阅读下文,完成1~4题。 大自然之歌(节选)陈世旭  (1)在整个世界,除了水,我最喜欢的就是森林。   (2)森林多么好。森林有花有草,森林有云有雾,森林有风

阅读下文,完成1~4题。 大自然之歌(节选)陈世旭  (1)在整个世界,除了水,我最喜欢的就是森林。   (2)森林多么好。森林有花有草,森林有云有雾,森林有风

题型:专项题难度:来源:
阅读下文,完成1~4题。 大自然之歌(节选)
陈世旭

  (1)在整个世界,除了水,我最喜欢的就是森林。
  (2)森林多么好。森林有花有草,森林有云有雾,森林有风有雨,森林有泉有湖……
  (3)森林有诗。
  (4)花与树的缠绵,云与雾的交融,风与雨的相伴,泉与湖的交响,无处不是诗的流淌。云聚云散是诗,花谢花开是诗,草飞草长是诗,月圆月缺是诗。森林是诗的宠儿。
  (5)走向森林,常常是我的梦想,我的渴望。
  (6)在森林任何一个无人知晓的角落,都会有风吹落潮湿的种子。季节更替,在森林到处荡漾的,是人的自由意志。倾听森林的语言,你将成熟,聪明,坦荡,洞悉真理……生活的困惑与感伤随风而逝。走在森林,你会发现你是快乐的,森林是无声的呼唤,充实了你原本空洞的灵魂。
  (7)因为惰性和缺乏勇气,我任从自己常年被囚禁在嘈杂的城市。城市也是森林。楼群像树林,只是没有枝叶没有花朵没有果实,没有令人恋眷的狗尾巴草的清香。孩子们长大了,不会唱“采蘑菇的小姑娘”。楼群的颜色顽固,隐去了季节的界限;窗口在夜晚筛下星星,挤窄了无边际的想象;钢筋水泥傲然挺立,带来了坚硬工具的压抑。这是化工森林。在这里,躺着的心事结成青苔,站立的思想竞争阳光,人们掩起私下里表情丰富的脸庞,让善意和温情在陌生中蛰伏窥望。
  (8)只有森林才会有真正的歌唱。森林的歌,嘹亮、清逸而深远。森林里最多的是树,每棵树都是歌手。
  (9)走进森林,走进歌声,走进激动的曲调和流畅的节奏。带着幻变的梦境、灵感和鸟语花香,离开城市再生。
  (10)每次我都会力图进入森林的深处。穿过茂密的、散发着浓郁的树脂和草莓香味的松树林,心里泛起一种甜丝丝的快感。林中的湖泊像美人的镜子,波光粼粼地闪烁在无边森林的怀抱,映照着蓝天的纤尘不染和青山的雄浑与妩媚。
  (11)头上树桠上,这儿那儿站着不知名的鸟。它们大大方方、满不在乎地站着。不时地懒洋洋地一跳。有时候落到离你很近的地方,然后又扑扑地飞起,它们拨起的风,直朝你脸上吹过来。柔顺的,毛茸茸的松鼠就在附近无忧无虑地跳来跳去。有时候会突然停下来,蹲在离你最近的树枝上和灌木丛中,睁大眼睛漓溜溜地打量你。所有的生灵都充分享受着作为这片树林的天然主人的特权。
  (12)森林无疑有一种凝重的隐喻性质,暗示出生活最为深沉的一面。森林是生命的典范,告诉人们生命的原始法则。
  (13)契诃夫是那般动情:“不可思议的大森林啊,你永远放射着光辉,美丽而又超然,我们把你称作母亲,你本身包括了生与死,既赋予生命,又主宰灭亡。
  (14)风拂过思绪拨动迷离的眼神。卷起的红松皮被阳光照耀,摘它一片,发现东风沉醉于此的秘密:暗香诱着彩蝶,在树木之间传递着甜蜜。绿肥红瘦都被遗忘,而你将保留森林中的这一缕暗香;等有一天终于不能呼吸的时候,就融入树下的泥土,无声地悠悠地去到森林的漩涡深处,肃穆,庄严,神秘,而心颤栗。然后在返青的季节,同蚂蚁、蚯蚓和飞虫,同所有卑微的生命一起,用柔软的头颅叩开泥土的门,迎接春天的来临。一声鸟鸣,心便永不寂寞。(选自《2010中国散文排行榜》,北京工业大学出版社,2011年出版,有删改)
1.阅读⑤⑥两段,说说走向森林是“我的梦想,我的渴望”的原因。
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2.从修辞手法的角度简要分析第④段画线句子的表达效果。
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3.文章主要写自然森林,第⑦段却详细描述了化工森林,有何作用?
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4.纵观本文,作者在文中抒发了什么情怀?又给你什么启示?
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答案
1.①森林带给人自由思考空间;②森林使人成熟,聪明,洞悉真理;③森林让人坦荡,消除生活的困惑与伤感;④森林充实人们空洞的灵魂。
2.使用拟人的修辞手法,形象地突出森林中的各种自然事物和谐共处的特点,营造出一个充满诗意的自然环境。使用排比的修辞手法,用诗一般的语句铺排出各种自然事物在森林里的变化,增强了语句的气势,表达了作者对森林的诗一般的独特感受。
3.此段用浓重笔墨描绘了一片化工森林(住在城市的感受),与上下文描绘的自然森林(走在自然森林的感受)对比,突出了自然森林给人自由,给人快乐,给人智慧,让人充实,给人诗意感受等特点。
4.作者试图用对森林的多种感受表达对美好环境的向往,对生活的热爱。我由此文感受到了生命的循环回复、生生不息的自然法则。
举一反三
阅读下面文字,完成1~6小题。来自蝴蝶的一个吻触
张丽钧
  ①你怎么也不会想到,来自蝴蝶的一个吻触是怎样的美丽和神奇。
  ②这是个寻常的午后,满眼是闹嚷嚷、精灵般的花,我独自在花间小径上穿行,猝不及防地,一只蝴蝶在脸颊上点了一个吻触。我不禁一声惊呼,站定了,眼和心遂被那只倏忽飞走的蝴蝶牵引,在花海中载沉载浮……良久,我发现自己的身子竞可笑地朝着蝴蝶翩飞的方向倾斜。不用说,这是个期待的姿势
  ③拿手指抚摩被蝴蝶轻触过的皮肤,分明地感觉出了它的真诚与善意,朴实而又无所求。这一刻,心头掠过了太多诗意的揣想。在我之前,这只蝴蝶曾吻过哪朵花儿的哪茎芳蕊?在我之后,这只蝴蝶又将去吻哪条溪流的哪朵浪花?而在芳蕊和浪花之间,我是不是一个不容省略的存在?这样想着,整个人顿时变得鲜丽起来,通透起来。
  ④生活中有那么多粗糙的事件,这些事件每固不由分说地强行介入我的生活。它们无一例外地被“重要”命名了。拼命要在我的心中刻下自己的印痕。可不知道为什么,我却越来越麻木。炸雷在头上滚过,我忘记了掩耳,也忘记了惊骇;倒是一声花落的微响,似微风拂过琴弦,入耳动心,让我莫名惊悸。那么多经历过的事每每赶来提醒我说,那都曾是被我亲自经历的,我却无论如何也打捞不起它们的踪影了。
  ⑤今天,来自蝴蝶的一个吻触,是这样深深打动了我的心。一个轻轻的吻触好似一缕暖阳,温暖了我的心房,给了心灵深刻铭记的理由。微小的生命,更加微小的一个吻。仿佛尘世间什么都不曾发生,但又分明有什么东西被撞击出了金石般的轰响。
  ⑥突然想到李白笔下的“霜钟”:一口钟,兀自悬空,无人来敲,它抱着动听的声响,缄默着走进深秋;夜来,有霜飞至,轻灵的霜针一枚枚投向钟体,它于是忍不住呜响起来,响彻山谷。想来,世间最细腻、最别致的敲击与世间最细腻、最别致的吻触,大约都是最能拨动人心弦的东西吧?沧海当前,却以一粟为大。脑子里放置着一个有趣的筛子,网眼之上,是石块,是瓦砾;网眼之下,是精致的碎屑,是沙粒。
  ⑦好,就让我窖藏这个不寻常的午后吧!让那来自蝴蝶的一个吻触,沉进最深最醇的芳香里。等待着一双幸福的手,在一个美丽的午后启封一段醉人的往事。(选文有删改)
1.第①段在文中结构上有什么作用?
答:____________________________________________________。
2.结合文意,谈谈你对第②段画线句子“不用说,这是个期待的姿势。”的理解。
答:___________________________________________________。
3.请对第④段中“倒是一声花落的微响,似微风拂过琴弦,入耳动心,让我莫名惊悸。”这句话进行赏析。
答:___________________________________________________。
4.根据第⑤段画线句子的特点,写一个与其句式相似的句子。
仿句:一个轻轻的吻触好似一缕暖阳,温暖了我的心房,给了心灵深刻铭记的理由。
写句:________________________________________________。
5.结合文意,选出信息提取不正确的一项是(  )
A.选文结构精巧,开篇点题,首尾呼应。
B.选文的主题包含着作者亲近自然,热爱自然的情感。
C.选文语言朴实,风格豪放,具有浓郁的乡土气息。
D.选文使用了对比的修辞手法,突出了细微的吻触最能打动人心。
6.联系生活实际,谈谈你经历过的某件事的体验和感悟。(不超过80字)
答:________________________________________________。
题型:云南省中考真题难度:| 查看答案
阅读下面一篇文章,完成1~5题。 第一次到苏州
  ①关于心灵之乡何处,常常不敢肯定,只记得一见苏州,便宛如旧识。
  ②第一次到苏州,是随了父亲一迸。本来以为读大学了,应该可以自己独自出这趟远门,可是终于遂了母亲的执著。父亲因为几十年前在苏州读的师范,也隐隐地有故地重游的心事,就一起上了路。
  ③到学校的当天我就出了一个洋相。傍晚带父亲刚踏进人声鼎沸的餐厅"我就在刚拖过的地板上重重地滑了一跤,手中的饭盒摔得老远。连忙爬起来也不敢看看四周,只是默默地洗尽了双手和碗筷,就又去打了饭和父亲一起吃起来。饭是我爱吃的米饭,菜则是一律的糖醋口味(这样的饭食我一吃就是四年)。吃饭的时候,我一直低着头,偶尔抬眼看看对面静静地坐着吃饭的父亲,却是居家丁样的坦然。我知道这父亲曾经呆过的苏州,又是他的儿子将要生活多年的苏州,一定是很有些感触的吧!从接到来自苏州的大学录取通知,父亲竟然从来没有和我谈起过这个他一度相当熟悉的城市。这始终让我感到非常疑惑,难道父亲的记忆中,于苏州竟是没有一点印象了吗?
  ④第二天正式报到,结束后我就陪父亲往教学楼那个方向散步。从宿舍到教学楼大概有三四百米的路程,中间还有很大一片沟壑起伏的农田。巧的是靠近路边;有一个长满杂草浮萍和寥寥几株莲藕的水塘。塘看来很少有人海过,水是那种看起来很脏的深绿,酷热中发出浓浓的臭味。那天我们路过的时候,正好有一个黝黑精瘦的中年男人,裤腿卷得老高,从池塘里担了深挖出的泥淤,赤着脚往旁边的田里去。那是真正最好的绿肥。在九月的阳光下,我们能清楚地看到男人额头上的褶皱和慢慢滚落的汗珠。父亲说:“苏州人这么富,到底还是苦出来的。
  ⑤我知道父亲的意思,这个素不相识的农人和我家乡的爷爷辈叔叔辈一样辛劳而充实。他们将自己的大滴汗珠凝成一个个丰年,在朴实而满足的心底珍藏。"这块土地的富庶与繁荣,从来就不曾少了这些史册之外的人们。我的心似乎是重重跳了一下:不看文人看农人的苏州,也正如我的家乡一样亲切友善。
  ⑥很快我就将这里当做了真正的家乡。有同学来苏州玩,总是会先来信,让我责无旁贷地尽地主之谊。朋友一拨一拔地来,我也就一次一次去车站等待,一次一次在虎丘与他们留影。
  ⑦或暮春微雨,我便会溜去很近的怡园,门票不贵,园子很小,最妙的是少了游人如织的喧嚣,一如自家庭院。徜徉廊壁漏窗之前,我可以花上半天的时间,静静地读米芾和董其昌的帖。耳畔雨声若梦,淅淅沥沥,“梨花落,杏花开,桃花谢,春已归”清音雅韵,如深闺伊人的一声清喟,霎时涤尽凡俗……
  ⑧原来,我与苏州,竟然是这样一见如故的。(选自《?苏州杂志》,有删节)
1.作者为何要提“出洋相”的事?联系全文谈谈你的理解。
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2.文中说:“我知道这是父亲曾经呆过的苏州,又是他的儿子将要生活多年的苏州,一定是很有些感触的吧!”联系上下文,分析父亲对苏州有怎样的“感触”。 
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3.文中说:“这始终让我感到非常疑惑,难道父亲的记忆中,于苏州竟是没有一点印象了吗?”请联系上下文,简要分析这句话的表达作用。
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4.作者是怎样描写散步时见到的素不相识的苏州农人的?请把相应的句子找出来.并说说作者为何这样描写。
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5.通读全文,说说作者为何能很快就将苏州“当做了真正的家乡”并与苏州“一见如故”。 
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题型:专项题难度:| 查看答案
阅读下面的文字,回答问题。  
  ①乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来, 而波浪一边歌唱, 一边冲向高空,去迎接那雷声。     
  ②留声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫, 跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狼地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。     
  ③海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。    
  ④看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫 !     
  ⑤这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云是遮不住太阳的,——是的,遮不住的 !     
  ⑥狂风吼叫……雷声轰响 ……    
  ⑦一堆堆乌云,像青色的火焰, 在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一 晃就消失了。     
  ⑧——暴风雨! 暴风雨就要来啦!     
  ⑨这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:
  ⑩——让暴风雨来得更猛烈些吧!
1.下列句中加粗词的感情色彩与其他三句不同的一项(  )                                      
A.看吧,它飞舞着,像个精灵。             
B.高傲的、黑色的暴风雨的精灵。     
C.它从雷声的震怒里,早就听出了困乏。     
D.这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上……
2.根据选文填空。
  选文第⑦段中,“青色的火焰”“燃烧”,表现了乌云的猖狂凶狠,气焰嚣张;“_________”、“________”表现了大海的巨大声势和力量;“_________”表现了闪电垂死挣扎的样子。
3.从选文中找出一个描写海燕的比喻旬,并说说它的表达效果。 
句子:_________________________________________
表达效果:_________________________________________
4.分析文中画线句子的作用。
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题型:月考题难度:| 查看答案
阅读下文,回答问题。老村与老屋
  ①每个从山村走向都市的人,大概都有一个如梦如幻的村庄记忆,也有一个关于“老屋”的深深的情结。因为它们不仅仅包裹着我们的童年、少年甚至青年时光,还成为我们这些远走天涯的游子生命的根系。     
  ②每次回到生养自己的村庄,都有一种莫名的酸楚和愧疚涌上心头。原来记忆中的村庄和老屋淅淅被新房代替,剩下的也多颓败与凋零,一如秋后的残荷与落叶,在风中悲壮地摇曳。我已找不到自己的根脉,也挽不住逝去的岁月!上小学时必经的一条转弯抹角的胡同虽在,但已面目全非,颓败、肮脏一览无余,永远失去了原来的严整、净洁、古朴和神秘,现在连一个神奇的故事也隐藏不住了。     
  ③还有童年的井、童年的河、童年的树、童年的鹅、童年的麦田和童年的菜园, 现在都已失去了踪影。记得村边曹有一个大河湾,这是全村的鸭与鹅的天堂。每当清晨阳光洒满村庄,可爱的鸡、鸭、鹅、狗蜂拥而出,鸡们寻找自己的玩伴或飞上草垛引吭高歌,狗们追逐友伴或吠天叫日, 鸭与鹅们纷纷迈着骄傲的步伐向池湾奔去。鸭子左右摇晃,步态憨厚拙笨,常因急切弄翻了自己;而鹅们则大为不同,它们头颈高昂、步履轻盈、声音清扬, 是动物中的君子,真有气宇轩昂、圄色天香和超凡脱俗之姿,令人叹为观止!  如今村庄中的河湾枯了,鸭与鹅也看不到了,只剩下了日夜的鸡犬不宁。     
  ④我家的老屋早已拆除,并盖上了新房,现在再也找不到原来的形象。由于缺乏先见之明,当时就连一张照片也没能留下,这令我一直耿耿于怀, 因为老屋寄托着我的童年、少年、青年生活, 也包裹着爷爷、奶奶、父亲、母亲以及兄弟姐妹共同生活的岁月,我唯恐一不小心将这些记忆丢失,以后就再也找不回老屋了。我曾想自己为“老屋”画一幅画,但因画技不佳迟迟没有动笔;我曾寄望于儿子,让他好好学画,将来有一天让他将我的记忆画下来,但那又是遥遥无期和不能指望的事情,因为儿子画技再高,他能画出我记忆中的海水情深吗?于是,我决定用文章将老屋描绘出来,哪怕是一个简单的轮廓也好!     
  ⑤母亲曾告诉我们兄弟姐妹:“以后你们可别忘了小舅,是他一砖一瓦一单一木用小驴驮料,帮咱家盖起南屋的。”母亲和小舅早已离世,但母亲的话、小舅的身影却活在我的心中。1979 年至 1982 年高考这四年,假期期间我一个人曾住过这个南屋。当时整个房间虽杂乱无章,但我用白纸将土炕上的破席糊好,坐在一只盛革的高大的竹笼之上,伏在一张大高桌上,面对南窗复习课程,虽然诵书的声音有几分悲情,但南来的风与窗外菜园里散发的清香沁人心脾!在三次高考名落孙山后,第四年我终于成功了。这个南屋所给予我的不仅是宁静的时空,还有忍受孤独和寂寞的心性与决心,更有南来的和煦之风与花之芬芳!     
  ⑥至今,我手中没有一个老村与老屋的物件, 所有的只是发黄的记忆!  而且,近些年老村、老家的老旧之物越来越少,这是令人懊丧之事!好在心灵的底片上,许多记忆犹新,仿佛雨过天晴菜园里沾满露水的花朵,我要早些用笔将它们留住, 尤其是那些感动过我、对我的成长和心灵有益的人与事!     
  ⑦随着时光的流逝,老村和老屋像凋零的花瓣一样纷纷飘落,而我却像清明时节忆起已故的亲人般将它想起,并给予它热烈而平淡、激动而冷静、亲近而遥远的祭奠,用我这个远方游子的一片素心和一夜清梦。
1.纵观全文,作者每次回到生养自己的村庄为什么会有“酸楚和愧疚”的情感呢?
答:___________________________________________________
2.分析文中第③段画横线句子的表达效果。
答:___________________________________________________ 
3.概括第⑤段所写的事件,并分析作者写这些事件的目的。 
答:___________________________________________________ 
4.仿写与第⑦段加粗句式相近的句式,用上比喻的修辞手法,分句间要有联系。
答:___________________________________________________ 
5.文中叙写了老村和老屋的种种变化,这种现象在现实生活中很普遍,请结合原文,谈谈自己的看法。    
答:___________________________________________________ 
题型:月考题难度:| 查看答案
阅读下面的文字,回答1——5题。
  暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?江南的雪可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花.深黄的磐口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着
  孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功,谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆,终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白很明艳,以自身的滋润相粘结,整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
1、从文中找出能概括选文内容的中心句。
答:___________________________________________________
2、从哪些描写中,你能看出“江南的雪”隐约着“青春的消息”?
答:___________________________________________________      
3、品读第一段中画横线的句子。回答下列问题。
(1)句中的“仿佛”能否去掉?为什会?
答:___________________________________________________ 
(2)句中的“闹”能否换成“叫”字?为什么?
答:___________________________________________________    
4、你从字里行间感受到作者什么样的思想感情?
答:___________________________________________________                
5、本文与我们学过的《从百草园到三昧书屋》都写了塑雪罗汉,两文在写到塑雪罗汉时的写法和目的有何不同?
答:___________________________________________________   
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