①窗外，有一棵法桐，样子并不大的。春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相阔面生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没
题型：广东省期中题难度：来源：
①窗外，有一棵法桐，样子并不大的。春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相阔面生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。A一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。
②我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？
③法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想，那鼓满着幢憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片片落去。B法桐就瘦削起来，寒伧起来，变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨，而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。
④我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上?既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片片收去呢？
⑤来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。
⑥然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过窗台，与屋檐齐平了！
⑦我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且十分的幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题的验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。
⑧我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。
1、第①自然段中，作者是从 、 和神韵三个方面来描写春天的桐叶的。
2、第④段中“我觉得这很残酷”中的“这”指代什么内容？
3、根据上文，回答第⑦自然段“觉得我往日的哀叹大可不必，而且又十分的幼稚呢”一句中“往日的哀叹”所指的内容。
“往日的哀叹”是指： 。
4、文中划线的A、B两个句子语言优美，请选择其中一句加以点评。
我选 。
点评：
5、请你用自己的语言谈谈作者敬仰法桐的原因。
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答案
1、颜色 姿态
2、繁茂的树叶不再长，反而一片一片落去。
3、可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上?既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片片收去呢?
4、例：A．运用比喻和拟人的手法，生动形象地写出树叶在斜风下盘旋、飞舞的美丽景象，让人赏心悦目。
B．“瘦削”、“寒伧”、“嶙嶙”等词形象地把法桐当做人去写，刻画了法桐在叶落之后的萧条，凄惨的枯枝模样。
5、因为法桐经历了叶落，却不悲伤、不放弃，仍以快乐健康的心态生存，直到长出新的绿叶。这种能正视痛苦，永不言弃的精神值得敬仰。 （意思对即可） |
举一反三
（甲）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（乙）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也清得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
1、请用词语概括出文中春花和春雨的特点。
春花：____________________ 春雨：_____________________________
2、在（乙）段中，哪个词语能说明在下雨的同时，还有微风在吹拂着？
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3、“像牛毛，像花针，像细丝”使用了__________的修辞手法，分别形容雨丝_______、_________、_
_________的特点。（选择填空）
A、闪光 B、紧密 C、细长
4、作者描写春花虚实结合，请从春花图中找出虚写的句子。
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5、写出上面两段中你最喜欢的一句，并说说你喜欢的理由。
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（甲）那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
（乙）是的，蓝色、蔚蓝色、让人惊叹而又不能不相信的蓝色，就像梦幻似的从轻微颤音开始，于小提琴上奏响“蓝色多瑙河”一样的蓝色。
天下黄河九曲十八弯。
当我站在玛曲的山坡上向下俯瞰如同一条飘带似的黄河的时候，我们看到了一条蓝色的黄河！蓝得那样美丽，蓝得那样纯粹，宛若一块透明的蓝水晶，就像我曾经在崇圣寺塔下远远看见的洱海一样的蓝色，让人把心都遗落在那里的蓝色。此刻，蓝色的黄河，从天上流来，从白云间流来，从李白、王之涣的诗歌中流来，在太阳的照射下，闪烁着蓝色的光波，一刻不停地从我们的眼里、脚下流过。我站在那里，从来没有以这样一个高度俯视过黄河。这是首曲的黄河，这是从青海东流至玛曲，却拐了一个四百多公里的大弯而再流回青海的黄河。没有滚滚的气势，没有滔滔的喧哗，有的是心闲气定的宁静。感觉似乎有风吹拂着，它又弯弯曲曲地摆动起来，直到我们肉眼看不见的地方，仍然又像一根轻盈的飘带优美地飘向远方。首曲的黄河，动人而温婉，既没有忧伤，又没有脾气。
1、从描写的对象而言，（甲）（乙）两段都写到了水，（甲）文所写的是_______________，（乙）文所写的是_________________。
2、（甲）（乙）两文中，水的共同特点是______________，但它们又各有特色，前者______________，后者_____________________。
3、请细细品读两则文段中加横线的句子，说出这两个句子所使用的不同的修辞手法及表达效果。
（1）（甲）段中加横线的句子所使用的修辞手法是_______________，表达效果是__________________
________________________________________________________________。
（2）（乙）段中加横线的句子所使用的修辞手法是_______________，表达效果是__________________
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4、（甲）段文字中，作者极力描写水藻之绿，其目的是什么？
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5、“蓝色的黄河，从天上流来，从白云间流来，从李白、王之涣的诗歌中流来。”古代诗人们在黄河之畔低吟长啸，让胸中的激情伴随江水涌动。请你写出两句李白、王之涣吟咏黄河的诗句。
（1）句：_____________________，_________________________。
（2）句：_____________________，_________________________。
6、首曲的黄河居然是如此纯粹美丽的蓝色，看来我们还真该走近黄河，理解这条孕育了中华文明的母亲河。请联系现实回答（乙）文最后一句中，黄河的“忧伤”和“脾气”分别指的是什么？
（1）忧伤：_______________________________________________________________________________
（2）脾气：_______________________________________________________________________________ |
| 济南的冬天 |
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
1、结合课文内容填空（要求每空填四个字）：
第一段的描写对象是____________________ ，第二段的描写对象是_________________ 。
2、第一段是以空间方位为顺序进行描写的，结合段中表明方位的词语依照下面的例子补写空白处。
这一段依次写了：山上矮松→ → →山腰薄雪
3、用自己的话说说第一段中所写的“花衣”指的是什么。
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4、你觉得第一段中哪一个词语最能表现山的特点？
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5、欣赏句子，尤其是品味画线词的表达效果。（任选一句作答）
句子（1）“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。”
句子（2）“那点薄雪好像是忽然害了羞，微微露出点粉色。”
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春天的心
（王蒙） |
春天的心活在春天的人的身体里。
春天的心是活跃的，生机勃勃的，充满了无穷的力量。春天使人爱生活。看呀！桃花的骨朵，柳枝的嫩芽，牛毛似的小雨帘子般地挂着，一切都美。
嗅呀！翘起鼻子，刚下完雨的潮湿气息，钻进你的鼻孔，使你的心痒痒的。玩吧！跳吧！高歌吧！舞蹈吧！暂时忘掉你的痛苦。我们都是小孩子，应该有小孩子的心，而小孩子的心便是春天的心呀！
春天的心又是懒洋洋的一股子劲儿。朋友，你可晒过春天的太阳？倚着树，靠着墙，闭上眼睛，让金黄色的太阳从头至脚抚摸你，你感到和暖，你感到舒适，身子散了，软了，像棉花一样；身子轻了，没有丝毫重量。于是你的身躯自然地摇摆着，飘，飘，飘到天空里，坐在白云上，和云雀一同唱歌，和风筝一同跳舞……
春天的心是美好的，善良的，纯洁的。因为美以大自然的为最美，而大自然的美表现在春天。你知道春山——远望苍翠欲滴，郊外踏青便是为了欣赏山呀！你知道春水——“风乍起，吹皱一池春水”。你知道春花春草，流行歌曲不是这样唱吗：“春天的花，是多么的香。”通俗的对子不是这样写吗：“又是一年芳草绿，依然十里杏花红。”你知道春雨——“帘外雨潺潺，春意阑珊”，“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”。你知道春宵——“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”，“月移花影上栏杆”……这些歌颂春天的句子实在是写不完的。在这美的季节里，丑恶的会变得美善，污浊的会变得纯洁。春天本身就是诗，何待写她在纸上？而春天的心，便是诗里的诗了。
虽然如此，春天的心和含苞待放的春花一样，和刚伸出头来的草一样，是幼稚的，是脆弱的。她是才入世的小娃娃，而不是千锤百炼的勇士；她是呢喃倩舞的小燕，而不是在狂风暴雨里搏击的海燕；她是小草而非大树。然而，春天终将被更成熟、更热情、更坚强的夏天代替，春天的心也变成钢铁的心了。（选自《读写月报》，原文有删节）
1．整体感知：读完这篇选文后，请说出贯穿全文的线索。
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2．内容理解：请结合全文指出，“春天的心”具有哪些特点？
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3．词句揣摩：请从文中选出你最喜欢的一句话，然后说一说喜欢它的原因。
句子：____________________________________________________________________
揣摩：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4．发表见解：选文第一段中说“春天的心活在春天的人的身体里”，请结合自己的体会谈一谈你对这句话的理解。
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| 春 |
①a桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。b红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍她是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引 （A、绊 B、伴 C、拌）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天 （A、嘹 B、缭 C、燎》亮地响着。
1、请给①段文字拟一个小标题：____________________________
2、解释②段中划线的词。
（1）卖弄：________________________________________
（2）宛转：________________________________________
3、在②段括号里选择恰当的词填在括号内，它们分别是（ ）（ ）（填序号）
4、第①段划线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？
a句：__________________________________________________________________________________
b句：__________________________________________________________________________________
5、“吹面不寒杨柳风”诗句中的“杨柳风”指的是什么？
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6、②段用这诗句开头在有什么作用？从那个角度写出了风的什么特点？
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