文段阅读训练。 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着些甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨
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文段阅读训练。 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着些甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 1.上段文字选自《春》,作者_________,现代著名的_________、_________。 2.用简洁的文字概括本段文字的内容: __________________________________________________ 3.从文中找出与画横线的话语相照应的词语。 ____________________________________ 4.用“‖”将上文分成四层,并各用四个字概括各层大意。 __________________________________________________ 5.上段写花的文字中表明描写顺序的词是: ____________________________________ 6.文章写蜜蜂、蝴蝶的作用是什么?一个“闹”字写出了怎样的情景? __________________________________________________ |
答案
1.朱自清 散文家 语文教育家 2.春花图 3.①桃树、杏树、梨树 ②桃儿、杏儿、梨儿 4.①春花争艳 ②由花想果 ③蜂飞蝶舞 ④野花遍地 5.树上 花下 遍地 6.从侧面写出了花色艳丽,花味香甜。 “闹”字,不仅写出了声音,而且写出了情态。 |
举一反三
文段阅读训练。 梨花开了,又勾起了我对童年的思念。 梨园是我童年的摇篮,我在故乡滹沱河边的梨园里度过了纯真的童年。 记得,故乡的滹沱河在春天里是一条清澈见底的小河,它似一条绿色的飘带束在梨园的腰际。水是透明的,映着蓝天;花是洁白的,散发着清香。春到梨园,花绽枝头,是故乡最美丽最动人的季节,也是我童年的小伙伴们最快乐的日子。 一夜春风花千树。梨花繁花似雪,滹沱河的清流中也浮动着白色的花瓣,碧水香溪载着梨园的天使向远方流去,也流在我和小伙伴们的心里! 梨花最洁白,最纯真,她从不用娇艳的色彩修饰自己。她蔑视一切虚伪和矫揉造作的货色。 也许正因为梨花洁白无暇,才孕育了一颗芳心,才能结出最甜最美的果子吧! 1.这篇文章统领全文的一句话是: _________________________________________ 2.文中划线的一句话运用了哪两种修辞手法?有什么表达效果? __________________________________________________ 3.作者在描绘梨花时,抓住了梨花的什么特征? __________________________________________________ 4.作者在文中不仅赞美了梨花,还赋予了梨花一定的象征意义。在文中,你觉得梨花象征什么? __________________________________________________ 5.中国古诗文中, 含有“梨花”的名句不少。请将你所知道的写几句在下面。 __________________________________________________ |
文段阅读训练。 他是一把神奇而又无情的雕刻刀,在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土,把幼苗雕成大树,把荒漠变成城市和园林。当然,他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟,使雪亮的金属爬满绿锈,失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的,少女脸上的红晕也是他描绘出来的,生命的繁衍和世界的运动,全都由他精心指挥。 他慷慨公正。你不必乞求,属于你的,他总是如数奉献。不管你权重如山,腰缠万贯,还是一介布衣,两袖清风,他都一视同仁。没有人能将他占为己有;哪怕你一掷千金,他也决不会因此而施舍你一分半秒。你珍惜他,他就在你身后长出绿荫,结出沉甸甸的果实。你漠视他,他就化成轻烟,消失得无影无踪。 1. 文中的他指的是_________,全文采用了_________、_________的修辞手法。 2. 摘出表示下列内容的相关语句: A.他“ 神奇”:______________________________________ B.他“无情”:______________________________________ C.他“慷慨”:______________________________________ D.他“公正”:______________________________________ 3. 自己概括全文的中心意思,不超过25个字。 ________________________________________________ 4. 根据你的积累,写出有关文中“他”的名言或警句。 ________________________________________________ |
课内阅读 东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平酌,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 1.品味下列句子中加粗词的作用。 东京也无非是这样。 _____________________________________________________________________ 2.选段的第一句表达了作者怎样的思想感情?这句话在文中有什作用? _____________________________________________________________________ 3.从文中画出三个比喻句(标上序号),并依次说明分别是比喻中的哪种,本体是什么,喻体是什么。 _____________________________________________________________________ 4.这一段除了比喻外,还运用了什么修辞方法?举出例句说明,并谈谈表达了作者怎样的思想感情。 _____________________________________________________________________ 5.作者为什么生动地描述“清国留学生”梳辫子的细节,在辫子上大做文章?从备选答案中选出正确的一项。( ) A.男人梳辫子不伦不类,作者看不惯。 B.社会已发展到20世纪初,男人留辫子显得太陈腐落后。 C.日本男人不留辫子,中国留学生应入乡随俗,否则给中国人丢脸。 D.当时剪不剪辫子是反不反清朝、革命不革命的标志。这些留学生舍不得剪掉辫子,说明他们是清王朝的驯服奴才,他们想回国后凭着一条辫子表达对主子的忠心,以便升官发财,所以鲁迅对他们给以辛辣的嘲讽。 |
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梅香 林清玄 |
①一个有钱的富人,正在自家的花园里赏梅花。 ②那是冬日寒冷的清晨,艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露,富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花而感到无比的快慰。 ③突然,门外传来敲门的声音,富人去开了门,发现一个衣衫褴褛的乞丐,在寒风里冻得直发抖,那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜,他说:“先生,行行好,可不可以给一点东西吃。” ④富人请乞丐在园门口稍稍等候,转身进入厨房,端来一碗热腾腾的饭菜,他布施给乞丐的时候,乞丐忽然说:“先生,您家里的梅花,真是非常芳香呀!”说完了,转身走出去。 ⑤富人呆立在那里,感到非常震惊,他震惊的是:穷人也会赏梅花吗?这是自己从来不知道的。另一个震惊的是,花园里种了几十年的梅花,为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢? ⑥于是,他小心翼翼地,以一种庄严的心情,深怕惊动梅香似的悄悄走近梅花,他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳,然后他濡湿的眼睛,流下了感动的泪水,为自己第一次闻到梅花的芳香。 ⑦是的,乞丐也能赏梅花,乞丐也能闻到梅花的香气,有的乞丐甚至在极饥饿的情况下,还能闻到梅花清明的气息。 ⑧可见得,好的物质条件不一定能使人成为有品位的人,而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明,一个人没有钱是值得同情的,一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。 ⑨一个人的品质其实是与梅香相似的,是无形的,是一种气息,我们如果光是欣赏花的外形,就很难知道梅花有极淡的清香;我们如果不能细心地体会,也难以品味到一个人隐在外表内部的人格香气。 ⑩最可叹息的是,很少有人能回观自我,品赏自己心灵的梅香,大部分人空过了一生,也没有体会到隐藏在心灵内部极幽微,但极清澈的自性的芳香。 能闻到梅香的乞丐也是富有的人。 现在,让我们一起以一种庄严的心情,走到心灵的花园,放下一切的缠缚,狂心都歇;观闻从我们自性中流露的梅香吧!(选自《林清玄散文集》) 1.用简明的文字概括本文叙述的故事。 __________________________________________________________________ 2.富人听了乞丐的话感到震惊,他震惊的是什么?结合文中相关的语句回答。 __________________________________________________________________ 3.第⑧段中加粗的词语“可见得”在文章结构上起了怎样的作用? __________________________________________________________________ 4.请你写出完整的两句咏梅的古诗词。 __________________________________________________________________ |
课外阅读 |
父爱陷阱 |
那年,他随父亲去狩猎,不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗,使他无法适应。他拼命挣扎,拼命呼喊父亲,但是这一切都是徒劳的。他清楚,不久前,父亲由猎时,耳朵受了伤,一直没康复。他所有的呼喊,父亲可能真的听不到。 可是,他居然看见井口边,父亲正在伸头探望。他喜出望外,挥动双手,大声地喊着:“爹,我在这儿!爹,我在这儿!”父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗,父亲看了一会儿,没发现他,就转身离开了。那一刻,他急得哭了。 他沿着井壁走了一周,没发现任何能攀援的地方,要想离开陷阱,凭他的能力,几乎是不可能的。他绝望地坐在地上,等待救援。时间一分一秒地过去,他期待着父亲能早点再找到这里,并能发现他。 井下昏暗潮湿,坐在井底,他感到了阵阵寒意。更糟糕的是,他感觉肚子前所未有地饥饿。父亲一时找不到他,可能回村里喊救兵了。他意识到,即使父亲能以最快的速度赶回来,也需要两天的时间,那么,他能坚持两天吗?而他现在唯一能做的,只有耐心地等待。 周边非常安静,他知道,夜幕开始降临了。忽然,他听到一阵恋恋牢牢的声音,好像是井边的草丛在响,可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象,即使是一只常见的獾子,跟他同时窝在一个陷阱内,也难以接受。更何况在森林里,危险的动物不计其数。 他提起警觉,掏出那把猎刀,作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气,再次坐到地上。 没多久,困意向他袭来,他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起,他重新提高了警惕。他意识到,在井内比在任何地方都危险,他没有退路,他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久,他又松懈了,只有听到井口的声音,他才又振作起来。 夜深了,他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来,那么,他将永远被困在井内。对于他来说,等待或许才是最危险的。想到这里,他再次站起来,沿着井壁寻找出路。他发现,井壁其实都是些松软的泥土,他掏出猎刀,在井壁上挖出阶梯,挖一步,向上爬一步。他相信,只要他能坚持住,不久就可以爬出陷阱。 他终于成功了!当他爬到井口时,黎明的霞光正照射过来,明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气,一屁股坐在草地上。 突然,他一跃而起,好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲!父亲竟然就站在一棵大树后面,静静地看着他,身边的草丛凌乱不堪。那一刻,他几乎气晕了一一父亲竟然一直守在井口,任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。 父亲满脸憔悴,看到他,显得非常兴奋,赶忙跑过来拥拖他。 他一把将父亲推开,气急败坏地说:“我没有你这个见死不救的父亲!” 父亲伸出的手僵住了,愣了愣,显得很愧疚。父亲说:“对不起。” 他说,“你知道,我在井里多么期盼着你来救我;而你,竟然就一直守在井口看着我痛苦。” 父亲说:“我知道你掉入陷阱,但是,我也知道,凭你的能力,能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软,只要有把猎刀就能顺利爬出来,而你身上就有一把猎刀。整个晚上,我守在井口,一步不敢离开,因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你,我不得不用脚踩草丛,制造声音,幸运的是,昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道,你习惯了等待救助,但是,更多的情况下.你等不到救援,你必须学会自救!这便是我挖这口陷阱的初衷。” 他的双眼湿润了,他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里,说:“爹,对不起!”父亲拥抱着他,开心地笑了。 那年,他才十三岁,却一夜间成熟得像个老猎人。 1.“他”掉进陷阱后,在什么情况下才采取自救措施?这说明“他”存性格上存在什么弱点? ____________________________________________________________________ 2.“他”从陷阱中成功自救后,在对待父亲的情感和态度上经历了怎样的变化? ____________________________________________________________________ 3.父亲看到儿子以后,“显得非常兴奋,赶忙跑过来拥抱他”,为什么? ____________________________________________________________________ 4.本文在艺术表现方式上巧妙设伙笔和悬念,请从文中找出。 伏笔:_________________________________ 悬念:_________________________________ 5.本文以“父爱陷阱”为标题有什么含义?试分析文中父亲的人物形象。 ____________________________________________________________________ |
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