阅读下文，完成1～4题写给秋天　　在一年四季里，我最爱的就是你。春是够俏丽的，但我嫌它太喧嚣了，夏天不是我敢领教的，火辣辣的太阳，简直晒得我头昏脑胀。冬天呢，又

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阅读下文，完成1～4题写给秋天
　　在一年四季里，我最爱的就是你。春是够俏丽的，但我嫌它太喧嚣了，夏天不是我敢领教的，火辣辣的太阳，简直晒得我头昏脑胀。冬天呢，又稍嫌太寂静了，只有秋天，我可以舒舒贴贴的在你的怀里享受到平静、深思，和诗章一般的旋律。但是，这些年来，一直生活在都市，到哪里去寻找你的倩影呢？久违了秋天！
　　多年来，你给我留下的是一片寂寞，无声的怀念。这也就是我这些年来都市生活上的点缀和安慰了，我记得那一年在山区，你是怎么巧妙地把田里的稻禾染上了金黄色的片片，随着轻风摇曳得成为一望无际的稻潮，树上累累的果子，你也不忘为它们披上透红的衣裳，遍地是令人惬意的秋收。庭院，山上，田野，远处近处都夹送着幽幽的花香和果子香，我也看到你为水色山光投了一层层薄纱，仿佛是烟波浩渺，使它们都变得神秘无比，叫我想起王勃的诗句：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”
　　是你，是的，是你培育了我爱读诗的情怀。每天闲下来，一有时间，我就坐在小几前，推开了窗门，望过门前盈盈一水，依在你的怀里，翻卷读数页，令我感到莫大的快慰。
　　这时节的菊花最美，浅红的，淡紫的，黄色，白色的开满了整个院子。记得陶渊明的诗句吗？“采菊东篱下，悠然见南山。”这份心情，如果不是你到来的缘故，就显不着悠然自得了。
　　 秋高气爽，是旅行的好季节。从这山爬到那山，一切愉快的户外活动，都是你带来的，落叶知秋，每条小径上都有你的芳踪。叶子随着早起的风被吹落了不少。每每经过学校，不止一次听到小学生唱玩赏的歌曲，我最爱的一句是“花开不愁没颜色，我把树叶都染红。”是的，尤其是枫叶，红得那么美，比任何一个季节都要来得鲜红，这该又是你巧妙的赐予了。
　　你的到来，也提醒了我：一年的时间已去了一大半，还剩下的，应该好好的利用。我是懒惯了，但一到了你面前，就感到无比羞愧，恨不得马上学习到点儿什么，才不使你失望。
　　 我是急躁的，而你是恬静的，可是我就是爱你这份静意，包含了谦虚、丰盛和富足，我常常希望能在你的怀里，学习到更多，然而，许多年来，还是追不上你的万分之一。现在，更不用说了，离开你是太远了，远得不可捉摸，只能在寂寞之中度过我对你的思念。别来无恙吧！想你早已抵达山上。可惜我因杂务缠身，久不造访你了。别怪我把你忘了，老实说，不但一点不曾淡忘，而且怀念日深。你一定要笑我太庸俗。好久不到山上去了，事实上我本来就是那副模样，如果我曾经度过清逸的日子，那么一定是你可贵的气质包围了我，使我不觉间沾上了你的光彩。但是现在，我是地地道道的与你各分东西，天涯一方，再也分享不到你一点好处，更沾不上你的一点光彩了。
　　当寒意加深的时候，我就知道，你不会滞留太久了。但是我也知道，冬尽春来，在耐心的等待中，你不久就会重回大地，并且告诉我你更丰富的生命。我也希望有一天能够对你倾述我贫瘠的生命，比以前丰富了一些。你一定有那份耐心为我等待这一天的来到吧。
1．文章第1自然段为什么要写春天的喧嚣、夏天的火辣、冬天的寂寞？
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2．从文中看，作者为什么喜爱秋天？（分条回答）
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3．文章通篇运用第二人称的写法以及拟人的修辞手法，这样写各有什么好处？
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4．文末作者说“但是我也知道，冬尽春来，在耐心的等待中，你不久就会重回大地，并且告诉我你更丰富的生命。我也希望有一天能够对你倾诉我贫瘠的生命，比以前丰富了一些。”结合上下文内容，描述一下我与秋天会相互倾诉些什么，80字以内。
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答案

1．文章写春天的喧嚣、夏天的火辣、冬天的寂寞为了衬托秋天的可爱。
2．（1）“我”可以舒舒贴贴的在秋天的怀里享受到平静、深思和诗章一般的旋律；（2）培育了我爱读诗的情怀；（3）带来了闲适的心情；（4）是旅行的好季节（5）提醒我珍惜时间。（答出任意四点即可）
3．运用第二人称使文章表达情感更直接，更亲切。运用拟人，把秋天人格化，使秋天具有人的情感，语言生动活泼，更表现了秋天的美丽可爱。
4．要点：对话描写不少于三分之二，扣住秋天在寂寞中的积蓄力量为来年做准备，扣住我在有限的生命中拼搏、努力，充实自己，丰富自己。