甲: 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立
题型:不详难度:来源:
甲: 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰:“泯然众人矣!” 乙: 司马光,宋哲宗时宰相,尝主编《资治通鉴》,为一时之名臣。其幼时患①记忆不若人,众兄弟既成诵而游息矣,独闭门不出,俟②能讽诵③乃已。自言:“用力多者收功远,乃终身不忘也。”及长,遍览古籍,博闻强志④,曰:“书不可不成诵。或马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣。” [注]①患:担心 ②俟sì:等待。 ③讽诵:出声诵读,抑扬顿挫地诵读。④ 博闻强志:形容见闻广博,知识丰富,记忆力强。 小题1:解释下列句中加点字的意思。(4分) (1) 稍稍宾客其父 ( ) (2)泯然众人矣 ( ) (3)尝主编《资治通鉴》( ) (4)俟能讽诵乃已( ) 小题2:下列各句中的“之”与“为一时之名臣”中的“之”用法相同的一项是( )(2分)A.邑人奇之 | B.不能称前时之闻 | C.或以钱币乞之 | D.卒之为众人 | 小题3:.翻译下列句子。(2分) 用力多者收功远,乃终身不忘也。 _______________________________ _____________________________ 小题4:.画出下面句子的两处停顿。(2分) 余 闻 之 也 久 小题5:.试比较仲永与司马光两人的不同经历,并谈谈你从中获得的启示。(3分) |
答案
小题1:(4分)(1)以宾客之礼相待 (2)消失 (3)曾经 (4)停止 小题1:(2分)B 小题1:(2分)(读书时)下的力气多收获就长远,就能终身不忘。(划线处全写出1分,句子通顺1分) 小题1:(2分)余/ 闻 之 也/ 久 小题1:(3分)仲永天资过人,但因其父“不使学”,最终“泯然众人矣” (1分);司马迁幼时担心自己的记忆不如别人,于是勤奋学习,结果“及长,遍览古籍,博闻强志”(1分)。可见,一个人能否成才,天资不是决定因素,后天的学习才是关键。(1分)。 |
解析
参考译文: 司马光是宋哲宗时期的宰相,曾经主编《资治通鉴》,是当时的名臣。他幼年时担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人,别的兄弟已经背诵完了而玩耍休息去了,他却独自闭门苦读,等到能够熟练背诵才停止。他自己说:“读书时下的力气多收获就长远,这样所精读和背诵过的书,就能终生不忘。”等到长大后,读遍古籍,见闻广博,记忆力强,他说:“读书不能不背诵,有时在马背上,有时在半夜睡不着觉的时候,吟咏读过的文章,思考它的意思,收获就多了!” |
举一反三
《伤仲永》(9分) 王安石 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗,立就。其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之。十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:"泯然众人矣!" 王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶? 小题1:用现代汉语翻译文中画线的句子。(3分) 邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。 译文: 小题2:根据本文内容,选用恰当的词语填空。(3分) 这篇文章的叙事部分一气贯通而层次分明,详略有致而结构紧凑,内容集中而意旨鲜明。从“仲永生五年”到“其文理皆有可观者”详写仲永才智 ,从“十二三矣”到“泯然众人矣”略写仲永才智 ,从“父利其然”到“不使学”略写仲永泯然众人的 。 小题3:联系全文,说说本文阐述了一个什么道理?(3分) |
玩味古典 (14分) 于园 于园在瓜州步五里铺,富人于五所园也。非显者刺,则门钥不得出。葆生叔同知瓜州,携余往,主人处处款之。 园中无他奇,奇在磊石。前堂石坡高二丈,上植果子松数棵,缘坡植牡丹、芍药,人不得上,以实奇。后厅临大池,池中奇峰绝壑,陡上陡下,人走池底,仰视莲花反在天上,以空奇。卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。再后一水阁,长如艇子,跨小河,四围灌木蒙丛,禽鸟啾唧,如深山茂林,坐其中,颓然碧窈。瓜州诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。 小题1:解释下列句中加点的词。(4分) ①四围灌木蒙丛 ( ) ②主人处处款之 ( ) ③缘坡植牡丹、芍药 ( ) ④颓然碧窈 ( ) 小题2:请用简明的语言概括第二段文字的主要内容(不得超过10个字)。(2分) 小题3:作者是从哪几方面说明于园假山堆砌的“奇特”的?神游其间,你有何感受?(4分) 小题4:用现代汉语写出下列句子的意思。(4分) ①园中无他奇,奇在磊石。 ②瓜州诸园亭,俱以假山显。 |
小石城山记 自西山道口径北,逾黄茅岭而下,有二道:其一西出,寻之无所得;其一少北而东,不过四十丈,土断而川分,有积石横当其垠。其上,为睥睨梁 之形;其旁,出堡坞,有若门焉,窥之正黑,投以小石,洞然有水声,其响之激越,良久乃已,环之可上,望甚远。无土壤而生嘉树美箭,益奇而坚,其疏数偃仰,类智者所施设也。 噫!吾疑造物者之有无久矣,及是,愈以为诚有。又怪其不为之中州而列是夷狄,更千百年不得一售其伎,是固劳而无用,神者倘不宜如是,则其果无乎?或曰:“以慰夫贤而辱于此者。”或曰:“其气之灵,不为伟人而独为此物,故楚之南少人而多石。”是二者,余未信之。 小题1:本文选自《柳河东集》,那么这篇文章的作者是_____。(1分) 小题2:下列词语解释不正确的是( )(2分) A 自西山道口径北(径北:一直往北) B 其旁,出堡坞(出:从……出来) C 不得一售其伎(伎:通技,技巧,这里指奇景) D 神者倘不宜如是(是:这样) 小题3:下列句中“而”字的用法不相同的一句是( )(3分) A 土断而川分 B 又怪其不为之中州而列是夷狄 C 无土壤而生嘉树美箭 D 以慰夫贤而辱于此者 9、找出下列句中含意动用法的一句(3分) A 无土壤而生嘉树美箭 B 益奇而坚 C 又怪其不为之中州 D 是故劳而无用 小题4:这篇文章的第一段写小石城山的_____、_____和_____,第二段从小石城不处中州而“列是夷狄”来探讨“造物者”的有无,以此抒发作者_________________的感情。(4分) 小题5:翻译(2分) 其气之灵,不为伟人而独为此物,故楚之南少人而多石。 |
马说(19分) 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 1. 本文作者是 , 代文学家。(2分) 2. 解释下列句中加点词的意思(6分) ① 故虽有名马( )②一食或尽粟一石( )( ) ② ③不以千里称也( )④才美不外见( )⑤其真无马邪?( ) 3. 翻译下面句子(4分) (1). 且欲与常马等不可得,安求其能千里也? (2). 执策而临之,曰:“天下无马! 4.在现实生活中,人们常用用“千里马”比喻 , 用“伯乐”比喻 。(2分) 5.作者借千里马的遭遇表达了作者怎样的思想感情?本文运用了哪种表现手法来表达内心的情感?(2分) |
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先 ▲ , ▲ ,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过,然后能改;困于心衡于虑而后作;征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 小题1:在文中填上空缺的文句。 小题2:解释句中加点的字。 人恒过 饿其体肤 入则无法家拂士 小题3:把下列句子翻译成现代汉语。 ①征于色发于声而后喻。 ②然后知生于忧患而死于安乐也。 小题4:孟子认为,一个国家要想避免“亡”的命运,必须具备哪些条件? 小题5:本文的观点是什么?你从本文的学习中获得怎样的启示? |
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