阅读。仰望天空  ①夏夜,我常常仰望天空。   ②天空永远充满魅力。即使在阴阴的天气,也常能见到几颗寒星,而余下的多少亿颗星星,被大气掩盖了。如果有个望远镜,能

阅读。仰望天空  ①夏夜,我常常仰望天空。   ②天空永远充满魅力。即使在阴阴的天气,也常能见到几颗寒星,而余下的多少亿颗星星,被大气掩盖了。如果有个望远镜,能

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阅读。仰望天空
  ①夏夜,我常常仰望天空。
  ②天空永远充满魅力。即使在阴阴的天气,也常能见到几颗寒星,而余下的多少亿颗星星,被大气掩盖了。如果有个望远镜,能发现更多的星球,天空被拉得很近,视野中星星点点的光亮,美不胜收。
  ③我小时候的梦想是当个天文学家,守着巨人一样的天文望远镜,探寻天外的奥秘。那时候的天是空荡荡的,除了日月星辰,别无所有。随着年龄的增加,天空里充满了故事。最不能忘记的是孙悟空,我也很想学会筋斗云还有根金箍棒,上天入地,镇妖降魔。再以后关心起牛郎织女,痛恨王母娘娘。我在夏天的夜空找到天河,没找到鹊桥。也许是生态环境被破坏,喜鹊日益少下去,搭不成那座善意的桥了?如果真是这样,牛郎和织女会很伤心的。
  ④在中学学了***诗词,知道月亮上原来有个美丽的嫦娥,有个砍桂树又总也砍它不动的吴刚,还有一只玉兔。传说中的嫦娥偷了灵药,可以长生不死。记得那时候同学们议论,没一个愿意成仙的,死与不死离我们很远,年轻人要的是热闹。高高地挂在天上,看着地球上的亲朋好友,心里会难过的。有想象力的同学说,以后开一个宇宙飞船,将嫦娥接回来。大家就去看天空,大白天找不到月亮。
  ⑤在神话和民间传说中,故事的一半发生在地上,一半在天上。人们的口语中,常说“老天爷!”说“天哪!”说“天***的!”人们的希望在天上,世界的主宰在天上,天堂在天上。所有的宗教都将信仰指向天空。一代代的人类仰望天空,要求正义与幸福。天空那么大那么深,埋葬着他们的希望和忧伤。天若有情天亦老,可是,天是无情的。
  ⑥仰望天空,看斗转星移,日出月落。像看宏伟的物理实验,像个局外的观众。和伟大的天空相比,地球是非常渺小的一点。在这无限的时间与空间的背景下,个人更加微不足道。然而,人类既软弱到寻找宗教,又伟大到向天空进军。人造卫星摆脱地球的引力,在天上自由地骄傲地飞翔,一去不返。它们是人类的使者,甚至访问了火星和金星。“挑战者”号爆炸了,在天与地之间展开一块火光熊熊的纪念碑,很悲惨又很伟大。在人类的努力下,或许我们真的能在天外发现生命,和同样充满智慧的外星人握手言欢。
  ⑦夏天的夜很短。楼下一阵阵传来青蛙的鼓噪。总有婴儿嘹亮的啼哭。四周的高楼,将我围在井里。我的视线缘墙面爬升,越过黑沉沉的轮廓线,遥望高深莫测的天宇。我还是更留恋小时候的那个天,多么透明,多么神秘,可容纳多少幻想。在蓝蓝的天空下,大地显得热烈和深沉。大自然总是那么美好。在万里星空下,心像自由的鸟儿,高高飞翔。
  ⑧夏夜。仰望天空。
1、“天空里充满了故事”,作者在文中引述了哪些天空的故事?再在此基础上再概括补充一个天空里的故事。
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2、作者小时候在夏天的夜空没找到鹊桥,长大后,用望远镜依然没找到鹊桥,这是因为鹊桥原本就不存在。对此,作者有何解释?为什么这样解释?
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3、第7自然段中画线的句子有什么言外之意?这句话和上文的哪一句话相照应?
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4、浅析首尾两段在全文中的作用。
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5、试概括本文的中心。
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答案
1、孙悟空、牛郎织女、嫦娥奔月、吴刚伐桂。(女娲补天、宝莲灯)
2、①“也许是生态环境被破坏,喜鹊日益少了下去,搭不成那座善意的桥了。”
   ②表现出对美丽神话世界的向往及对生态环境遭破坏的忧虑。
3、言处之意是对现在环境的不满,照应“那时候的天……无所有”。
4、“略”。
5、抒发了对环境日益恶化的现实的不满,憧憬着人类跟外星人握手言欢的未来。
(意思对即可)
举一反三
阅读下面文段,完成后面的题目。
  不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树 ,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂(     )在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直(     )向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着, 木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。
1.填出文段括号中的两个动词:
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2.这段文字写到了哪几个季节?从哪里可以看出来?
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3.从这段文字中找出 “我”猜测后来被“家里的人”送到“三味书屋”这个“全城中最为严厉的书塾”读书的一个原因。
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4.指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。
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5.请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的事。
例如:拔何首乌______________ 、______________、______________、______________。
6.用文中加粗的句式“不必说……也不必说……单是……”写一段话。
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阅读下面文段,完成后面的题目。
  冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。
1.作者写百草园的冬天,先以无味作陪衬,而后写下雪带来的乐趣,这种手法是:
______________________________________。
2.文中括号里的文字的作用是_________________ ,“张飞鸟”引号的作用是_________________。
3.本段首句“冬天的百草园比较的无味”是针对什么而言的? 
______________________________________                                             4.拍雪人和塑雪罗汉不相宜的原因是什么?(请用原文回答)
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5.捕鸟需要什么样的条件?
______________________________________                                           6.这段文字对表现文章中心起到了怎样的作用?
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课外阅读。
  从上学开始,老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。什么是最有意义的事呢?现在想来,那时写的几乎都是一些好人好事,什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。然而,如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事,似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响,会成为我们一生中一直闪亮的灯塔,会影响到我们人生的航线和生命的质量。
  我常常在想,生命里最有意义的事,往往就静默于你的生命之中,然而却会在你生命的某一时刻,呈现出强烈的意义来。
  那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。( a.热烈b.酷烈c.和暖)的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人,他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午,太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了,连那把根扎了不知有多深的老树,都像在开水锅里煮过一般,叶子卷得扯都扯不开,他不睡着才怪呢!瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我,如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气,那该有多爽啊!
  我终于鼓足了勇气,一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜,但就在这时,我的背后传来一声大喝,我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧,但当我抱着瓜开始跑的时候,我充满了自信。想想吧,一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子,那简直就是龟 兔赛跑!我抱着瓜回头看看那个追过来的老人,他腿脚不太利索,跑起来的样子很好笑。我心里在笑他,他怎么就不想一想,他怎么可能追上我呢?
  夏日的田野是富有的,到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着,并不时回过头去看看那追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段,就停下来向他举举手中的西瓜,然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发,像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来了,野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野更显得繁华而富 有,我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。
  我跑出老远, 心想他一定停下来了吧。可回头一看,他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举,继续往前跑。
  在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事,我已经气喘吁吁,嗓子像吃过辣子一样干涩燥热,衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了,但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来,他没有放弃的意思,仿佛他丢失的不是一个瓜,而是别的什么东西;而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。
  我开始困惑了,他要追到什么时候才算个尽头呢?但有一点我很明白,只要他不放弃,就会追上我的,一定会追上我的!
  西瓜地离我们已经很远了,但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影( a.阻挡b.影响c.笼罩)着我,我跑不出去。这就像马在风中跑,马比风的速度快,但马永远跑不出风的世界。我害怕起来了,人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上,跑到远处大口大口喘着粗气,看着他一步一步逼近,最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我,然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看,又将西瓜放回原地,转过身一瘸一拐地归去了。  
  他归去的样子颇有些凯旋的意味。
  这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西忙,我会时不时想起那场夏日原野上的追赶,想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。(选自《散文》)
1.根据文意,从第③段、第⑨段的括号内为空白处选择恰当的词,将所选字母依次填在横线上。
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2.根据选文,可以理出"我"在被追赶中心理、行为的主要变化过程。请你从备选答案中选择恰当的三项,将字母填在下面的括号里。备选答案:   
A.充满自信 B.轻柔舒适 C.跑不出去 D.开始困惑 E.选择放弃 F.得胜而归
(1)(    )—— 轻松快乐 —— 支持不住 —— (2)(    ) ——害怕起来—— (3)(     )
3.对选文分析不准确的是哪一项?(   )
A.选文的标题"夏日原野上的追赶"交代了事情发生的时间、地点,概括了文章的主要内容。   
B.文中多次出现对老人一瘸一拐追赶的行动描写,有力地突出了老人永不放弃的精神。  
C.第⑤段中对夏日田野繁华而富有的描写,反衬了"我"在炎阳下奔跑的艰辛。   
D.第⑩段"凯旋"一词,传神地写出了看瓜老人在这场追赶中终获胜利的样子。
4.什么是"我们生命中最有意义的事"?请用原文中的语句概括作答。(限25字以内)
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5.品味第⑨段中画横线的句子,结合语境说说它的表达作用。
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6.你认为老人为什么执意追赶"我"?从夏日原野上的这场追赶中,你获得了怎样的感悟?
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阅读下文,回答问题。    玫瑰树根
  【1】地下同地上一样,有生命,有一群懂得爱和憎的生物。  
  【2】那里有黢黑的蠕虫,黑色绳索似的植物根,颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。
  【3】据说还有别的:身材比晚香玉高不了多少的土地神,满脸胡子,弯腰曲背。
  【4】有一天,细流遇到玫瑰树根,说了下面一番话:“树根邻居,像你这么丑的,我从来没有见过 呢。谁见了你都会说,准是一头猴子把它的长尾巴插在地里,扔下不管,径自走了。看来你想模仿蚯蚓,但是没有学会 它优美圆润的动作,只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你,就被你喝掉一半。丑八怪,你说,你这是干什么?”   
  【5】卑贱的树根说:“不错,细流兄弟,在你眼里我当然没有模样。长期和泥土接触,使我浑身灰褐;过度劳累,使我变了形,正如变形的工人胳臂一样。我也是工人,我替我身体见到阳光的部分干活。我从你那里吸取里汁液,就是输送给她的,让她新鲜娇艳;你离开以后,我就到远处去寻觅维持生命的汁液。细流兄弟,总有一天,你会到太阳照耀的地方。那时候,你去看看我 的日光下的部分是多么美丽。”   
  【6】细流并不相信,但是出于谨慎,没有做声,思忖道,等着瞧吧。  
  【7】当他颤动 的身躯逐渐长大,到了亮光下时,他***第一件事就是去寻找树根所说的延伸部分。  
  【8】天啊!他看到了什么呀。  
  【9】到处是一派明媚的春光,树根扎下去的地方,一株玫瑰把土地装点得分外美丽。
  【10】沉甸甸的花朵挂在枝条上,在空气中散发着甜香和一种幽秘的魅力。  
    【11】成渠的流水沉思地流过鲜花盛开的草地:“_______________”
1.给下列加粗字注音。
___ 力___
2.第【2】段有两个比喻句,它们的本体和喻体分别是什么?
①本体____________喻体____________   ②本体____________喻体____________
3.第【4】段,细流遇到玫瑰树根,他的态度如何?
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4.结合后文回答:第【7】段“当他颤动的身躯逐渐长大”是怎么回事?
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5.用“‖”给本文划分层次  
1234567891011   
6.请用简洁的语言概括出本文的寓意。
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7.填入第【11】段横线上的语句,正确的一项是(  ) 
A.“天呀!这怎么可能呢?……”
B.“天呀!想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽……”
C.“天呀!难道是我错了?……”   
D.“看来,树根是个诚实的人呀!……”   
8.补上的最后一句在文中的作用是什么?
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阅读感知。
  (1)历史是什么?
  (2)它看不见摸不着没有固定的形态。然而它涵盖所有流逝的岁月。没有人能够躲避它的剖视。就像一个人在海里游泳无法摆脱海水的拥抱,你跃出海面潜入海底,海水还要淹没你,哪怕你变成一条飞鱼展翅在天空滑翔,最后免不了仍会落进海里。没有人能够超越历史。
  (3)那么,历史是什么呢?
  (4)一片土地的沦桑变迁可以是一部历史。
  (5)一个民族的盛衰兴亡可以是一部历史。
  (6)一个家庭的悲欢离合可以是一部历史。
  (7)一个人的生活旅程可以是一部历史。
  (8)一场战争可以是一部历史。
  (9)一场球赛可以是一部历史。
  (10)历史是汹涌的潮汐,它呼啸着冲上沙滩时人人都为之惊叹。它悄然退落时,许多人竟会忘却它的磅礴,忘却它曾经汹涌过,呼啸过,然而海滩忠实地记录着它的足迹,没有什么力量能将这足迹擦去。
  (11)白蚁可以将史书蛀得千孔百疮,但历史却不会因此而走样。装潢精致堂皇的典籍未必是历史。墨,可以书写真理,也可以编织谎言。谎言被重复一千次依然是谎言,真理被否定一万次终究是真理。
  (12)是的,历史是起伏的潮汐。涨潮,未必是历史的峰颠;落潮,也不是历史的中断,更不是历史的倒退,落潮之后,必定会有新的潮汐
  (13)在历史的潮汐中,个人只能是其中的一簇浪花。有人一生都想做一个冲浪者,脚踏着冲浪板,在叠起的浪峰上做种种令人惊吧的表演,然而他们不可能永远凌架于浪峰之上,潮头总要把他们打入水中。而那些企图逆流而行的弄潮者,在历史前进的惊天动地的涛声中,他们的呼喊留下了一丝回声。
  (14)历史将前进,这是必然。
1、请找出能体现本文主旨的一句话
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2、第(3)—(9)段的内容采用了什么写作顺序?这样安排的目的是什么? 
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3 、请综合概括第(10)-(13)段的大意。
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4、请说说你对文中画线句子的理解。
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5、历史是看不见的,摸不着的,作者用了什么方法使它看得见,摸得着?举文中实例具体说说这样写的好处?
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