阅读下面的现代文语段,回答1—6题。       ① 我轻轻地叩着板门,刚才那个小姑娘出来开了门。抬头看见我,先愣了一下,后来就微笑了,招手叫我进去。这屋子很小

阅读下面的现代文语段,回答1—6题。       ① 我轻轻地叩着板门,刚才那个小姑娘出来开了门。抬头看见我,先愣了一下,后来就微笑了,招手叫我进去。这屋子很小

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阅读下面的现代文语段,回答1—6题。
       ① 我轻轻地叩着板门,刚才那个小姑娘出来开了门。抬头看见我,先愣了一下,后来就微笑了,招手叫我进去。这屋子很小很黑,靠墙的板铺上,她的妈妈闭着眼平躺着,大约是睡着了,被头上有斑斑的血痕,她的脸向里侧着,只看见她脸上的乱发和脑后的一个大髻。门边一个小炭炉,上面放着一个小沙锅,微微地冒着热气。这小姑娘让我坐在炉前的小凳子上,她自己就蹲在我旁边,不住地打量我。我轻轻地问:“大夫来过了吗?”她说:“来过了,给妈妈打了一针……她现在很好。”她又像安慰我似的说:“你放心,大夫明早还要来的。”我问:“她吃过东西吗?这锅里是什么?”她笑着说:“红薯稀饭——我们的年夜饭。”我想起了我带来的橘子,就拿出来放在床边的小矮桌上。她没有作声,只伸手拿过一个最大的橘子来,用小刀去上面的一段皮,又用两只手把底下的一大半轻轻地揉捏着。
       ② 我低声问:“你家还有什么人?”她说:“现在没有什么人,我爸爸到外面去了……”她没有说下去,只慢慢地从橘皮里出一瓤一瓤的橘瓣来,放在她妈妈的枕头边。
1、这段文字选自《小橘灯》一文,作者是                       
2、 给下列加横线的字注音。
(1)揉(      )  
(2)瓣(      )
3、下列词语中可以概括语段内容的一段是[     ]
A、初遇       
B、探望       
C、怀念
4、语段中画横线的句子通过对小姑娘                                    的描写,表现了小姑娘由惊讶到高兴的心理变化过程。
5、语段中“她没有说下去”说明小姑娘具有与年龄不相称的                       心理。
6、下列对语段分析理解不正确的一项是 [     ]
A、“屋子很小很黑”是对小姑娘家庭环境的描写,由此可见她的家境很贫寒。
B、小姑娘笑着告诉作者“红薯稀饭——我们的年夜饭”,表现了她乐观的性格特征。
C、语段中的加黑词都是对小姑娘制作小橘灯动作的描写,说明她心灵手巧。
答案
1、 冰心
2、(1)niē
  (2)jú 
3、B
4、动作;神态
5、警觉
6、C
举一反三
阅读下面这篇文章,完成1—6题。梅花几度梦里寻
王本道

       国人对于梅花普遍怀有一种特殊的爱恋之情。应该说,没有哪一种花像梅花这样享受着众口一辞的好评。其实,就梅的形象看,若是在花中“选美”,她是无论如何难当花魁的。那薄如蝉翼的花瓣,稀疏的花蕊,淡淡的清香,在众香国里,绝对难以招人眼目。历览前贤崇尚梅的缘由,加之几次充当梅客的感悟,我想,千百年来,梅之所以让人欣赏、赞誉、咏叹,多半是源于她的品格。因此,“品逸如梅”常常被用作是对一个人品行的赞誉抑或是自励的标准。宋代林和靖老先生生性奇俊,超凡脱俗,终生不愿做官,也不娶妻生子,一直在杭州孤山过着隐居生活,平生植梅放鹤,人称“梅妻鹤子”,也历来被传为佳话。
       梅花在中国文化中得宠,说来说去,还是文人的笔力所致。中国的文人往往自诩为以天下为己任,而文人们的际遇又千差万别,各不相同,特别是那些刚正耿直的正人君子和贤达官宦,往往怀才不遇,或是屡遭贬谪,尽尝阶下之苦。而梅花的韵致高格、清雅幽香便往往被他们寄寓远大的志向,比拟自己的意志和胸怀。如陆游的诗“向来冰雪凝严地,力斡春回竟是谁?”王冕也有诗云:“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。”正是这些古仁人的生花妙笔,给梅赋予了淡泊迷人又孤高桀骜的个性且广为传播。
       从拟人的角度看,造物也实在是委屈了梅的。二十四番花信风,梅信属第一,节气恰恰是在“苦寒”之时。尽管生不逢时,命运不济,而梅却我行我素,不屈不挠,在苦寒之中“寂寞开无主”,显现着既勇敢叛逆又悲壮凄楚的色彩。正是梅的这种秉性,才使她在物竞天择优胜劣汰的大千世界中非但未被挤出局,反而被文人们升华到“岁寒三友”、花中“四君子”的位置。作为一名忠诚的“梅客”,我委实在梅的品行中,汲取了太多太多的教益。每次赏梅归来,时常夙夜忧叹:苦寒之于梅,确属命运的不公,世道的不公。而梅呢,却无怨无悔地傲雪凌霜,凄切着,幽怨着,年年岁岁按季奉献出自己的幽香。常常是在遇到了挫折,遭到了磨难,碰到了不公之时,我常在梦乡里看到那千树万树的梅花。
       佛家曾有“一切有情,众生平等”之说。其实人生一世与世上其它生灵的一生就其过程来讲,并无二致。人若托生是国色天香,魏紫姚黄,时时遭人羡慕当然是大好事。但世事往往不尽如人意,在这个世界之上,高官厚禄的幸运者终归是极少数,多数人不论从事什么职业,努力的结果充其量只是小康而已。我当然不喜欢贫穷,现今社会,一个终身怀有衣食之忧的人是很难成就事业的。但是我也从不企盼锦衣玉食,大富大贵,凭组织的培养,个人的努力,能有一份自己力所能及又喜欢做的事情,并在生活上衣食无忧就已足矣。想那冷峻的梅,若真的给她换一个温室环境,怕还真是难以承受呢。梅是在苦寒的背景之下,扎根,生长,开花的,也恰恰是这苦寒,才使她蓄满了成长的动力。苦寒之于梅,何尝不是一份财富呢?人的一生也同样,心想事成,万事顺遂,只是一种美好的愿望而已,苦难同样是人生的必含内容。一个人通过承受苦难而获得的精神价值,同样是一笔特殊的财富,它来之不易,自然也不会轻易丧失。梅是在病态的环境中,在不公正的待遇中散放幽香的。是否要改变这种生存环境,纠正这种不公,讨还个正确的说法呢?这也许是永远做不到的事情。对此,梅采取的是默默承受的态度,正是这种承受,才使得她在万花丛中始终能独树一帜!人若失去对困难的承受能力和达观的心态,还会有生存的信念吗?
1、文章开篇说“中国人对于梅花普遍怀有一种特殊的爱恋之情”,联系全文,作者认为其原因有哪些?
                                                                                                                             
2、第四段引用佛家“一切有情,众生平等”之说,其深层目的是什么?
                                                                                                                             
3、文章列举“宋代林和靖先生”的例子有什么作用?
                                                                                                                             
4、结尾一句反问有什么作用?
                                                                                                                             
5、文章写梅花“在众香国里,绝对难以招人眼目”,这样写有什么作用?
                                                                                                                             
6、文章写梅花被人升华到“岁寒三友”、花中“四君子”的位置,请写出其他“两友”或“三君子”。
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阅读下面的短文,回答1—8题。 倔强的仙人掌
       ① 女人看见路边蹲着一个挑担老头儿,他身旁是满满一筐仙人掌,嫁接出各种形状,高高的底座像独立挺秀的山峰,山峰顶部是形状不同的红、黄、绿各色仙人球。女人问了价钱,觉得比花鸟市场上的便宜许多。她挑选了很久,选中了自己喜欢的两个,准备一起买。老头儿一个劲儿地介绍这植物的种种优点,不仅好看好养,还能净化空气。末了他搓着粗糙的手说:“三块钱一个,两个算你五块钱。”
       ②“你这是真嫁接上去的,还是用牙签插上去的?”这么便宜,女人总觉得不安,指着仙人球提出                     。蛮好的花买回家后发现没有根,养不活,这种事情发生了不止一次。
       ③ 老头儿生气了,脸腾地红了上来:“怎么可能是插上去的?都是我一棵一棵栽起来的。”
       ④“是吗?”我冷眼旁观,反问道。这样的表白她听多了,(tǎng)若是货真价实的东西,何必这么着急?她心里想。眼看就要成功的交易,因为这一问停了下来,老头儿急得有些手足无措。而他越是解释,女人越不相信。
       ⑤ 忽然,老头儿从筐里拿出一棵茁(zhuàng)的仙人掌,没等女人反应过来,便使劲一拉,把它的顶部从底峰上扯了下来,举到女人眼前:“有牙签吗?”
       ⑥ 没有牙签。黄绿色的仙人球从仙人掌上掉了下来,而仙人掌顶部生生裂开一道绿色的肉质沟痕,说明那首尾两截早已生长得浑然一体。
       ⑦ 证明了真假,女人付钱,老头儿一脸自尊,挺着胸膛收钱。五块钱两个,老头儿从口袋里摸出装钱的塑料袋,该找多少还找多少,也不计较身首异处的那一个。
       ⑧ 老头儿把东西包好,起身时,顺手捡起地上已成两截的仙人掌,一起放进了女人的车筐。“刚才那点儿事算不了什么。”老头儿说,“这两截也不要扔了,它最耐折腾,只要有点泥,就能长出根来。”
       ⑨ 听了老人的话,女人反而觉得很愧疚,仿佛受伤的不只是那棵仙人掌,还有别的什么。她从这倔强的仙人掌背后,看到了老人真诚的心。
1、给文中的加横线字注音。
(1)计(      )
(2)强(      )
2、根据文中的拼音在横线上写出相应的字。
(1)(tǎng)          
(2)茁           (zhuàng)
3、文中的              处应填入的最恰当的一个词语是[     ]
A、疑惑 
B、疑问
C、疑虑
4、对文中的女人总是怀疑老人作假的原因理解不准确的一项是[     ]
A、老人卖的仙人掌很漂亮,他还一个劲儿地介绍仙人掌的优点。
B、老人卖的仙人掌比花鸟市场上的便宜许多,她觉得可能会受骗。
C、老人着急地一再解释他的仙人掌是货真价实的,她不相信。
5、第⑤段中对老人的描写反映出他           的特点。[     ]
A、沉着果断 
B、任性直率
C、淳朴倔强
6、文中画横线的“别的什么”不仅指老人的                          ,还指老人的                              。(都用文中的词语回答)
7、对文章的题目“倔强的仙人掌”分析理解不准确的一项是[     ]
A、题目中的“倔强”,表现了老人维护自己人格尊严的执著。
B、以“仙人掌”比喻卖仙人掌的老人,突出他不怕困难的精神。 
C、这个题目与文章的结尾相照应,能够引发读者深入的思考。
8、这篇文章告诉我们人与人之间应该                                                                      
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阅读下面语段,完成1—7题。风筝
     (1)我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的。
     (2)有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不知道,也没有留心。
     (3)然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕下去了。
     (4)但心又不竟堕下去而至于断绝,他只是很重很重地堕着,堕着。
     (5)我也知道补过的方法的:送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同放。我们嚷着,跑着,笑着。棗然而他其时已经和我一样,早已有了胡子了。
     (6)我也知道还有一个补过的方法的:去讨他的宽恕,等他说,“我可是毫不怪你啊。”那么,我的心一定就轻松了,这确是一个可行的方法。有一回,我们会面的时候,是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹,而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来,我便叙述到这一节,自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想,他要说了,我即刻便受了宽恕,我的心从此也宽松了吧。
     (7)“有过这样的事吗?”他惊异地笑着说,就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。
     (8)全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕,说谎罢了。
     (9)我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。
1.“我”对风筝十分厌恶,又哪两种具体表现?
     答:                                                                                                    
2.从小兄弟自己制作精美风筝一事看,小兄弟具有怎样的可贵素质?
     答:                                                                                                     
3.联系上下文看,“精神的虐杀”具体指代的内容是什么?
     答:                                                                                                    
4.第五段中“脸上都已添刻了许多‘生’的辛苦的条纹”,“生”的含义是什么?
     答:                                                                                                   
5.“我”极力企求小兄弟的宽恕,而小兄弟却“什么也记不得了”。这一组对比有什么作用?
     答:                                                                                                      
6.文章结尾说,“我的心只得沉重着”。这句话有什么深刻含义?
     答:                                                                                                   
7.当“我”得到完全的胜利,傲然走出,“留她绝望地站在小屋里”时,小兄弟有什么表现?请展开想象,用100字左右描述出当时的情景。
     答:                                                                                                       
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阅读下面甲、乙两段,完成1—6题。
     (甲)A.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。B.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。C.牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。D.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
     (乙)①我在京西的大山里、京东的山边上,曾数度“春脖子”。背阴的岩下,积雪不管立春、春分,只管冷森森的,没有开化的意思。是潭、是溪、是井台还是泉边,凡带水的地方,都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间,春风来了。忽然,从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠、滚滚而来。从关外扑过山头,漫过山梁,插山沟,灌山口,呜呜吹号,哄哄呼啸,飞沙走石,扑在窗户上,撒拉撒拉,扑在人脸上,如无数的针扎。  
       ②轰的一声,是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声,是碗口大的病枝刮折了。有天夜间,我住的石头房子的木头架子,格拉拉、格拉拉响起来,晃起来。仿佛冬眠惊醒,伸懒腰,动弹胳臂腿,浑身关节挨个儿格拉拉,格拉拉地松动。  
       ③麦苗在霜冻里返青了,山桃在积雪里鼓苞了。清早,趿拉着大革皮鞋,穿老羊皮背心,使荆条背篓,背带冰碴的羊粪,绕山嘴,上山梁,爬高高的梯田,春风呼哧呼哧地帮助呼哧哧的人们,把粪肥抛撒匀净。好不痛快人也。
1.为上面甲文按原文顺序重新排序:________________。
2.甲段文字从感觉方面把春风描写得有声有色,有形有味,极其生动,按下面要求,从文中摘抄相应的词语填在横线处(每空至少写两个词语)。
     ①触觉方面:________________。
     ②嗅觉方面:________________。
     ③听觉方面:________________。
     ④视觉方面:________________。
3.甲文春风特有的芳香是指________________________________。
4.概括甲段文字的主要内容(不得超过10个字)。
                                                                                                                        
5.甲乙两段文字中写出了江南春风与北京春风的特点,请分别用一个字准确概括。
    江南的春风:                                
    北京的春风:                                
6.乙段文字写出了北京春天的别样的体会,是什么?
                                                                                                                          

题型:河南省期末题难度:| 查看答案
光 阴
赵丽宏
       谁也无法描绘出他的面目。但世界上处处能听到他的脚步。
       当旭日驱散夜的残幕时,当夕阳被朦胧的地平线吞噬时,他不慌不忙地走着,光明和黑暗都无法改变他进行的节奏。
       当蓓蕾在春风中灿然绽开湿润的花瓣时,当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时,他悄无声息地走着,欢笑不能挽留他的脚步。
       当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时,当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时,他还是沉着而又默然地走,叹息也不能使他停步。
       他从你的手指缝里流过去。
       从你的脚底下滑过去。
       从你的视野和你的思想里飞过去.....
       他是一把神奇而又无情的雕刻刀,在天地之间创造着种种奇迹,他能把巨石分裂成尘土,把幼苗雕成大树,把荒漠变成城市和园林,当然,他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟,使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的,少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。
       他按时撕下一张又一张日历,把将来变成现在,把现在变成过去,把过去变成越来越遥远的历史。
       他慷慨。你不必乞求,属于你的,他总是如数奉献。
       他公正。不管你权重如山、腰缠万贯,还是一个布衣、两袖清风,他都一视同仁。没有人能将他占为己有,哪怕你一掷千金,他也决不会因此而施舍一分一秒。
       你珍重他,他便在你的身后长出绿阴,结出沉甸甸的果实。
       你漠视他,他就化成轻烟,消散得无影无踪。
       有时,短暂的一瞬会成为永恒,这是因为他把脚印深深地留在了人们心里。
       有时,漫长的岁月会成为一瞬,这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。
1、作者写这篇文章主旨是什么?
                                                                                                                                        
2、文中横线上的句子运用了什么修辞手法?有何作用?
                                                                                                                                        
3、综观全文,说说光阴有哪些特性?
                                                                                                                                        
4、理解下列句子的含义。
     你珍重他,他便在你的身后长出绿阴,结出沉甸甸的果实。
                                                                                                                                         
5、读了这篇文章,你一定有些感想,简要写出来。
                                                                                                                                         
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