小题5:用你自己的话说说邹忌是用什么方法成功说服齐王的，从中你得到什么启发？（A层学生答） |
阅读文言文《核舟记》和《黄履庄传》片段，完成下面题目。（共16分）
【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。……
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。
【乙】黄子履庄①，少聪颖，读书不数过，即能背诵。尤喜出新意，作诸技巧。七八岁时。尝背塾师，暗窃匠氏刀锥，凿木人长寸许，置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为神。
所制亦多，予不能悉记。……作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机②则立吠③不止。吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听。……所作之奇俱如此，不能悉载。 节选自《虞初新志 黄履庄传》
注：①黄子履庄：即黄履庄，清代顺治、康熙年间人。 ②机：机关。 ③吠(fèi)：狗叫。
小题1:解释下列划线字在句中的意思。(4分)
①诎右臂支船（ ） ②尝贻余核舟一（ ）
③凿木人长寸许（ ） ④予不能悉记 （ ）
小题2:把下面两个句子翻译成现代汉语。(4分)
①其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
②虽黠者不能辨其为真与伪也。
小题3:下列划线字用法相同的一组是：（ ）（2分）| A．中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）不以木为之者（《活板》） | | B．佛印绝类弥勒（《核舟记》）哀转久绝（《三峡》） | | C．其人视端容寂（《核舟记》）其印自落，殊不沾污（《活板》） | | D．持就火炀之（《活板》）瞬息可就（《活板》） |
小题4:甲文中王叔远的技艺甚高，可用文中的“ ”一词来概括。
乙文介绍黄履庄小时候“作诸技巧”的一件事是
(用自己的语言概括)（共2分）。
小题5:甲文中的王叔远和乙文中的黄履庄可谓能工巧匠。请结合选文的具体内容，谈谈两人的作品各有什么特点？(4分) |
【阅读经典古文】阅读下面【甲】【乙】两篇文言文，完成后面题目。（14分）
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
小题1:用“／”标出下面句中的两处停顿。(2分)
虽 乘 奔 御 风 不 以 疾 也
小题2:解释下列划线词（4分）
（1）沿溯阻绝 （2）夏水襄陵
（3）从流飘荡 （4）窥谷忘反
小题3:用现代汉语表达下面句子的意思（4分）
（1）虽乘奔御风，不以疾也。
（2）横柯上蔽，在昼犹昏。
小题4:填空。（4分）
（1）两文都写了山和水，突出了山的 和水的 共同特征。
（2）甲乙两文都描写了难见天日之景，但着眼点却不同，甲文以“不见曦月”来写 ，乙文以“有时见日”来写 。 |
文言文阅读
[甲] 送东阳马生序（节选）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
[乙] 孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
[丙]行路难（其一）（李白）
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
小题1:下列各组句中划线词的意义相同的一项是（ ）（3分） | A．每假借于藏书之家此所谓战胜于朝廷 | B．当余之从师也予独爱莲之出淤泥而不染 | | C．色愈恭，礼愈至则其受于人者不至也 | D．益慕圣贤之道自以为大有所益 |
小题2:下列句子中划线词古今意义相同的一项是（ ）（3分）| A．录毕，走送之，不敢稍逾约。 | B．孤岂欲卿治经为博士邪！ | | C．但当涉猎，见往事耳。 | D．蒙乃始就学。 |
小题3:将文言文中画横线句子翻译成现代汉语。（4分）
①以是人多以书假余，余因得遍观群书。
②蒙辞以军中多务。
小题4:[甲][乙]两文都是长者劝后辈读书，劝说方式有何相同之处？宋濂、吕蒙两人的成功对你有什么启发？（4分）
小题5:[丙]诗中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，诗人这样写的言外之意是什么? （2分）
小题6:[丙]诗中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中的“破”“挂”妙在何处。（2分） |
最新试题
热门考点