阅读文段,回答问题。孝心无价(毕淑敏)  我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难,父亲逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他大学毕业后,还要坚持读研究生,母亲只有去卖血……

阅读文段,回答问题。孝心无价(毕淑敏)  我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难,父亲逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他大学毕业后,还要坚持读研究生,母亲只有去卖血……

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孝心无价
(毕淑敏)

  我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难,父亲逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他大学毕业后,还要坚持读研究生,母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长,一生一世的事业,何必太在意几年蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比,需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人,还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人,怎能成为人类的大师?
  我也不喜欢父母病重在床,断然离去的游子,无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动,不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候,将他对人世间最期冀的希望斩断,以绝望之心在寂寞中远行,那是对生命的大不敬。
  我相信每个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底向父母许下”孝“的宏愿,相信来日方长,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天,可以从容尽孝。
  可惜人们忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法报答的恩情,忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
  父母走了,带着对我们深深的挂念;父母走了,留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。
  有一些事情,当我们年轻的时候,无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可弥补,有些东西永无弥补……
  赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上的一个满分。也许是一桌山珍海味,也许是一只野果一朵山花。也许是花团锦簇的盛世华衣,也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱,也许只是含着体温的一枚硬币……
  但在”孝“的天平上,它们等值。
  只是,天下的儿女们,一定要抓紧啊!趁你们父母健在的光阴。
1.朗读本文的感情基调是(   )
A.欢愉、沉郁的
B.欢愉、深沉的
C.悲凉、沉郁的
D.悲凉、深沉的
2.根据下面各句的意思,从文中找出相应的词语填写在句后括号中。
(1)时间白白地过去,事情没有进展。(   )
(2)不可想像,不能理解。(   )
(3)形容五彩缤纷、十分华丽的形象。(   )
3.请从文中找出孝敬母亲的“我”截然相反的两种人,并各用一个偏正短语加以表达。
(1)___________________________________________
(2)___________________________________________
4.文中作者呼吁要赶快为父母尽孝心,其理由是:
(1)___________________________________________
(2)___________________________________________
(3)___________________________________________
(4)___________________________________________
5.本文能揭示“但在‘孝’的天平上,它们等值”这句话含义的一个短语是___________________________________________。
6.(1)从文章的标题看,“孝心无价”提示了___________________________________________。
(2)从文章反映的生活内容看,本文反映的是___________________________________________。
(3)从文章的表达方式看,本文以______________为主。
7.文中作者说“一个连母亲都无法挚爱的人,还能指望他会爱谁?”你同意这种说法吗?请谈谈你的看法。
___________________________________________
答案
1.D
2.(1)蹉跎(2)不可思议(3)花团锦簇
3.(1)自私的学子
   (2)残忍(无情)的游子点拨:注意要运用偏正短语。
4.(1)时间的残酷
   (2)人生的短暂
   (3)世上有永远无法报答的恩情
   (4)生命本身有不堪一击的脆弱
5.孝心无价
6.(1)中心思想(主旨、主题)
   (2)社会生活
   (3)议论
7.“略”。凡有理有据,能自圆其说者皆可。
举一反三
阅读下面短文,完成问题。
  穿过阴沉沉的云层,柳絮般的雪花被朔风裹挟着,纷纷扬扬地落下来。漫天是飞舞的雪花,遍地是晶莹的积雪。这时,倘若你有兴趣出去走几步,那么你的头上、肩上准能披上一块绣满了雪花的洁白纱巾,你的眼前会自然地涌现“忽如一夜春风来,___________________”的银装素裹的美景。一股赞美之情会油然而生,真美啊,雪花!
  雪花是那样的洁白,她是白的精灵!她是纯洁的,容不得半点肮脏的东西。人们常用“琼花碎玉,冰肌玉骨”来形容她的纯和美,这可一点也不过分。
  自然,和那雍容的牡丹,清雅的水仙,火红的石榴花相比,雪花的美自然是微不足道的,但是雪花却有自己的风格。她做出了贡献,从不居功,从不炫耀,她从高空中落下来,便尽全部力量去***死病菌害虫,悄悄地充当庄稼的“卫士”,太阳升起后,她又无声地融化了,渗进了土地,滋润着花草树木,哺育着庄稼的幼苗,催促着春姑娘的到来。
  雪花是纯洁的、朴实的,又是竖毅的、无私的。
  当第一片雪花落在地上时,她马上就融化了,但紧接着第二片,第三片——一片接着一片,前赴后继,大地终于被雪花的毅力折服了。一片雪花的厚度只能用微米计算,那么一寸积雪该包含多少雪花呢?算出来恐怕是个惊人的数目,正因为难以计算的雪花不断降落下来,才装扮出一个银色的新世界。
  雪花,你是美丽的花,你是品质高尚的花。纯洁、朴实、坚毅、无私,是雪花的品质,也是中国人民的品质啊!当赞美雪花的时候,我自然想起了我们伟大的人民,创造了祖国文明的人民比雪花更美、更高尚。
1、解释下面的词在文中的意思。
(1)银装素裹:______________________________
(2)前赴后继:______________________________
2、第四段文字运用的表达方式是___________,该段在结构上所起的作用是____________。
3、第三段中划线词“悄悄”与“无声”,如果分别改为“勇敢”与“迅速”,好不好?为什么?
_______________________________________________
4、第一段横线上应填“________________”请你再写出与雪有关的两句诗句。
_______________________________________________
5、本文采用的_____________写作手法,借来抒发_____________的情感。
6、请你为本文拟个标题,并简要说明理由。
_______________________________________________
7、仿造雍容的牡丹,清雅的水仙,火红的石榴花,再接写两句。
_______________________________________________
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伤害
巴金

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可爱的家乡——大理

  我的家乡大理是一个可爱的地方。这里物产丰富,山水秀丽,不仅在云南省有名,而且在全中国甚至全世界都很有名。
  大理的物产十分丰富。苍山上有数不清的林木;洱(ěr)海里有各种各样的鱼虾;坎子里良田千顷,盛产粮食、蔬菜和各种瓜果。家乡的特产大理石更是驰名中外。大理石用途很广。可以做基石,铺地面,贴墙壁;可以制成花瓶、屏风和各种精美的观赏品;还可以做笔架、砚台、杯盘、桌凳等。大理石制品十分漂亮。白的如玉,洁净元无瑕;彩的如霞,色泽斑斓;墨绿的、赭(zhě)黄的、水纹的,无不晶莹光洁,令人赏心悦目。
  大理的风景十分优美。苍山十九峰,白雪罩顶,彩云缠腰,山泉清澈,山花争艳,森林郁郁葱葱,峦崖千姿百态,吸引着无数的中外游客去攀登,去观赏。三百里洱海波光浩荡,蔚蓝的水衬着洁白的帆,如诗如画。夜晚,明月东升,光照洱海,海面上波光闪烁,仿佛游龙的银鳞;近岸处渔火点点,笑语声声,真让人辨不清是在人间还是在仙境!
  家乡大理如此富饶美丽,我爱我的家乡一一大理。
1.填空。
(1)大理在我国的_______省,大理的特点是_______。
(2)文章主要是从_______和_______两方面来介绍家乡大理的。
2.写出下列词语的意思。
(1)驰名中外:___________________________________
(2)洁净无暇:___________________________________
3.摘抄具体描写大理石制品十分漂亮的语句。
__________________________________________________
4.简要回答问题。
(1)文章是从哪几方面介绍大理石的?
__________________________________________________
(2)文章描写大理的风景优美,主要抓住了哪两处有代表性的景物?
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  我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须____(a走 b跑 c跳 d穿)过铁道,须跳下去又爬上去,父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他带着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他要穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手____(a抓 b揪 c攀 d握)着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上,于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
1.在文中两个空缺处选词填空(只填序号)。
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2.找出具体描绘父亲“要爬上那边月台,就不容易了”的语句,这样描写的作用是什么?
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3.文中写父亲和“我”的对话,这些对话有什么特点?
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4.文中两次写“我”流泪,分别表达了“我”当时怎样的心境?
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5.谈完《背影》一文,你最想对你的父亲说些什么呢?请写出你想说的话(50字左右)。
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母亲的心