阅读下文，回答1-4题。黄蜂筑巢　　到了霜降的时候，黄蜂陆续坠落阳台了。一只又一只，总是不断地出现，却又不会大批地同时死亡，有时候扫地，扫帚前面就蠕动着一两只。

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阅读下文，回答1-4题。黄蜂筑巢
　　到了霜降的时候，黄蜂陆续坠落阳台了。一只又一只，总是不断地出现，却又不会大批地同时死亡，有时候扫地，扫帚前面就蠕动着一两只。
　　秋日的阳光温厚无力地照耀着，像摊开四肢时缓缓输送的血脉。秋的日子将尽，前面似有一堵无力逾越的无形的墙，在秋风的驿马来往传送急件的时候，挡住了那些没有办好移民文件的小生命。
　　黄蜂的家族里，大部分没有办好移往冬天的手续。在阳台上，我听见一个细嗡嗡的声音说：生活着多么好啊，但是我们，只有一死了。
　　我听见了这声音，不忍把这两只蜂扫进尘土和枯叶里，便用扫帚挑起它，轻轻放到窗台上。它像一个打秋千的小孩一样紧紧抓住扫帚尖，然后落在一片宁静的秋天里。
　　A秋天的阳光罩住这个小小生命，仿佛舞台的灯光罩住一个即将谢幕的芭蕾舞演员。它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身躯，身躯在阳光下异样地鲜明美丽。
　　B那样的金黄上印着那样的黑纹，仿佛是出自名家之手的套色版画。那金黄应该是晚熟的金皇后玉米颗粒的黄，浸透了阳光的纯金之色，而那黑纹斑，却是无月之夜的浓黑。这两者鸯印在它的身上，就是夜与昼，生命与死亡，温柔和峻厉，无限与短暂。
　　它蠕动，欲飞，颤抖，然后停住。仿佛它已经明了生命的期限似的，开始整顿自己。用毛茸茸的两只小手收拾整理自己的触须，像吕布拨弄两根长长的花翎那样，认真而又骄傲。那是两根多么漂亮的触翎啊，它捋着它，一遍又一遍，如同一个清洁的爱美的人儿。
　　小家伙！
　　你原来是如此自爱呢！
　　可是我们原来是怎么认识你的呢？我原来还以为你是个四处寻衅的亡命之徒呢！你的屁股后面总是挂着一支毒箭，随时准备刺向仇敌，我以为你是好斗的。黄蜂尾上针么，我至今记得童年捅马蜂窝时，几只毛茸茸的小爪子紧紧抠住鼻子上的毛孔，然后狠狠一刺，……至今鼻子还大着。
　　黄蜂就是马蜂，春天时竟在阳台的墙缝里筑了巢，嗡嗡嘤嘤，不时地有起飞和返航，小小的阳台一下成了热闹的空军基地，给一家人造成威胁。如果要想毁掉这个基地和里面的众多“歼击机”也很容易，晚上用一团泥巴糊住墙缝，就全数“闷”死在里面了。但是……何苦呢，毕竟是一些没有攻击过人的小生命，即便是黄蜂，也不忍去荼毒无辜。“到了秋天它们自己就完了。”我说。
　　从春天到夏天，它们天天从我们的头顶、脸前飞来掠去，人无伤害之心，蜂子也决不主动攻击，连误会乜没发生。相安无事之下，我忽然发现了这些小家伙是非常有灵性、非常善解人意的，它们仿佛看得见你的心里没有存着歹意。
　　后来，我越看越觉出它们的可爱、团结、忙碌，甚至把观察它们的活动当做了我每天的乐趣。金色蜂群仿佛是阳光锋芒变幻孵化而出的生命，连同那嗡嗡的声音也像是夏日阳光的声音呢……这些一粒一粒的、飞翔的小光芒啊！
　　再后来，就是寒露、霜降了。
　　它们挣扎在季节的墙边，坠落在时限的海关前，无限珍惜，异常温柔。它们当中没有一个使用过上天配发给自己的箭。我听见这些陆续坠落阳台的小生命说：生活着多好啊，但是我们，只有一死了。
　　明日立冬。明年请务必再来聚会呵，小家伙！（选自《周涛散文》人民文学出版社  2005年5月第1版）
1．文中两次较详细地写黄蜂走向死亡时的“举动”，表达了作者不同的情感。阅读文章，填写表格。

答案

黄蜂的“举动”

作者的感情

第一次

第二次

1．

举一反三

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	黄蜂的“举动”	作者的感情
第一次	抓住扫帚尖	怜惜（不忍、同情）
第二次	整理触须（整顿自己，整理自己）	怜爱（赞叹、赞赏）
阅读下列语段，做后面的题目
①他没有注意到我的窘相，扬着眉毛，一半正经一半好像故意逗人笑似的，用他那肥厚的手掌在书上拍一拍，又用粗短的手指哧啦哧啦地捻那张灰绿色厚布纹纸的封面：　　②“哪里贵？你看这纸……” 　　③厚实的纸张，清晰的字迹，相当厚的一大本书，拿在手里，有一种怪舒服的感觉。　　④“你买一本吧，这书是很好的。” 　　⑤我真踌躇起来了：饭是不能不吃的，然而书也太好了，买一本放在床头，交班回来，带着那种软绵绵的疲倦躺着看这么几十页，该多好！我摩挲着那本书，舍不得丢开，不说买，也不说不买。　　⑥内山老板大概看出点什么苗头，就笑着回头对里面说了一句日本话，原先和内山说话的那个老人咬着烟嘴走了出来。　　⑦他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。　　⑧“你要买这本书？”他看了我一眼。那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织的抚摩似的。　　⑨“是的。”我低低地说。 1．语段第①节中加线的句子该如何理解？（要注重对语段的总体把握） _______________________________________ 2．文段第③节的描写体现了作者怎样的心理？下文什么句子的作用与此类似？ _______________________________________ 3．文段第⑥节中，内山老板到底看出了什么“苗头”？ _______________________________________ 4．语段第⑥节中加粗的“那个老人”是指谁？在这里作者主要运用了怎样的描写手段来写这位老人？ _______________________________________ 5．语段第⑦节作者为什么不说很瘦，而说“瘦得教人担心”？（体会重要词句的表达作用） _______________________________________
阅读下列语段，做后面的题目。
父亲去世，至今已有22个年头。　　每当我那刚刚十岁的女儿问起：“爷爷是什么模样？”我心里便一阵酸楚：未留下父亲一张照片！悔之晚矣，悔恨难言…… 　　父亲走得并非匆忙，我也并非意料不到。他旧病复发躺倒炕上，母亲伺候了几个月；我在外当临时工，不时回来也守看一两日。只是在父亲弥留之际，我陷入恐慌、无措之中；在他踏上黄泉路时，我又极度悲痛，料理父亲后事感到孤独无助……更使我遗憾的是：怎么就想不起为父亲拍一张照片？　　父亲是村里的平头百姓。那会儿无缘无故，本就不兴照什么像。记得父亲，只是整日下地，扶犁播种，收割打场，月复月，年复年。遇有谁家修房盖屋，婚丧嫁娶，父亲便好一阵忙活，他瓦工、木工都会，为人又忠厚老实，谁家有所求，他半点不会“拿搪儿”，倒似有些受宠若惊，舍下手中活计，去给人帮忙。　　我记得，父亲在世时，每到春节，总要供起爷爷一张不大的像框。从那张六寸的画像上，才使我得知爷爷的模样（爷爷死与我的出生相隔17年）。可我却不能仿着父亲，为他的儿孙们挂起爷爷的一张像。　　追悔莫及，我便试着在纸上画。父亲音容笑貌犹在，但就是画不出，我没有绘画功底。然而至今，父亲的模样，在我脑海中定了“格”，半点不模糊：花白的头发，秃秃的鬓角；额头几道深深的横纹，黑黑的眉毛，短而末梢下斜；高高的颧骨，稍尖的下巴；面色黑红中又见枯黄，胡须不稠密而苍白，以及说话的声音、瞪人的眼神和走路的姿势…… 　　父亲的形象，在我心底珍存着。我希望有一天，随着电脑功能的进步，能将我心底的记忆，显现在电脑屏幕上。这样，方可慰藉辛劳一生的父亲。 1．给加粗字注音。颧骨（）慰藉（）婚丧嫁娶（）受宠若惊（）鬓角（） 2．如要为选文加上小标题，最恰当的一项是（） A．回忆我的父亲 B．一张画像 C．心底的画像 D．我的遗憾 3．第4自然段画线的句子，表现了父亲怎样的性格？（表达时要防止词不达意） _______________________________________ 4．从语段中找出与“追悔莫及”意思相近的词语。 _______________________________________ 5．体会文章第6自然段具体描绘父亲在“我”心中“定格”的形象的作用。 _______________________________________ 6．本文的主题是（注意排除干扰）（） A．诉说没有为父亲留下画像的遗憾，表达对父亲的深切怀念。 B．赞扬父亲勤劳、平凡的一生，决心像父亲那样生活。 C．希望有一天，能把父亲的形象显现在电脑屏幕上。 D．赞扬父亲能为爷爷留下画像的细心，表达自己内心的愧疚。
阅读下列语段，做后面的题目。
水很活泼
一天晚上，我陪天天练习造句，用的词是“活泼”。天天说：“小鱼在水里游来游去，很活泼。”我说：“对，再造一句。”天天想了想，说：“小鱼游过去了，水很活泼。”我说：“对。等等，不对！” 　　天天不懂我要说什么。我的本意是赞赏她的句子的，并以为这是非常好的句子。“活泼”一词经常用在人或动物的身上，造来造去就不新鲜了。这句“水很活泼”，要是再进一步，就是写诗了。写文章最重要的一点是，既要别人看懂，又要有自己的语言。孩子的语言如同他们的画，本来都是很生动的，大人七教八教的，规范自然是规范了，却也枯萎了。当然这仅是我的说法，老师们未必会这么认为。学校要教会学生的是字词的规范的习以为常的用法，而不是写诗。老师的心里或许也不认为“水很活泼”就是病句，然而还有监督老师的人。想来想去，事情就复杂了。　　我对天天说：“你造的句子是一句很好的句子。但是，考试的时候不要这样造。”天天一脸的不解，问：“为什么？”是啊，我也想问为什么。 1．“习以为常”的同义短语是______________。画线的句子中，“枯萎”的反义词是______________。 2．“水很活泼”这句话采用了什么修辞手法？你认为它好吗？ __________________________________________ 3．将本文的题目“水很活泼”与结尾所问“为什么”联系起来看，揭示了什么问题？ __________________________________________ 4．你是怎样理解文中画线句子的含义的？ __________________________________________ 5．读完本文，请你就语文教学提两点改革的建议。（注意联系自己平时语文学习的实际） __________________________________________
阅读语段，完成练习
不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话噢！”营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便飞快而努力地喝橘子水。一个炎热的下午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前头，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成年人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我极想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。 1．为这段文字选择一个恰当的小标题来概括本段的中心（） A．他的眼泪 B．他对独立的要求 C．他面对挑战的沉着 2．文章通过哪些事来表现这个中心的？详略如何？ _________________________________________ 3．画线句子能体现出“他”当时什么样的心情？ _________________________________________ 4．文中哪些语句写得生动、风趣、幽默？用“__________”画出来，认真体会。 _________________________________________
没有钓到的大鱼
他家在岛上有一所美丽的小房子。　　在鲈鱼钓猎开禁前的一天傍晚，他和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后，他将鱼线甩向湖心，湖水在落日的余辉中荡起道道涟漪。当月升中天的时候，那波纹又变成了银白色的景色十分优美。　　突然，钓竿的另一头儿沉了下去。他知道一定有大家伙上钩了，便急忙收起鱼线。母亲在一旁静静地看着儿子娴熟的动作。　　终于，孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊！在此之前他还没见过这么大的鱼呢。它是一条鲈鱼。　　母亲和儿子紧盯着这条漂亮的大鱼。月光下，美丽的鱼鳃一吐一纳地翕动着。妈妈打开手电筒看看表，已是晚上10点了——但距允许钓鲈鱼的时间还差两个小时。　　“__________”母亲说。　　“不，妈妈！”孩子哭了起来。　　“还会有别的鱼的。”母亲安慰他。　　“再没有这么大的鱼了。”孩子仍然伤感不已。　　他环视了湖的四周，月光下，已看不到一条渔船和一个钓鱼人。他又看看母亲。虽然没有看见他们，也没有人知道这事，但他从母亲的脸色中知道她的决定是不可更改的。于是，他只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钩，把它放回水中。　　夜色中，那鲈鱼抖动它肥大的身躯慢慢游向湖水深处，渐渐消失。　　孩子回想起刚才钓上大鱼时兴高采烈的情景，就像做了一场梦。这已是34年前的事了。今天那孩子已经是纽约市一个很有成就的建筑师了。母亲的小房子还在那个湖心岛上，他还是常到那里钓鱼。　　他说得对，他再也没能钓到那天夜晚钓上的那样漂亮的大鱼，但他却为此终身感谢母亲。在以后的生活中他碰到过许多类似那个夜晚的问题，但从未因无人知道而放松自律，有损公德。他通过自己的诚实、勤奋、守法，仍然能钓到生活中的大鱼——事业上成绩斐然。他至今仍怀念母亲那一晚对他的教诲，并常常对他的儿子和女儿讲起这件平常而又动人的小事。 1．在下面两句话中选择最恰当的一句放在原文横线上。（） A．孩子，你得把它放回去。 B．孩子，你把它放回去好吗？ 2．如果把文中画“___________”的句子删去，好不好？为什么？ ______________________________________ 3．文章最后一节“没有钓到的大鱼”和“依然能钓到生活中的大鱼”中的“大鱼”各指什么？ ______________________________________ 4．母亲是位怎样的人？ ______________________________________ 5．“他”为什么“终身感谢母亲”？ ______________________________________

阅读下文，回答1-4题。黄蜂筑巢 到了霜降的时候，黄蜂陆续坠落阳台了。一只又一只，总是不断地出现，却又不会大批地同时死亡，有时候扫地，扫帚前面就蠕动着一两只。