阅读《柳叶儿》片段,回答下面的问题。  柳叶儿抱回家来,奶奶便把柳叶儿捋进盒里、筐里,然后烧一锅开水煮,煮好之后,又捞进凉水里泡。往往要泡一两天,换三五次水,再

阅读《柳叶儿》片段,回答下面的问题。  柳叶儿抱回家来,奶奶便把柳叶儿捋进盒里、筐里,然后烧一锅开水煮,煮好之后,又捞进凉水里泡。往往要泡一两天,换三五次水,再

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阅读《柳叶儿》片段,回答下面的问题。
  柳叶儿抱回家来,奶奶便把柳叶儿捋进盒里、筐里,然后烧一锅开水煮,煮好之后,又捞进凉水里泡。往往要泡一两天,换三五次水,再攥干了剁碎,放上葱花、盐,做菜糊糊粥吃,有时候还会抓上一小把黑豆,喝几口粥,吃到一个豆儿满心里香得不行。
   “最好吃的当然是用它来包菜包子,里面还要再放一勺油。做这样的饭,全家便只允许我一个放开了吃。于是我拼了命直吃到肚子圆鼓溜溜的,薄薄的一层肚皮几乎撑得透明。每当这时,奶奶便不放我出去乱跑,她担心我一个跟头摔倒,那纸一般的肚皮被弄破,里面的肠子会淌出来。
  多亏了那些树叶,吃光了一茬,长出来一茬,再吃光了一茬,再长出来一茬……那年月,有多少老百姓都是靠着这些树叶活下来的!
① 柳叶儿弄回家之后是如何加工的?请找出有关动词来回答。
                                                                                             
② “全家便只允许我一个放开了吃”这一句从侧面说明了什么? 
                                                                                             
③ 概括三段文字叙述的内容。
                                                                                              
答案
①“煮”、“捞”、“泡”、“攥”等动词可以看出要去掉柳叶儿的苦味是很复杂的。
②从侧面说明了饥荒之严重:就是这样的东西,其他人也不能吃饱。
③写吃柳叶儿的乐趣以及对柳叶儿的无限感激之情。
举一反三
比较阅读下面两段文字,完成下面各题。
  (甲)不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里(       ),肥胖的黄蜂伏在菜花上,(       )的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里(       )。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤(       )着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。有人说,何首乌根是有象人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。
  (乙)尽管刚刚经受过肃***的冰雪,百草园内却一片苍翠葱茏。十来枝竹子扶疏摇曳,在初生的阳光下,洒出一片淡淡的影子,两棵不太大的棕榈伸开巴掌,仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数数这里的家珍;据说还是鲁迅先生儿时摘桑葚吃的老桑树,虽然枝干上被风刀霜剑镂刻得瘢痂交错,但仍显得苍劲傲然、生机勃勃。你看,枝条上冒出的嫩黄淡绿的芽苞,不正是谱写春之歌的音符!园里几畦青葱的菜田,一眼古朴的石井,顿使人感到幽静沉寂,却又满目生气。看来,自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的,更多的却是孕育,是萌生
1.在(甲)段文中的括号内按学过课文原文填空。 
                                                                                           
2.请分别概括(甲)(乙)两段景物特点。 
                                                                                            
3.(甲)段中“不必说”和“单是”两方面的内容,强调的重点是什么?这样表述有什么效果? 
                                                                                            
4. (乙)文中“仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数数这里的家珍”一句中加粗的词能否换成“参观”“珍宝”?为什么? 
                                                                                             
5.仔细阅读(乙)文中画线的句子,说说有什么深刻含义。
                                                                                              
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阅读文章,回答问题。漓江情韵
  雨霏霏,雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾,笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者,都成了一个个逗点,在雨雾漓江的诗章中,挑逗着你手中的笔,把大自然中的绝美编织成篇。
  我漫步江边,向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的,像是句号。等我走近了,才看见那是一把雨伞,但伞下空无一人。转身刚要离去,伞下忽然有稚嫩的童音向我问候:“你好——你好一”我顿时愣在那儿了。还没客我醒过闷儿来,那细嫩的童声又飞了出来:“江作青罗带,山如碧玉簪。”哎呀,他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句!我弓下身,寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳,与我逗趣的竞是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉觅我俯视它,又对我来了一句欢迎词:“要知漓江美,请你登木舟。”我不禁笑出声来,猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。
  于是,我耐心地等待他的出现。终于,a在漓江朦胧诗中,又出现了一个标点,那是一个破折号。顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出,那破折号是一只小舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人,一定是这只神奇鹦鹉的主人;这只鹦鹉,是他有意安排在这儿吸引游客的。妙!这个超人的奇思妙想,等于给这首朦胧诗又增添了一个惊叹号。
  果然,一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓:“你是过江,还是想游漓江?上船来吧!”
  上了船,我才看清,他的脸清癯瘦削,身才和那张脸一样瘦削,让我吃惊的是,他竟是个一走一歪的残疾人。我的兴致顿时跌落了下来。他却不知我心态上的变化,依然兴致勃勃地对我说:“看你这身行头,不像是本地的过江人。你想去哪儿看景?不要看我的船小,它可以从漓江摇到松花江。先生如果有远游的野兴,我还可以送你到阳朔,那儿有一条洋人街,是中国的一绝。”
  我摇摇头,告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。
  “那么,你登船的意思是……”他不解地望着我。
  我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。
  他大声地笑了起来。b那朗朗的笑声,惊飞了江边的水鸟,像是标点中的一串黑色省略号,消失在漓江茫茫的雨雾深处
  他告诉我,他先天残疾,一出生就被父母抛在江边,是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他的两个老人走后,他不甘心靠吃“社会低保 ”打发日子,便开始了摇船生涯。有一天,他到鸟市去买鱼鹰,看见这只仅有一条腿的鹦鹉,便把它买了下来。从此,这只鸟儿与他朝夕相伴。
  “那韩愈赞美漓江的诗。是你教它的?”我问。
  “不是。桂林人都会背诵这两句诗,它听多了,就会学舌了。”
  “那么请客人登船的两句话呢?”
  “两个瘸子之间,心灵相通,我一点拨它也就会了。”说这话时,他似乎十分开心,又爽朗地笑了起来。
  我沉默了。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟,在雨雾漓江上苦心经营一天,能有多少收入。我想问问他,但嘴唇像被贴了封条一般,怎幺也张不开。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间,从衣兜里掏出一张五十元的钞票,塞到他的手里,匆匆下船。他从船上跳了下来,急切地对我喊道:“不可以——不可以——老先生,我没为你做什么。不能收你的钱……”
  回到江边公寓,隔窗而望,那船那伞已不再是朦胧诗中的标点,阴柔情致的漓江和充满阳刚的人,编织成了漓江一首美丽的人文诗章……
1.请简要概括本文的主要内容。
                                                                                            
2.第一段在文中起什么作用?
                                                                                            
3.“我”见到摇船人时为什么“兴致顿时跌落了下来”?这样写的目的是什么?
                                                                                            
4.从文中画线的a、b两个比喻句中任选一句,分析其表达效果。
                                                                                             
5.文中的摇船人是一个什么样的形象?请简要分析(写出两个主要的方面即可)。
                                                                                             
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阅读《一寸寸父爱》,完成问题。
                                                                     一寸寸父爱
  
然间,父亲开口跟我要钱了。最初的说法是身体不太舒服,要去医院做个全面检查。我立即汇了2000元给他。
  没想到时间不长,他又来电话,说想买一辆电动三轮车,骑普通的三轮车去赶集有点儿吃力。  
        他接连两次要钱,我犹豫了一下。他好像听出了我的迟疑,说:“你给我出一半,我自己出一半,可以把家里的羊卖了。”  
  我的心软了下来。这些年,他一直养羊,每天都要赶到坡上去,一来一回一整天就过去了。母亲在的时候,还会去给他送些热的饭菜,几年前母亲去世了,他就带一些饼子和咸菜,装一壶白开水。我想把他接到城里,他执意不来;在县城的弟弟打算接他一起过,他也不肯。
  既然无法说服他,就只能由他了。我如数把钱汇了过去,心里却觉得有什么地方不太对劲。三个月后,我公休,决定带女儿回家去看看他。我事先没有告诉他。 家里的门锁着。我便牵着女儿上了坡,远远看见小小的羊群,走近了才看见他坐在一棵树下打盹,旁边铺着一块塑料布,上面放着吃了一半的饼子、一小袋咸菜,还有一壶水…… 
  我心里一酸,喊了一声”! 
  他激灵一下,睁开眼睛,半天才反应过来:,你回来咋不先说一声?”  
  女儿抢着说:“妈妈说要给您一个惊喜。”  回到家,院子不像母亲在时那样整洁。角落里,放着他骑了很多年的三轮车。  
      “爸,你买的电动车呢?”我随口问。  
  他有些慌张:“我……还没买呢,人家说下个月电动车降价。”  
  他说:“再等等,等降了价,我让你弟陪我去。”然后,他就进屋去给孙女找“稀罕物”吃。我收拾院子时,听见他给弟弟打电话:“你姐回来了,你们晚上也回来吃饭吧。”又小声叮嘱了一句:“多买点儿好吃的。”
  我想说什么,却又住了口。在农村,长辈都偏心男孩。多年以来,我心里始终介意父母的偏心。   
  下午,弟弟两口子带着孩子早早回来了。   父亲亲自下厨,做了很多菜。他竟然把每一道菜都做出了母亲式的味道。吃着吃着,我几乎流下泪来。  
  晚上父亲聊天时说其实弟弟一直很牵挂我,弟妹还给我女儿织了毛衣……  
才试探着问:,能不能……”  
  我打断他:“爸,翻盖房子需要多少钱?”  
  “大概要2万元吧……”他的声音低下去。
  我愣了一下。2万多元,对我来说也不是个小数目。我嗫嚅着:“爸,我回去看一看再说,应该不是太大的问题。”  
  他低下头:“丫头,难为你了。看看能有多少,爸年纪大了,别的事,也不会花钱了……”  
  那天晚上,我翻来覆去。他也是,午夜了,还在院子里走动。  
  回家后我跟老公说了父亲要钱的事,并无奈地嘀咕了一句:“他确实变了,总想着要钱。”  
  半天,老公也不说话。他经营的小型出口公司,现在连发工资都成了问题,但他还是说:“把钱给爸吧,咱们紧紧手,日子总还过得去。,老家那边来个亲戚,我顺口问:,开始翻盖了吗?”  他有些诧异:“没听你爸说要翻盖房子呀!”然后他像想起来什么说:“对了,你爸把羊都卖了,帮你弟买了一辆小货车。你弟不在工厂干了,自己给人开车送货,不少赚钱……”  
  亲戚走后,我忍不住把自己关在洗手间,借着“哗哗”的水声哭了一场。  冬天过了一半的时候,老公的公司出事了。他接了一个大单子,对方却是骗子,几十万元被骗得精光
        老公几乎崩溃,从不沾酒的他开始酗酒。我心疼且焦急,可又无计可施。  
  弟弟是第二天中午打来的电话。我没心思和他寒暄,他听出我的焦虑,便耐心地询问。  
  我还是对弟弟说了。没想到他竟连夜坐火车赶了过来,一进门,从怀里掏出一沓钱,说:“姐,这是5万元,不多,先拿着应急。”  
   我吃惊不已:“你哪来的钱?”  
  “这几个月拉货赚了一部分,用房子抵押贷了3万,县城里的房子不值钱,只能贷这么多……”  
  我心里一热,把钱推给他:“我不能用你的钱。”  
  弟弟急了:“姐,去年工厂***,我和你弟妹都下岗了,想买一辆车,没钱,你给了爸4万元,让他给我,还不让爸告诉我那是你的钱。我最难的时候,你这样帮我,不让我心里有负担。你能这样对我,为什么不让我这样对你……”  我呆住了。
  弟弟依然在说:“爸说了,小时候你总让着我,因为我是弟弟,现在我要保护你,因为你是女人。爸还说,有一天他不在了,我那里就是你娘家……”                                          (选自《课外阅读》有删改)
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父亲要钱借口第一次体检第二次买电动车第三次
我的表现非常痛快
父亲的反应慌张
阅读下面一篇散文,完成下列各题。
野蔷薇苔
  野蔷薇的花多姿多彩,好看得很,并且,野蔷薇苔也是很好吃的。我们童年的春天,在原野上,见到野蔷薇抽苔了,就会很高兴地给摘下来,除掉柔柔的刺,剥去鲜嫩的皮,剩下一根翡翠样的杆儿,咬在嘴里,那味儿就甜在整个童年的记忆里了。    
  现在也常在故乡见到这样的野蔷薇苔,见了也仍然像孩子一样将它给摘下来,去刺剥皮然后给吃掉。人见了就很不理解,怎么会有这种嗜好呢?其实别人不知道,这是在回味童年,童年是最难忘的,童年养成的习惯,有时到老也会情不自禁地表现出来。    
  最不能忘记的是童年的春荒,为了度过那一段青黄不接的日子,家里的粮食只能省着吃,因此我们每顿只吃个半饱,这样,到野地去摘野蔷薇苔既符合我们童年的天性,同时也就在情理之中了。可以这么说,我们小时候喜欢春天,绝不是因为春天里鲜花和蝴蝶,而是因为春天里有给我们果腹的野蔷薇苔。    
  朱洪武小时落难,吃过野菜马兰头,后来他做了皇帝,也仍然不忘这种野菜,每年都让御缮房做一道马兰头菜给他品尝,我不知他是不是品出了当年的滋味,但有一点却是可贵的,他并没有因为自己当了帝王而忘了苦难的童年。    
  我当然没有朱皇帝的大富大贵,但帝王和平民百姓的某些情感却有共通之处,那就是所谓的童年情结。    
  在我的记忆中,我们故乡山原上的野蔷薇是那么多,一丛丛一簇簇的,有时我和我的小伙伴们每人摘了一大把,然后躺在草地上慢慢地捋刺、剥皮,再品尝。我们将嘴唇吃得发绿,这样,不说家里省点儿粮食,也起码在这一天里不至于太饿肚子。    
  俗话说:“常将有日当无日,莫在无时想有时。”我现在的日子自然比过去好得多了,但我从来没有因此忘记童年的野蔷薇苔。他常使我对生活怀有一种忧患意识,谁也不敢保证将来的世界就绝对没有战争,没有饥饿……而那时,我们是不是还会轻而易举地就能找得到那漫山遍野的野蔷薇苔呢?    
  我因此而感谢生长粮食和野蔷薇苔的土地,更因此而珍惜来之不易的生活。
1、作者在第三段中写道:“到野地里去摘野蔷薇苔既符合我们童年的天性,同时也就在情理之中了。”其中“童年的天性”与“情理”的分别指什么? 
答:“童年的天性”是指__________________(不超过5个字) “情理“是指______________________。(不超过15个字)     
2、作者回忆童年,表达了“童年情结”和“忧患意识”,“童年情结”和“忧患意识”的具体内容是什么?(不超过20字)
答:“童年情结”的具体内容是_____________________。 “忧患意识”的具体内容是_________________________________。     
3、全文最后一句两次使用“因此”一词,作用是什么?
答:___________________________________________________。
4、下列对文章的分析和鉴赏,正确的三项是(        )     
A、作者在第一段末尾说野蔷薇“味儿甜“是借助感觉转换表现野蔷薇在童年生活记忆中最美妙的事物。     
B、作者难忘野蔷薇是因为它的花多姿多彩,苔鲜嫩翠绿,既具观赏价值,又有食用价值。   
C、文中两次使用对比手法,将童年生活和朱元璋对比是为了表现人都有童年情结;将童年生活和现在对比是为了强调人必须有忧患意识。     
D、作者设想将来“我们是不是还会轻而易举地就能找到那漫山遍野的野蔷薇苔呢?”是呼吁人们要注意保护生态环境。     
E、本文的主旨可以归纳为“不要忘了过去,要珍惜来之不易的生活”
阅读《从百草园到三味书屋》中的下文,回答问题。
  不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子( 云雀) 忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里(      ),蟋蟀们在这里(      )。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。
1 、请用一句话来概括这段文字的内容。                                                                
2 、填出文段括号中的两个动词:                            
3、从“不必说……也不必说……单是……”这个句式来看,这段文字采用的写景顺序是:
______________________________________________________________
4、作者紧紧抓住被描写事物的特征着力从_____________________、___________________
  _______________________._____________________四个方面描写,充满情趣。
5、请你用简洁的文字概括出作者在百草园泥墙根一带所做的事。
 例如:拔何首乌 、________________  、___________________  、 ____________________  。
6、选出对本段分析不正确的一项:(        )
A.该段运用了准确的形容词、动词描绘百草园中的静物、动物,充分体现了百草园之乐。
B.该段运用了排比、拟人、比喻等修辞手法,表达了“我”对所写事物的喜爱之情。
C.该段从形、声、色、味、感等几方面进行描写,突出了百草园的无穷乐趣。
D.该段写了许多事物,对“我”来说,除了蜈蚣和桑椹,其它事物都是很 有吸引力的。